Händler-Schuster, Daniela,

2020.

Vorausschauende Pflegeplanung : wie sind Pflegefachpersonen vorbereitet?.

Fachzeitschrift für Palliative Geriatrie.

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Schinzel, Sarah; Tannek, Yanina,

2020.

Was nicht ist, wird noch werden? : Sexualaufklärung in der Schwangerschaft.

Winterthur:

ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-20762

Lanthemann, Olivia; Mouwen, Lisa,

2020.

Wassertherapie bei Morbus Parkinson : welche Effekte hat Wassertherapie auf die posturale Kontrolle bei Patientinnen und Patienten mit Morbus Parkinson, gemessen an der Berg Balance Scale?.

Winterthur:

ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-20742

Heussler, Moana; Winter, Jasmin,

2020.

Watch your back : exploration of the practical usability of a visual feedback apparatus for patients with chronic non-specific low back pain.

Winterthur:

ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-20737

Kübler, Michelle; Rajeswaran, Thashanaa,

2020.

Wenn das Kinderzimmer zum Krankenhaus wird : wie Pflegefachpersonen Eltern mit Kindern in der palliativen und der letzten Lebensphase im häuslichen Setting unterstützen können.

Winterthur:

ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-21062

Good, Marina; Hungerbühler, Anna,

2020.

Wenn Empathie zum Berufsrisiko wird : Compassion Fatigue in der Hebammenarbeit.

Winterthur:

ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-20753

Haug, Daniela; Pereppadan, Sajan; Braun, Astrid,

2020.

Wenn’s klemmt… : pflegerisches Assessment zur Erkennung einer Obstipation bei intensivpflichtigen Patientinnen und Patienten.

Krankenpflege.

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Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-19910

Häusermann, Sara Ursula,

2020.

Wichtige Fakten nachhaltig vermitteln : wie informiere ich richtig?.

Onkologiepflege.

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Costa Ferreira, Virginia; Delavy, Zoe,

2020.

«An der empfindlichsten Stelle getroffen» : wie Eltern mit einem brandverletzten Kind oder Jugendlichen im stationären Setting seitens der Pflege unterstützt werden können.

Winterthur:

ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-21072

Abt, Stephanie; Blum, Simona,

2020.

«Das Leiden satthaben» : freiwilliger Verzicht auf Nahrung und Flüssigkeit aus Perspektive der Pflegenden.

Winterthur:

ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-20518

Fellone, Milena; Tschamon, Alexandra,

2020.

«Sie werden nach der Geburt viel Blut verlieren!» : die präpartale Fibrinogenkonzentration – ein Prädiktor der postpartalen Hämorrhagie?.

Winterthur:

ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-20749

Balci, Özlem,

2020.

«Wir möchten, dass die Gesellschaft uns so nimmt, wie wir sind.» : qualitative Interviews mit trans Menschen im Hinblick auf ein ganzheitliches Dasein in der Gesellschaft.

Winterthur:

ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-20756

Mantovan, Franco; Muzzana, Chiara; Schubert, Maria; Ausserhofer, Dietmar,

2020.

“It's about how we do it, not if we do it”. Nurses’ experiences with implicit rationing of nursing care in acute care hospitals : a descriptive qualitative study.

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Available from: https://doi.org/10.1016/j.ijnurstu.2020.103688

Key, Michaela; Boiteux, Nicole; Geser, Daniela; Küng, Rosmarie; Schieber, Irmgard; Schürmann, Simone; Panfil, Eva-Maria,

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„Das Management muss das Bildungskonzept unterstützen“ : die Umsetzung der Lern- und Arbeitsgemeinschaft in Akutspitälern in der Deutschschweiz – Konzepte und Erfahrungen.

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Fluri, Thierry; Kiper, Jan,

2020.

„Turn dich schlau!“ : welche Bewegungsprogrammart hat die grösste positive Auswirkung auf die selektive Aufmerksamkeitsfähigkeit von Primarschulkindern?.

Winterthur:

ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-20735

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„Wait-and-see“ bei WAD?.

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