Chiapparini, Emanuela,

2018.

Ein anspruchsvoller Job : für die Betreuung der Schüler braucht es qualifiziertes Personal - und bessere Arbeitsbedingungen.

NZZ am Sonntag.

S. 5.

Bombach, Clara,

2018.

"Und dann wusste ich, ich gehöre nicht mehr dazu." Perspektiven von Kindern auf Abbrüche in der Pflegekinderhilfe.

In:

Jahrestagung für Fachkräfte der Pflegekinderhilfe öffentlicher und freier Träger aus Rheinland-Pfalz, Hessen und Saarland : "Vielfalt leben und gestalten - Kinder und Jugendliche in Pflegefamilien", Mainz, Deutschland, 9.-10. April 2018.

Sozialpädagogisches Fortbildungszentrum (SPFZ) des Landesjugendamtes Rheinland-Pfalz.

Keller, Samuel; Devenney, Kelly; Bengtsson, Mattias; Oterholm, Inger; Paulsen, Veronika; Söderqvist, Åsa,

2018.

Challenges and benefits when comparing leaving care studies : 3 international tandems on 3 dimensions of social networks.

In:

8th European conference for social work research : book of abstracts.

8th European Conference for Social Work Research, Edinburgh, Scotland, 18-20 April 2018.

University of Edinburgh.

S. 193.

Verfügbar unter: https://www.diva-portal.org/smash/get/diva2:1203692/FULLTEXT01.pdf

Refaeli, Tehila; Lunz, Marei; Paulsen, Veronika; Keller, Samuel; Magold, Katharina,

2018.

Ethical challenges in leaving care research : international insights and prospects.

In:

8th European conference for social work research : book of abstracts.

8th European Conference for Social Work Research, Edinburgh, Scotland, 18-20 April 2018.

University of Edinburgh.

S. 190-191.

Verfügbar unter: https://www.diva-portal.org/smash/get/diva2:1203692/FULLTEXT01.pdf

Chiapparini, Emanuela,

2018.

Die Bewegung zum akteurspezifischen Verständnis des Wohlbefindens von Kindern innerhalb der Bewegung der Ganztagsbildung.

In:

26. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, Essen, Deutschland, 18.-21. März 2018.

Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft.

Gabriel, Thomas; Bombach, Clara; Keller, Samuel,

2018.

"Die neuen Praktikanten“ in Schweizer Kinderheimen der 1970er Jahre : Kinder als Objekt des Wandels oder des Widerstands?.

In:

DGfE Kongress «Bewegungen», Essen, Deutschland, 18.-21. März 2018.

Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft.

Fritzsche, Bettina; Knoll, Alex,

2018.

Akteure in Bewegung - Bewegungen im Raum : Praxeologisch-ethnographische Perspektiven. Analysen der Bedeutung von Agency in (pädagogischen) Räumen?.

In:

DGfE Kongress «Bewegungen», Essen, Deutschland, 18.-21. März 2018.

Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft.

Eberitzsch, Stefan; Keller, Samuel,

2018.

Soziale Innovation durch dialogische Wissensentwicklung : die Wissenslandschaft Fremdplatzierung – WiF.swiss.

In:

Tagung «Soziale Innovation», Olten, 02. Februar 2018.

Chiapparini, Emanuela; Selmani, Kadrie; Schuler, Patricia; Kappler, Christa,

2018.

Wohlbefinden von Kindern an Tagesschulen : eine empirische Erkundung.

In:

Tagesschule 2018 - Kinder und Jugendliche im Fokus, Zürich, 26. Januar 2018.

Bombach, Clara; Keller, Samuel,

2018.

Partizipation und Heimgeschichte : ein Verortungsversuch : Vorlesung an der Winter School 2018 der FHNW : "Kooperativ & partizipativ = innovativ?", Olten, 15. - 19. Januar 2018.

Schuler, Patricia; Kappler, Christa; Chiapparini, Emanuela,

2018.

Tagesschulen und deren Bedeutung für die Professionen und die Familie.

In:

Weiterbildungstagung der Mentoren, Zürich, 9. Januar 2018.

Bombach, Clara; Gabriel, Thomas; Stohler, Renate; Werner, Karin,

2018.

"And then I realised I can't do it anymore." Foster care breakdown : perspectives of foster children and foster parents in German-speaking Switzerland.

International Journal of Child & Family Welfare.

18(1/2).

Businger, Susanne,

2018.

"Er hat sich mit den Rockers identifiziert und (...) Mitzöglinge angesteckt" : Heimversorgungen um 1968 in Zürich, mit Blick auf die Zentralschweiz.

In:

Fachtagung des Historischen Vereins Zentralschweiz, Luzern, 27. Januar 2018.

Businger, Susanne; Janett, Mirjam; Ramsauer, Nadja,

2018.

"Gefährdete Mädchen" und "verhaltensauffällige Buben": behördliche Fremdplatzierungspraxis in den Kantonen Appenzell Innerrhoden, Basel-Stadt und Zürich

.

In:

Hauss, Gisela; Gabriel, Thomas; Lengwiler, Martin, Hrsg.,

Fremdplatziert : Heimerziehung in der Schweiz 1940-1990.

Zürich:

Chronos.

S. 77-99.

Bombach, Clara; Reimer, Daniela,

2018.

Abbrüche von Pflegeverhältnissen im Kinder- und Jugendalter : die Perspektive der Kinder.

In:

Abschlussveranstaltung zum Forschungsprojekt «Foster Care Placement Breakdown», Zürich, Januar 2018.

ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

Bombach, Clara; Gabriel, Thomas; Stohler, Renate,

2018.

Acknowledging the complexity of processes leading to foster care breakdown.

International Journal of Child, Youth and Family Studies.

9(1), S. 38-60.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.18357/ijcyfs92201818212

Chiapparini, Emanuela; Kappler, Christa; Schuler, Patricia,

2018.

Ambivalenzen eines erweiterten Bildungsbegriffs an Tagesschulen : Befunde aus einer qualitativen Untersuchung mit Lehrkräften und sozialpädagogischen Fachkräften an Tagesschulen in Zürich.

Diskurs Kindheits- und Jugendforschung.

13(2), S. 321-335.

Verfügbar unter: https://budrich-journals.de/index.php/diskurs/article/view/32001

Muri Koller, Gabriela,

2018.

Architektur : ein partizipatives Stück Theater

.

In:

Schipper, Imanuel, Hrsg.,

Rimini Protokoll: Staat 1–4 : Phänomene der Postdemokratie.

Berlin:

Verlag Theater der Zeit.

S. 106-115.

Verfügbar unter: https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:101:1-2018092513402445277804

Riedi, Anna Maria; Biebricher, Martin,

2018.

Auf der Suche nach einem gemeinsamen Bildungsverständnis. Ein strukturtypisierender Orientierungsrahmen für die Zusammenarbeit von Schule und Kinder- und Jugendförderung.

.

In:

Chiapparini, Emanuela; Stohler, Renate; Bussmann, Esther, Hrsg.,

Soziale Arbeit im Kontext Schule.

Barbara Budrich.

S. 96-104.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.3224/86388774

Bastian, Pascal; Schrödter, Mark; Becker-Lenz, Roland; Gautschi, Joel; Grosse, Martin; Hunold, Martin; Rüegger, Cornelia,

2018.

Bauchgefühle in der Sozialen Arbeit

.

In:

Kommission Sozialpädagogik, Hrsg.,

Wa(h)re Gefühle? Sozialpädagogische Emotionsarbeit im wohlfahrtsstaatlichen Kontext.

Weinheim:

Beltz Juventa.

S. 128-140.