Klopfenstein Frei, Nadine,

2019.

Trends in der internen Kommunikation in Zeiten der digitalen Transformation.

In:

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Koch, Carmen; Herrmann-Giovanelli, Iris; Saner, Mirco; Schäfer, Mike; Metag, Julia,

2019.

User segments of science communication under the magnifying glass : eine Smartphone-gestützte, qualitative Vertiefungsstudie zum "Wissenschaftsbarometer Schweiz".

In:

3. Jahrestagung der Fachgruppe Wissenschaftskommunikation (DGPuK), Braunschweig, 5.-7. Februar 2019.

Czachur, Waldemar; Dreesen, Philipp,

2019.

Vergleichende und Kontrastive Diskurslinguistik : Prämissen – Prinzipien – Probleme

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In:

Rocco, Goranka; Schafroth, Elmar, eds.,

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Peter Lang.

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Available from: https://doi.org/10.3726/b15355

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2019.

Vorschläge zum Einsatz von Parallelkorpora im DaF-Unterricht

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In:

Doval, Irene; Liste Lamas, Elsa, eds.,

Germanistik im Umbruch: Linguistik, Übersetzung und DaF.

Berlin:

Frank & Timme.

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Lehr, Caroline,

2019.

Welche Rolle spielt emotionale Intelligenz für das Übersetzen? : welche Rolle spielt Übersetzen für die emotionale Intelligenz?.

In:

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Rummler, Klaus; Grabensteiner, Caroline; Schneider Stingelin, Colette,

2019.

WhatsApp, Snapchat, Instagram : Hausaufgaben und Medienhandeln.

In:

Öffentliches Forschungskolloquium an der Pädagogischen Hochschule Zürich, Zürich, 19. März 2019.

Schneider Stingelin, Colette; Rummler, Klaus; Grabensteiner, Caroline,

2019.

WhatsApp, Snapchat, Instagram : Hausaufgaben und Medienhandeln von Schülerinnen und Schülern während und zum Zweck von ausserschulischen Lernaktivitäten.

In:

Jahrestagung der Schweizerischen Gesellschaft für Kommunikations- und Medienwissenschaft (SGKM), St. Gallen, 4.-5. April 2019.

Rummler, Klaus; Grabensteiner, Caroline; Schneider Stingelin, Colette,

2019.

WhatsApp, Snapchat, Instagram : pupils' media use in the context of homework - preliminary outcomes [paper].

In:

ECER European Conference on Educational Research, Hamburg, Germany, 2-6 September 2019.

Available from: https://eera-ecer.de/ecer-programmes/conference/24/contribution/49807/

Weber, Wibke,

2019.

Wie Design die Aussage formt : ein Fallbeispiel aus dem Zeitungsdesign.

In:

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Massey, Gary; Rösener, Christoph; Orlando, Marc,

2019.

Working group report on graduate employability (TIGES21).

In:

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2019.

Yearbook on media quality in Tanzania 2018 : synthesised report on overall results.

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ISBN 978 99 87 710 70 6.

Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-18800

Lübke, Barbara; Liste Lamas, Elsa,

2019.

Zugänge zur Erforschung des Raumausdrucks im Deutschen

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In:

Lübke, Barbara; Liste Lamas, Elsa, eds.,

Raumrelationen im Deutschen: Kontrast, Erwerb und Übersetzung.

Tübingen:

Edition Julius Groos im Stauffenburg Verlag.

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Seethaler, Josef; Hanitzsch, Thomas; Keel, Guido; Lauerer, Corinna; Steindl, Nina; Wyss, Vinzenz,

2019.

Zwischen Kontinuität und Wandel : Journalismus in Deutschland, Österreich und der Schweiz

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In:

Hanitzsch, Thomas; Seethaler, Josef; Wyss, Vinzenz, eds.,

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Springer.

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Studies in International, Transnational and Global Communications.

Available from: https://doi.org/10.1007/978-3-658-27910-3_10

Nüssli, Nathalie Dominique,

2019.

Übersetzen in die Leichte Sprache : Übersetzungsprobleme, Übersetzungslösungen und Auswirkungen auf das Textverständnis von Menschen mit Downsyndrom : am Beispiel von Texten zum Thema Gesundheit..

Winterthur:

ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-3344

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In:

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Landesmedienanstalt für Medien NRW.

Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-19293

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2018.

"WHY" : purpose-driven entrepreneurial storytelling.

In:

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Borghoff, Birgitta,

2018.

Durch forschungsbasierte Lehre zum Entrepreneurial Storyteller werden.

Lifelong Learning Blog der Pädagogischen Hochschule Zürich.

Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-4918

Massey, Gary,

2018.

Exploring the processes and practices of translation in the workplace.

In:

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Massey, Gary,

2018.

Transforming teaching through TPR : models, methods and merits.

In:

Young Linguists' Meeting in Poznań 2018, Poznań, Poland, 23-25 November 2018.

Jekat, Susanne Johanna,

2018.

Leichte Sprache in der Forschung : Vorlesung gehalten an der PHZ.

Keel, Guido,

2018.

Hate speech and journalism : challenges and strategies.

In:

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Massey, Gary,

2018.

Translator competence(s) for the 21st century : educational and professional perspectives : lecture held at the Ghent University.

Massey, Gary,

2018.

Translation teacher competences and development : what we (don’t) know and what we (might) need : lecture held at the Ghent University.

Whitehouse, Marlies,

2018.

Financial literacy : a key to understand the language of numbers.

