Publikationen und Konferenzbeiträge

Am Departement Angewandte Linguistik veröffentlichen wir unsere Forschungsergebnisse regelmässig in wissenschaftlichen Publikationen und präsentieren sie auf internationalen Konferenzen.

Datenbank mit allen Publikationen, Working Papers und Graduate Papers des Departements Angewandte Linguistik

Massey, Gary,

2021.

Exploring and expanding the plus of translators’ power : translatorial agency and the communicative constitution of organizations (CCO).

Cultus : The Journal of Intercultural Mediation and Communication.

2021(14), S. 62-82.

Verfügbar unter: https://www.cultusjournal.com/files/Archives/Cultus_202114.pdf
Massey, Gary,

2021.

From hybridity to mode-switching : confronting the challenges of peri- and post-COVID translator education.

In:

5th Conference on Interdisciplinarity in Translation and Interpreting, Shanghai, China, 28 - 29 October 2021.
Stocker, Christa,

2021.

Genus-Sexus-Inkongruenz in der Bezeichnungspraxis : Überlegungen zur Kategorie BACKFISCH.

Linguistik Online.

107(2), S. 21-40.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.13092/lo.107.7685
Cooren, François; Stücheli-Herlach, Peter, Hrsg.,

2021.

Handbook of management communication.

1. Auflage.

Berlin:

De Gruyter Mouton.

Handbooks of Applied Linguistics ; 16.

ISBN 978-1-5015-1655-9.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.1515/9781501508059
Keel, Guido,

2021.

Hate speech and journalism : challenges and strategies

.

In:

Andrew, Jonathan; Bernard, Frédéric, Hrsg.,

Human Rights Responsibilities in the Digital Age.

Oxford:

Hart Publishing.

S. 185-203.
Bühler, Jonas,

2021.

Im Flow beim Übersetzen : prozessbasierte Indikatoren zur Untersuchung von Flow-Zuständen im Übersetzungsprozess.

Winterthur:

ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-2806
Hubscher-Davidson, Séverine; Lehr, Caroline,

2021.

Improving the emotional intelligence of translators : a roadmap for an experimental training intervention.

1st edition.

London:

Palgrave Macmillan.

Palgrave Studies in Translating and Interpreting.

ISBN 978-3-030-88859-6.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.1007/978-3-030-88860-2
Pronina, Mariia; Hübscher, Iris; Holler, Judith; Prieto, Pilar,

2021.

Interactional training interventions boost children’s expressive pragmatic abilities : evidence from a novel multidimensional testing approach.

Cognitive Development.

57(101003).

Verfügbar unter: https://doi.org/10.1016/j.cogdev.2020.101003
Studer, Patrick,

2021.

Internationalization, quality and multilingualism in higher education : a troublesome relationship

.

In:

Rubio-Alcalá, Fernando D.; Coyle, Do, Hrsg.,

Developing and Evaluating Quality Bilingual Practices in Higher Education.

Bristol:

Multilingual Matters.

S. 9-30.

Bilingual Education & Bilingualism ; 128.
Kleinberger, Ulla,

2021.

Interpersonale und informelle Kommunikation am Arbeitsplatz

.

In:

Einwiller, Sabine Sabine; Sackmann, Sonja; Zerfaß, Ansgar, Hrsg.,

Handbuch Mitarbeiterkommunikation : Interne Kommunikation in Unternehmen.

Wiesbaden:

Springer.

S. 451-461.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.1007/978-3-658-23152-1_26
Gieshoff, Anne Catherine,

2021.

Interpreting quality and effort in expert and novice interpreters.

In:

YLMP 2021 : Book of Abstracts.

7th Young Linguists’ Meeting in Poznań : Rethinking language and identity in the multilingual world, Poznań, Poland, 23-25 April 2021.

Poznań:

Adam Mickiewicz University.

S. 47-48.

Verfügbar unter: http://ylmp2021.amu.edu.pl/wp-content/uploads/2021/04/BoA_YLMP2021.pdf
Hahn, Natalia; McGury, Sandra,

2021.

