Chiapparini, Emanuela,

2017.

Heterogene Gegenstandsbestimmungen als Herausforderung für Sprachgrenzen übergreifende Studien in der Schweiz - am Beispiel der Tagesschulforschung.

In:

Workshop der Kommission Forschung der SGSA: «Translinguis - Forschung über Sprachgrenzen hinweg», Bern, 17. November 2017.

Bombach, Clara; Stohler, Renate,

2017.

Unerwartete Abbrüche von Pflegeverhältnissen im Kinder- und Jugendalter.

In:

Veranstaltungsreihe "Um 6 im Kreis 5", Zürich, 7. November 2017.

ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

Bombach, Clara,

2017.

"They knew where I came from" : legitimacy and integration.

In:

Concluding Conference of the SNF Sinergia Project «Placing Children in Care», Olten, 6 October 2017.

Bombach, Clara,

2017.

The "new student apprenticies" in the early 1970s in Swiss residential care.

In:

Concluding Conference of the SNF Sinergia Project «Placing Children in Care», Olten, 6 October 2017.

Bombach, Clara,

2017.

Foster care placement breakdown : what about the follow-up?.

In:

The 9th International Foster Care Research Network Conference, Nanterre, France, 27-29 September 2017.

Université Paris Nanterre.

Schuler, Patricia; Chiapparini, Emanuela; Selmanie, Kadrie; Kappler, Christa,

2017.

Learning in different spaces : how do all-day schooling, extracurricular activities and care time fit together?.

In:

ECER 2017 - European Conference on Educational Research, Copenhagen, Denmark, 22-25 August 2017.

Baier, Dirk; Baur, Nicole Anja,

2017.

Minus 47 Punkte : PISA: mehr als internationale Schulleistungsvergleiche.

SozialAktuell.

2017(07/08), S. 40.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-3799

Eicher, Véronique; Chiapparini, Emanuela; Hess, Jeanine,

2017.

Including the topic of service user involvement in different teaching settings in Switzerland.

In:

European Association of Schools of Social Work (EASSW) Congress, Paris, France, 26-29 June 2017.

Schuler, Patricia; Kappler, Christa; Chiapparini, Emanuela; Selmani, Kadrie,

2017.

LernRäume im Umbruch : wie stehen Bildung und Betreuung in Tagesschulen zueinander?.

In:

Symposium «LernRäume - Bildung und Erziehung in Tagesschulen», Fribourg, 26.-28. Juni 2017.

Chiapparini, Emanuela,

2017.

Multiprofessionelle Kooperation zwischen Fachkräften der Schulpädagogik und der sozialen Arbeit.

In:

SGBF Kongress «LernZeiten - Zeit für Bildung und Erziehung?», Fribourg, 26.-28. Juni 2017.

Schweizerischen Gesellschaft für Bildungsforschung.

Maeder, Christoph; Knoll, Alex,

2017.

Umsorgte Kindheit : Der Kindergarten als ein staatliches Dispositiv in ethnographischer Perspektive [Paper].

In:

SGS Kongress «Gemeinwohl und Eigeninteresse», Zürich, Schweiz, 21.-23. Juni 2017.

Schweizerische Gesellschaft für Soziologie.

Chiapparini, Emanuela,

2017.

Schule nach amerikanischem Vorbild? : Community Schools in den USA.

Newsletter ZHAW Soziale Arbeit.

Chiapparini, Emanuela; Kadrie, Selmani; Schuler, Patricia; Kappler, Christa,

2017.

Pädagogische Zuständigkeiten von Fachpersonen an Tagesschulen und die Bedeutung der Kooperation.

In:

Multiprofessionelle Kooperation zwischen Fachkräften der Schulpädagogik und der Sozialen Arbeit, SGBF-Kongress, LernZeiten - Zeit für Bildung und Erziehung?, Fribourg, 26.-28. Juni, 2017.

Gehrig, Milena; Baur, Nicole Anja,

2017.

Selbst eine lange Ehe schützt vor Scheidung nicht.

SozialAktuell.

2017(6), S. 40.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-3793

Bombach, Clara; Stohler, Renate,

2017.

Ungeplante Abbrüche von Pflegeverhältnissen im Kinder- und Jugendalter : Einsichten und Erkenntnisse aus der aktuellen Forschung der ZHAW.

In:

Praxis trifft Forschung und Forschung trifft Praxis, Fachtagung und Familienanlass Bussola, Wil, 1. Juni 2017.

Bussola Krisenintervention für Kinder und Jugendliche.

Bombach, Clara; Gabriel, Thomas,

2017.

Foster care breakdown : Perspektiven auf unerwartete Abbrüche von Pflegeverhältnissen im Kinder- und Jugendalter.

In:

Aktuelle Schweizer Studien im Pflegekinderbereich: Praxis und Forschung im Dialog, Zürich, 19. Mai 2017.

Pflege- und Adoptivkinder Schweiz (PA-CH).

Chiapparini, Emanuela,

2017.

Ein neuer Bildungsbegriff oder verdeckte Bildungspolitik? : Ganztagesbildung in der Schweiz.

In:

Forschungskolloquiums - Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Soziale Arbeit und ausserschulische Bildung, Kassel, Deutschland, 2. Mai 2017.

Riedi, Anna Maria; Baur, Nicole Anja,

2017.

45 m2: Hotel Mama : Nesthockeralarm oder neu definierte Selbständigkeit?.

SozialAktuell.

2017(5), S. 40.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-3808

Hess, Jeannine; Werner, Karin,

2017.

Zuerst denken, dann handeln? PROXI - ein Projektprozessmodell der Sozialen Arbeit im Dialog mit Projektmethoden anderer Fachbereiche.

SozialAktuell.

2017(5), S. 37-36.

Bombach, Clara; Gabriel, Thomas,

2017.

Understanding biographies after residential care in Switzerland : the gap between social sciences and historical sciences.

In:

7th European Conference for Social Work Research, Aalborg, Denmark, 19-21 April 2017.

European Social Work Research Association.