Wissenschaftliche:r Mitarbeiter:in in der Professur Professional Literacy 40–50%

Departement: Angewandte Linguistik
Arbeitsbeginn: 1. Februar 2025

Aufgaben

Assistenz in der Professur Professional Literacy 

• Selbständige Projektmitarbeit und/oder Teilprojektleitung
• Unterstützung in der Erstellung von Berichten und Projektanträgen
• Beschaffung und Aufbereitung von anspruchsvollen Unterlagen
• Mitbetreuung von Semester-, Bachelor- und Master-Arbeiten
• Lehrunterstützung von Dozierenden
• Mitarbeit in der Beratung von Individuen und Organisationen
• Bearbeitung fachlicher, organisatorischer und administrativer Aufgaben

Profil

• Hochschulabschluss auf Stufe Master oder Doktorat (PhD)
• Einschlägige Praxiserfahrung in einem Handlungsfeld domänenspezifischer Kommunikation
• Erfahrung in der Mitarbeit in komplexen Projekten
• Erfahrung in der Lehre
• Sehr gute Organisationsfähigkeit und effiziente Arbeitstechnik
• Selbständigkeit und Eigeninitiative
• Professionelle Verwendung der deutschen und englischen Sprache; Beherrschung weiterer Nationalsprachen von Vorteil
• Fundierte Kenntnisse der gängigen IT-Tools und Freude am technologischen Wandel 

Wir freuen uns auf Ihre vollständigen Bewerbungsunterlagen bis zum 31. Oktober 2024.

Dafür stehen wir

Die ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften ist mit über 14'000 Studierenden und über 11'000 Weiterbildungsteilnehmenden sowie mit rund 3'700 Mitarbeitenden eine der grössten Mehrsparten-Fachhochschulen der Schweiz.

Die ZHAW setzt sich für geschlechtergemischte und diverse Teams ein, um Gleichstellung, Vielfalt und Innovation zu fördern.

Das Departement Angewandte Linguistik ist das einzige linguistische Fachdepartement an einer Schweizer Fachhochschule und eines der grössten in Europa. Es befasst sich mit zentralen Fragen aus den Bereichen Sprache, Kommunikation und Medien mit dem Ziel, die Angewandte Linguistik für Wirtschaft und Gesellschaft nutzbar zu machen.

Am ILC Institute of Language Competence bieten wir Sprachkurse an und erforschen Fragen der Fremd- und Zweitsprachendidaktik sowie die Rolle mehrsprachiger Kommunikation und kommunikativer Kompetenzen in der Gesellschaft.

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