Schelker, Serafina; Stohler, Renate,

2018.

Schulsozialarbeit in der Schweiz.

In:

Vernetzungstreffen Praxis Sozialer Arbeit «Soziale Arbeit rund um Schule», Wien, Österreich, 13. Juni 2018.

Tausendfreund, Tim; Knot-Dickscheit, Jana,

2018.

50 jaar orthopedagogiek! … voor wie? Een pleidooi voor het kindperspectief.

In:

50 jaar Orthopedagogiek, Gorningen, Niederlande, 8. Juni 2018.

Chiapparini, Emanuela,

2018.

Institutionelle Sozialisation am Beispiel von Tagesschulen in Zürich.

Chiapparini, Emanuela,

2018.

Eingeschränkter Ausbruch aus schulischer Normalität oder Grounded Theory am Beispiel einer qualitativen Tagesschulforschung : Vorlesung gehalten an der Universität Wupperntal.

Chiapparini, Emanuela,

2018.

Förderung des Wohlbefindens von Kindern an Tagesschulen : eine konzeptionelle und empirische Erkundung.

In:

Ehemaligen-Forum mit dem Thema «Wie sozial sind Tagesschulen», Zürich, 16. Mai 2018.

Chiapparini, Emanuela,

2018.

Tagesschule : Förderung von Wohlbefinden von Kindern und Jugendlichen durch „MehrZeit“ an Schule?.

In:

Weiterbildungsreihe: «Uni von unten», Basel, 23. April 2018.

Bombach, Clara,

2018.

Everyday life of accompanied minors in asylum centers in Switzerland.

In:

8th European conference for social work research : book of abstracts.

8th European Conference for Social Work Research, Edinburgh, Scotland, 18-20 April 2018.

ESWRA European Social Work Research Association.

Stohler, Renate,

2018.

Unerwartete Abbrüche von Pflegeverhältnissen im Kindes- und Jugendalter.

In:

Fachkonferenz Pflegefamilien, Amt für Jugend und Berufsberatung, Zürich, 19. April 2018.

Bombach, Clara,

2018.

"Like a stamp on the forehead." Life trajectories after leaving care in Switzerland (1950-1990).

In:

70 Years International Federation of Educative Communities (FICE), Trogen, 18 April 2018.

FICE International.

Chiapparini, Emanuela,

2018.

Ein anspruchsvoller Job : für die Betreuung der Schüler braucht es qualifiziertes Personal - und bessere Arbeitsbedingungen.

NZZ am Sonntag.

S. 5.

Bombach, Clara,

2018.

"Und dann wusste ich, ich gehöre nicht mehr dazu." Perspektiven von Kindern auf Abbrüche in der Pflegekinderhilfe.

In:

Jahrestagung für Fachkräfte der Pflegekinderhilfe öffentlicher und freier Träger aus Rheinland-Pfalz, Hessen und Saarland : "Vielfalt leben und gestalten - Kinder und Jugendliche in Pflegefamilien", Mainz, Deutschland, 9.-10. April 2018.

Sozialpädagogisches Fortbildungszentrum (SPFZ) des Landesjugendamtes Rheinland-Pfalz.

Keller, Samuel; Devenney, Kelly; Bengtsson, Mattias; Oterholm, Inger; Paulsen, Veronika; Söderqvist, Åsa,

2018.

Challenges and benefits when comparing leaving care studies : 3 international tandems on 3 dimensions of social networks.

In:

8th European conference for social work research : book of abstracts.

8th European Conference for Social Work Research, Edinburgh, Scotland, 18-20 April 2018.

University of Edinburgh.

S. 193.

Verfügbar unter: https://www.diva-portal.org/smash/get/diva2:1203692/FULLTEXT01.pdf

Refaeli, Tehila; Lunz, Marei; Paulsen, Veronika; Keller, Samuel; Magold, Katharina,

2018.

Ethical challenges in leaving care research : international insights and prospects.

In:

8th European conference for social work research : book of abstracts.

8th European Conference for Social Work Research, Edinburgh, Scotland, 18-20 April 2018.

University of Edinburgh.

S. 190-191.

Verfügbar unter: https://www.diva-portal.org/smash/get/diva2:1203692/FULLTEXT01.pdf

Chiapparini, Emanuela,

2018.

Die Bewegung zum akteurspezifischen Verständnis des Wohlbefindens von Kindern innerhalb der Bewegung der Ganztagsbildung.

In:

26. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, Essen, Deutschland, 18.-21. März 2018.

Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft.

Gabriel, Thomas; Bombach, Clara; Keller, Samuel,

2018.

"Die neuen Praktikanten“ in Schweizer Kinderheimen der 1970er Jahre : Kinder als Objekt des Wandels oder des Widerstands?.

In:

DGfE Kongress «Bewegungen», Essen, Deutschland, 18.-21. März 2018.

Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft.

Fritzsche, Bettina; Knoll, Alex,

2018.

Akteure in Bewegung - Bewegungen im Raum : Praxeologisch-ethnographische Perspektiven. Analysen der Bedeutung von Agency in (pädagogischen) Räumen?.

In:

DGfE Kongress «Bewegungen», Essen, Deutschland, 18.-21. März 2018.

Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft.

Eberitzsch, Stefan; Keller, Samuel,

2018.

Soziale Innovation durch dialogische Wissensentwicklung : die Wissenslandschaft Fremdplatzierung – WiF.swiss.

In:

Tagung «Soziale Innovation», Olten, 02. Februar 2018.

Chiapparini, Emanuela; Selmani, Kadrie; Schuler, Patricia; Kappler, Christa,

2018.

Wohlbefinden von Kindern an Tagesschulen : eine empirische Erkundung.

In:

Tagesschule 2018 - Kinder und Jugendliche im Fokus, Zürich, 26. Januar 2018.

Bombach, Clara; Keller, Samuel,

2018.

Partizipation und Heimgeschichte : ein Verortungsversuch : Vorlesung an der Winter School 2018 der FHNW : "Kooperativ & partizipativ = innovativ?", Olten, 15. - 19. Januar 2018.

Schuler, Patricia; Kappler, Christa; Chiapparini, Emanuela,

2018.

Tagesschulen und deren Bedeutung für die Professionen und die Familie.

In:

Weiterbildungstagung der Mentoren, Zürich, 9. Januar 2018.