Chiapparini, Emanuela,

2017.

Verzahnung von Schulpädagogik und Sozialer Arbeit in den CAS Community Schools : Eine konzeptbezogene und empirische Studie zur Ganztagesbildung in sozialen Brennpunktquartieren in und ausserhalb New York City.

Zürich:

ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-1268

Chiapparini, Emanuela; Stohler, Renate; Bussmann, Esther,

2017.

Von Geometrieförderung über Hiphop-Kurse zu freiem Spiel : Im Brennpunkt : Tagesschulen.

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Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-3603

Pomey, Marion,

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Weinheim:

Beltz Juventa.

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ISBN 978-3-7799-3472-1.

Reimer, Daniela,

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Wann ist Pflegekinderhilfe interkulturell?.

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Bundesfachtag «Interkulturelle Pflegekinderhilfe - neue Ansätze für die Praxis», Bochum, Deutschland, 17. Mai 2017.

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Available from: https://www.lwl-landesjugendamt.de/media/filer_public/65/d5/65d56b6f-45fb-4f00-b8f5-3402e8f2eb2a/180823_ansaetze_interkulturelle_pflegekinderhilfe_web.pdf

Eberitzsch, Stefan; Keller, Samuel; Rauser, Gabriele E.; Staiger Marx, Alessandra,

2017.

WiF - Wissenslandschaft Fremdplatzierung : eine neue Plattform ermöglicht den langfristigen Qualitätsdialog zwischen Praxis und Forschung.

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Available from: http://www.avenirsocial.ch/sozialaktuell/170109_sa_01_2017_017_019.pdf