Fachpersonen der Sozialen Arbeit, die ihre fachliche Qualifikation für die Elternarbeit im Handlungsfeld der Schulsozialarbeit erweitern wollen.

Die Teilnehmenden

• haben sich Wissen zu erzieherischen Fragestellungen im familiären Kontext angeeignet,
• verfügen über methodische Kompetenzen zur Stärkung und Befähigung von Eltern,
• kennen das Konzept der neuen Autorität,
• kennen ihre eigene kulturgebundene Prägungen und Deutungsmuster und reflektieren ihre Stereotypisierungen im interkulturellen Kontext,
• kennen Elternbildungsmöglichkeiten im schulischen Kontext und
• haben sich mit ihrer Rolle, ihren Handlungsoptionen und Grenzen als Schulsozialarbeitende in der Arbeit mit Eltern auseinandergesetzt.

Die Arbeit mit Eltern ist eine zentrale und anspruchsvolle Aufgabe der Schulsozialarbeit. Ihre Eltern sind für die Kinder über alle Altersstufen hinweg wichtige Bezugspersonen. Die Erfahrungen und Beziehungen innerhalb der Familie haben einen wesentlichen Einfluss auf Kinder und ihre Entwicklungsmöglichkeiten. Gleichzeitig sehen sich Eltern vor grosse Herausforderungen gestellt. Sie müssen Antworten auf Erziehungsfragen finden, den Familienalltag organisieren, den schulischen Erfolg der Kinder unterstützen, das Familienleben mit der Berufstätigkeit koordinieren, gesundheitliche oder finanzielle Belastungen bewältigen und gleichzeitig den gesellschaftlichen Erwartungen als «gute Eltern» gerecht werden.

Die Schulsozialarbeit kann Eltern als niederschwellige und freiwillige Anlaufstelle bei all diesen Herausforderungen Unterstützung bieten. Als Handlungsmöglichkeiten stehen der Schulsozialarbeit dabei die Beratung von Eltern, das Initiieren und die Durchführung von Elternbildungsveranstaltungen sowie die Triage an spezialisierte Fachstellen zur Verfügung.

Inhalte des Kurses sind:

• Möglichkeiten zur Konzeption und Implementierung von Elternbildung in der Schule auf strategischer Ebene (Nachhaltigkeit sichern, Verknüpfen mit den Präventionsanlässen und Schulplanung)
• Ideen und Tools für die Nutzung von bestehenden Gefässen (z.B. Elternabende) sowie der Öffentlichkeitsarbeit zur (Kurz-)Elternbildung
• Grundlagenwissen zu aktuellen Konzepten der Elternarbeit wie beispielsweise die Neue Autorität nach Haim Omer sowie Möglichkeiten, diese Ansätze im schulischen Alltag und in der Elternarbeit zu verankern
• Methodische Herangehensweisen und Tools in der Elternberatung, um Eltern in ihrem Erziehungsauftrag zu stärken, zu ermutigen und zu befähigen
• Lernen, dass die Entwicklung interkultureller Bildung und Erziehung als kontinuierlicher Prozess verstanden wird, der systemisch als Teil der Entwicklung von Schule als lernender Institution gestaltet wird
• Grenzen der Rolle, Aufgaben und Kompetenzen der Schulsozialarbeit sowie Triagemöglichkeiten zu anderen Angeboten

• Grundlagenreferate/Wissensinput
• Vertiefende Diskussionen und Erfahrungsaustausch
• Reflexionssequenzen
• Fallbearbeitung aus der Berufspraxis

• Doris Brodmann, Primarlehrerin, Coach und Mediatorin SDM, Ausbilderin mit eidg. Fachausweis, Supervisorin, Erziehungscoach
• Christine Mäder, Sozialarbeiterin FH, Sozialpädagogin HF, Schulsozialarbeiterin, Supervisorin und Coach bso, Mediatorin FH
• Rahel Lischer, Sozialarbeiterin FH, Mediatorin SDM-FSM, dipl. Heilpädagogin, Schulsozialarbeiterin

Für diesen Kurs gibt es keine Zulassungskriterien.

Dieser Kurs ist integriertes Wahlpflichtmodul des CAS Schulsozialarbeit / Schulsozialpädagogik.