Chiapparini, Emanuela; Scholian, Andrea,

2023.

«Ein noch stärker auszuschöpfendes Potenzial!» : umfassende Bildung durch die Zusammenarbeit von Lehrpersonen und Fachpersonen Betreuung an Tagesschulen – die Sicht der sozialpädagogischen Fachpersonen

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In:

Schuler Braunschweig, Patricia; Kappler, Christa, eds.,

Tagesschulen im Fokus : Akteur*innen – Kontexte – Perspektiven.

Bern:

hep.

pp. 34-46.

Eberitzsch, Stefan; Keller, Samuel; Rohrbach, Julia,

2023.

“How we see this” : young people's view on participation in Switzerland: results and reflections on preventing victimization in residential care

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In:

Equit, Claudia; Purtell, Jade, eds.,

Children's rights to participate in out-of-home care : international social work contexts.

London:

Routledge.

pp. 132-149.

Available from: https://doi.org/10.4324/9781003319368

Rohrbach, Julia; Eberitzsch, Stefan; Keller, Samuel,

2022.

"Wie wir das sehen" : Beteiligungsanliegen und -erleben junger Menschen in stationären Erziehungshilfen.

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28(5), pp. 302-305.

Available from: https://doi.org/10.3262/FOE2205302

Reimer, Daniela; Brink, Ida; Aeby, Gaëlle; Etienne, Mathilde,

2022.

(Gute) Begleitung von Pflegefamilien : ein mehrperspektivischer Blick.

In:

SGSA Forum «Transformationen Sozialer Arbeit», FHNW, online, 25. November 2022.

Reimer, Daniela,

2022.

Selbst- und Fremdbilder von Pflegefamilien und ihre Implikationen für die Pflegekinderhilfe.

In:

SGSA Forum «Transformationen Sozialer Arbeit», FHNW, online, 25. November 2022.