Wiss. Assistent:in HealthTech Marketing & Product Management 50 %
Sie möchten verstehen, was neue Produkt- und Startup-Ideen im Bereich MedTech, Digital Health und anderen Healthcare-Bereichen erfolgreich macht? Sie interessieren sich für aktuelle Innovations- und Marketingmethoden von der Ideenfindung bis zur Go-To-Market-Strategie? Sie reizt es an HealthTech-Weiterbildungskursen und interdisziplinären Summer Schools mitzuwirken und sich ein breites Healthcare-Netzwerk aufzubauen? Dann bringen Sie Ihre Ideen und Engagement ein, unsere HealthTech-Aktivitäten gemeinsam auszubauen!
Departement: School of Management and Law
Arbeitsbeginn: März oder nach Vereinbarung
Aufgaben
- Administrative, organisatorische und koordinative Unterstützung der Mitarbeiter des Instituts für Marketing Management in den Bereichen Forschung, Dienstleistung und Weiterbildung
- Unterstützende Mitarbeit in praxisnahen Forschungsprojekten mit Fokus HealthTech, insbesondere zu Bedürfnisanalysen, Product-Market Fit- und Revenue Modell-Validierungen.
- Planung und Co-Betreuung von innovativen CAS-Weiterbildungen, Summer Schools und Industrieevents rund um HealthCare Marketing & Product Management.
- Durchführung von Literature Research, User Interviews und Umfragen mit Health Care Professionals, Industrie-Managern und Patienten zwecks Auftragsstudien und Publikationen.
- Teamunterstützung, primär in Winterthur, keine 10 Fussminuten neben dem Bahnhof und mit flexiblem Pensum je Semester und Projektphase.
Profil
- Abgeschlossenes Bachelorstudium mit überdurchschnittlichen Noten
- Idealerweise im Masterstudium (noch nicht abgeschlossen) mit einem Schwerpunkt in Betriebswirtschaft, alternativ Wirtschaftsingenieurwesen, BioMedical Engineering, Digital Lifesciences o.ä., mit ersten BWL-Kenntnissen
- Erste Berufserfahrung/Praktika im Product Management, Marketing, Business Development, Consulting in MedTech, Digital Health oder BioTech/Pharma
- Gute analytische und kommunikative Fähigkeiten in Deutsch und Englisch
- Hohe Eigeninitiative, Engagement und Flexibilität
- Lernbereitschaft rund um projektspezifische HealthTechnologies, Regulierung, Reimbursement
- Vertiefte Anwenderkenntnisse von MS Powerpoint/Excel/Word.
Dafür stehen wir
Die ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften ist mit über 14'000 Studierenden und über 11'000 Weiterbildungsteilnehmenden sowie mit rund 3'700 Mitarbeitenden eine der grössten Mehrsparten-Fachhochschulen der Schweiz.
Die ZHAW setzt sich für geschlechtergemischte und diverse Teams ein, um Gleichstellung, Vielfalt und Innovation zu fördern.
Die ZHAW School of Management and Law (SML) ist mit rund 9500 Studierenden eine der grössten Business Schools der Schweiz. Sie ist als einzige Fachhochschule des Landes in renommierten Rankings der Wirtschaftszeitung «Financial Times» vertreten und AACSB sowie EQUIS akkreditiert – Labels für hohe Qualitätsstandards in Lehre, Forschung und Weiterbildung.
Die international anerkannten Bachelor- und Masterstudiengänge, kooperativen PhD-Programme sowie die zahlreichen Weiterbildungsangebote sind wissenschaftlich fundiert, interdisziplinär und praxisorientiert. Die SML unterhält zahlreiche Kooperationen mit über 190 ausgesuchten Partner
hochschulen weltweit.
Das ZHAW Institut für Marketing Management (IMM) steht mit seinen mehr als 30 Mitarbeitenden für praxisorientierte Forschung, innovative Management-Weiterbildungen und Lehrveranstaltungen.
What you can expect
We offer working conditions and terms of employment commensurate with higher education institutions and actively promote personal development for staff in leadership and non-leadership positions. A detailed description of advantages and benefits can be found at Working at the ZHAW. The main points are listed below:
Kontakt
Dr. Jens Haarmann
Senior Lecturer Product Management
Jocelyn Schaad
Recruiting Manager
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Working at the ZHAW
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Mentoring
The ZHAW sees gender-balanced management as an advantage for the university.
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Welcome Center
The ZHAW Welcome Centre gives an overview and general information on living and working in Switzerland.
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