In:

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Hoefele, Joachim; Konstantinidou, Triantafyllia Liana; Liste Lamas, Elsa; Rickert, Alex; Rodriguez, Brittany,

2018.

Literacy for entrepreneurship: modelling reading and writing skills for entrepreneurship.

In:

1st Literacy Summit, Porto, Portugal, 1-3 November 2018.

University of Porto.

Keel, Guido,

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Research agenda for a contemporary higher education for media professions.

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2018.

Homework and media education : an exploratory study on media activities in homework contexts of Swiss primary and secondary school pupils.

In:

ECREA Pre-Conference «Children and Adolescents in a Mobile Media World», Lugano, 31 October 2018.

Fehlmann, Fiona,

2018.

Legitimacy through public service media narratives?.

In:

European Communication Research and Education Association (ECREA) Pre-Conference "Funding of independent and/or Public Service Journalismus", Lugano, 31. October 2018.

Keel, Guido; Allemann, Dominik; Messerli, Irène,

2018.

Social Media in Organisationen : Routine, Strategie, bezahlte Präsenz.

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ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-4746

Weber, Wibke; Rall, Hans-Martin,

2018.

Comic und Journalismus : alles andere als lustig [paper].

In:

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Akten des XIII. Internationalen Germanistenkongresses Shanghai 2015 : Germanistik zwischen Tradition und Innovation - Band 12.

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Available from: https://doi.org/10.3726/978-3-653-06227-4

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2018.

Bildungszugänge mit Gebärdensprache(n) für Gehörlose und Hörbeeinträchtigte [poster].

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13. Internationale Tagung zur Funktionalen Pragmatik, Winterthur, 4.-6. Oktober 2018.

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2018.

Digitale Transformation verändert Rolle der Kommunikation.

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Ehrensberger-Dow, Maureen; Steiner, Felix; Frey Schär, Myriam,

2018.

Informed consent: Managing the dance of interests [poster].

In:

13. Internationale Tagung zur Funktionalen Pragmatik, Winterthur, 4.-6. Oktober 2018.

Hohenstein, Christiane; Lévy-Tödter, Magdalène,

2018.

Mehrsprachige Gesundheitsversorgung : Sprachliche Aspekte der professionellen Identität von «international doctors» [poster].

In:

13. Internationale Tagung zur Funktionalen Pragmatik, Winterthur, 4.-6. Oktober 2018.

ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-4920

Rosenberger Staub, Nicole; Niederhäuser, Markus,

2018.

Technologisches Verständnis wird zur neuen Schlüsselkompetenz.

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2018.

Watch and learn : how cutting-edge workplace research can help to improve working conditions for professional linguists.

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Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-4036

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English as a working language in a transnational education environment in China : ELF from the angle of situated and cooperative cognition.

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Whitehouse, Marlies; Liste Lamas, Elsa; Perrin, Daniel; Kriele, Christian,

2018.

Diskursanalyse im Schaufenster : Methodologie der Ermittlung und Vermittlung von Wörtern des Jahres.

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GAL Jubiläumskongress 2018 «Sprachen - Kommunikation - Öffentlichkeit», Essen, Deutschland, 11.-14. September 2018.

Massey, Gary,

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Competences of T&I Graduates in the 21st Century.

In:

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Massey, Gary,

2018.

T&I Futures : profiles, practices and processes.

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YRD Forum: Educating “Languages+” Professionals for International Organizations and Simultaneous Interpreting Contest, Shanghai, China, 6 September 2018.

Dutler, Alex; Keel, Guido,

2018.

Die Unschuldsvermutung in der Berichterstattung über die Verhaftung im Fall Rupperswil.

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2018.

Energy discourses in Switzerland – hints of the future.

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Borghoff, Birgitta; Stücheli-Herlach, Peter,

2018.

Antibiotikaresistenzen auf die Agenda! : Schlussbericht zur anwendungsorientierten Erforschung von Mustern der sprachlichen Verständigung im öffentlichen Diskurs über Antibiotikaresistenzen mittels digitaler Daten.

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ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-3917

Massey, Gary; Wieder, Regine,

2018.

Exploring translation at the interface with corporate communications : implications for translator and translation quality.

In:

6th IATIS International Conference: Translation and Cultural Mobility, Hong Kong, 3-6 July 2018.

Rosenberger Staub, Nicole; Schneider Stingelin, Colette,

2018.

Creating brand identity and an emotional relationship with customers by applying storytelling.

In:

Narrative Matters 2018: The ABCs of Narritive, Enschede, Netherlands, 2-5 July 2018.

Albl-Mikasa, Michaela,

2018.

Thematic panel 13 interpreting, translation and English as a lingua franca (ITELF).

In:

6th IATIS International Conference: Translation and Cultural Mobility, Hong Kong, 3-6 July 2018.

Massey, Gary; Wieder, Regine,

2018.

Educating translators for new roles and responsibilities : interfacing with corporate and technical communication.

In:

4th International Conference on Research into the Didactics of Translation (didTRAD 2018), Barcelona, Spain, 20-22 June 2018.

Riediger, Hellmut,

2018.

Teorizzare sulla traduzione : punti di vista, metodi e pratica riflessiva.

Laboratorio Weaver.

Available from: http://www.fondazionemilano.eu/blogpress/weaver/?wpdmact=process&did=MTIuaG90bGluaw==

Riediger, Hellmut,

2018.

Tradurre col computer : dalla traduzione automatica al CAT e ritorno.

Laboratorio Weaver.

Available from: http://www.fondazionemilano.eu/blogpress/weaver/?wpdmact=process&did=MTEuaG90bGluaw==