Chiapparini, Emanuela; Kappler, Christa; Schuler, Patricia; Selmani, Kadrie,

2018.

„Die wissen gar nicht, was wir alles machen“ : Befunde zu multiprofessioneller Kooperation im Zuge der Einführung von Tagesschulen in der Stadt Zürich

.

In:

Chiapparini, Emanuela; Stohler, Renate; Bussmann, Esther, Hrsg.,

Soziale Arbeit im Kontext Schule.

Opladen:

Barbara Budrich.

S. 48-60.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-3721

Chiapparini, Emanuela,

2017.

“Fadegrad” : ein Weiterbildungsangebot für Lernende in Ausbildung mit Armutsbetroffenen.

In:

Schweizerische Konferenz für Sozialhilfe (SKOS) - Kommission Sozialpolitik und Sozialhilfe, Bern, 12. Dezember 2017.

Bombach, Clara; Keller, Samuel,

2017.

"Wie en Stämpfel uf d Stirn." Lebenswege nach Heimerziehung.

In:

Veranstaltungsreihe "Um 6 im Kreis 5", Zürich, 5. Dezember 2017.

ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

Bombach, Clara,

2017.

Lebensalltag von Kindern in Asylunterkünften : Vorlesung am Forschungskolloquium des universitären Forschungsschwerpunkts Wandel der Familien im Kontext von Migration und Globalisierung (FaMiGlia), Luzern, 4. Dezember 2017.

Chiapparini, Emanuela; Schuler, Patricia,

2017.

Professional cooperation in all-day schools.

In:

WERA-IRN Conference «Extended Education from an International Comparative Point of View», Bamberg, Germany, 30 November - 2 December 2017.

World Education Research Association International Research Network.

Riedi, Anna Maria; Biebricher, Martin; Bombach, Clara; Businger, Susanne; Gavez, Silvia; Ramsauer, Nadja; Staiger Marx, Alessandra; Widmer, Franziska,

2017.

Familie und Soziale Arbeit : drei begrifflich-theoretische Konzepte von Familie im Überblick.

Zürich:

ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-1399

Bombach, Clara; Gabriel, Thomas; Keller, Samuel; Ramsauer, Nadja,

2017.

Forschungsergebnisse der Studie "Alltag in Winterthurer Kinder- und Jugendheimen 1950-1990".

In:

Präsentation der Forschungsergebnisse vor interviewten Personen (ehemaligen Heimkindern und ehemaligen Mitarbeitenden), Winterthur, Dezember 2017.

ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

Furrer, Ewald; Meier, Hans Peter; Berchtold, Carmen; Bitsch, Kevin; Chiapparini, Emanuela,

2017.

«User Involvement» : Überwindung der Hierarchien zwischen Fachpersonen und Nutzenden am Beispiel der sozialen Stadtrundgänge von Surprise.

In:

Luzerner Tagung zur Arbeitsintegration 2017, Luzern, 22. November 2017.

Chiapparini, Emanuela,

2017.

Heterogene Gegenstandsbestimmungen als Herausforderung für Sprachgrenzen übergreifende Studien in der Schweiz - am Beispiel der Tagesschulforschung.

In:

Workshop der Kommission Forschung der SGSA: «Translinguis - Forschung über Sprachgrenzen hinweg», Bern, 17. November 2017.

Bombach, Clara; Stohler, Renate,

2017.

Unerwartete Abbrüche von Pflegeverhältnissen im Kinder- und Jugendalter.

In:

Veranstaltungsreihe "Um 6 im Kreis 5", Zürich, 7. November 2017.

ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

Bombach, Clara,

2017.

"They knew where I came from" : legitimacy and integration.

In:

Concluding Conference of the SNF Sinergia Project «Placing Children in Care», Olten, 6 October 2017.

Bombach, Clara,

2017.

The "new student apprenticies" in the early 1970s in Swiss residential care.

In:

Concluding Conference of the SNF Sinergia Project «Placing Children in Care», Olten, 6 October 2017.

Bombach, Clara,

2017.

Foster care placement breakdown : what about the follow-up?.

In:

The 9th International Foster Care Research Network Conference, Nanterre, France, 27-29 September 2017.

Université Paris Nanterre.

Schuler, Patricia; Chiapparini, Emanuela; Selmanie, Kadrie; Kappler, Christa,

2017.

Learning in different spaces : how do all-day schooling, extracurricular activities and care time fit together?.

In:

ECER 2017 - European Conference on Educational Research, Copenhagen, Denmark, 22-25 August 2017.

Baier, Dirk; Baur, Nicole Anja,

2017.

Minus 47 Punkte : PISA: mehr als internationale Schulleistungsvergleiche.

SozialAktuell.

2017(07/08), S. 40.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-3799

Eicher, Véronique; Chiapparini, Emanuela; Hess, Jeanine,

2017.

Including the topic of service user involvement in different teaching settings in Switzerland.

In:

European Association of Schools of Social Work (EASSW) Congress, Paris, France, 26-29 June 2017.

Schuler, Patricia; Kappler, Christa; Chiapparini, Emanuela; Selmani, Kadrie,

2017.

LernRäume im Umbruch : wie stehen Bildung und Betreuung in Tagesschulen zueinander?.

In:

Symposium «LernRäume - Bildung und Erziehung in Tagesschulen», Fribourg, 26.-28. Juni 2017.

Chiapparini, Emanuela,

2017.

Multiprofessionelle Kooperation zwischen Fachkräften der Schulpädagogik und der sozialen Arbeit.

In:

SGBF Kongress «LernZeiten - Zeit für Bildung und Erziehung?», Fribourg, 26.-28. Juni 2017.

Schweizerischen Gesellschaft für Bildungsforschung.

Maeder, Christoph; Knoll, Alex,

2017.

Umsorgte Kindheit : Der Kindergarten als ein staatliches Dispositiv in ethnographischer Perspektive [Paper].

In:

SGS Kongress «Gemeinwohl und Eigeninteresse», Zürich, Schweiz, 21.-23. Juni 2017.

Schweizerische Gesellschaft für Soziologie.

Chiapparini, Emanuela,

2017.

Schule nach amerikanischem Vorbild? : Community Schools in den USA.

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