Konzept eines DSH-Vorbereitungskurses : Überlegungen, Vorschläge, Materialien

.

In:

Deutsch als Zweit- und Fremdsprache in Schule und Beruf.

Paderborn:

Brill Schöningh.

S. 364-378.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.30965/9783657791101_024
De Nardi, Gianni; Matic, Igor; Steiner, Felix,

2021.

Laien-Fachwortgebrauch für die Aufklärung nutzen : das Projekt eines digitalen Varianten-Fachwörterbuchs.

Bulletin suisse de linguistique appliquée.

1(No spécial 2021), S. 169-186.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-23895
Perrin, Daniel,

2021.

Language education and beyond : a concise history of transdisciplinarity in Applied Linguistics.

Research in Language and Education.

1(1), S. 35-45.
Massey, Gary; Ehrensberger-Dow, Maureen,

2021.

Language mediation professions : humans in multiple loops

.

In:

ZHAW Angewandte Linguistik, Hrsg.,

Angewandte Linguistik für Sprachberufe.

Berlin:

De Gruyter.

S. 157-160.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-23109
Massey, Gary,

2021.

Learning to bridge the divide : integrating teacher and organizational development in translator education.

Journal of Translation Studies.

1(1), S. 109-140.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.3726/JTS012021.7
Delorme Benites, Alice,

2021.

Maschinelle Übersetzung für akademische Texte.

ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-22301
Keel, Guido; Weber, Wibke, Hrsg.,

2021.

Media Literacy.

1. Auflage.

Baden-Baden:

Nomos.

ISBN 978-3-8487-8265-9.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.5771/9783748920656
Dingerkus, Filip; Keel, Guido,

2021.

Merkmale der politischen Journalisten

.

In:

Prinzing, Marlis; Blum, Roger, Hrsg.,

Handbuch Politischer Journalismus.

Köln:

Herbert von Halem.

S. 408-419.
Koch, Carmen; Klopfenstein Frei, Nadine,

2021.

Mit digitaler Kultur zur verbindlichen Freiwilligenkommunikation : wie Strukturbedingungen Inklusion in der Freiwilligenarbeit fördern können

.

In:

Keel, Guido; Weber, Wibke, Hrsg.,

Media Literacy.

Baden-Baden:

Nomos.

S. 143-156.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.5771/9783748920656-143
Kleinberger, Ulla,

2021.

Murphy's Law : kommunikative Schnittstellen

.

In:

ZHAW Angewandte Linguistik, Hrsg.,

Angewandte Linguistik für Sprachberufe.

Berlin:

De Gruyter.

S. 96-104.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.1515/9783110748796
Behrens, Annika,

2021.

Nachhaltigkeitskommunikation auf Instagram : eine Analyse der Instagram-Kanäle von Coop und Migros.

Winterthur:

ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-2809
Castillo, Eva; Pronina, Mariia; Hübscher, Iris; Prieto, Pilar,

2021.

Narrative performance and sociopragmatic abilities in preschool children are linked to multimodal imitation skills.

Journal of Child Language.

50(1), S. 52-77.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.1017/S0305000921000404
Delorme Benites, Alice; Lehr, Caroline,

2021.

NMT Literacy for future language professionals : changing perceptions.

In:

International conference on translation, interpreting and cognition : book of abstracts.

3rd ICTIC, Forlì, Italy, 2 - 5 November 2021.

Università di Bologna.

S. 16.
Kriele, Christian; Dreesen, Philipp,

2021.

Optimierung der Suchergebnisse bei Swisslex : digitale Lösungsansätze der Angewandten Linguistik zur Modellierung von Semantik.

Bulletin suisse de linguistique appliquée.

1(No spécial 2021), S. 129-148.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-23354
Jekat, Susanne Johanna; Puhl, Steffen; Carrer, Luisa; Lintner, Alexa, Hrsg.,

2021.

Proceedings of the 3rd Swiss conference on barrier-free communication (BfC 2020).

3rd Swiss Conference on Barrier-free Communication (BfC 2020), Winterthur (online), 29 June - 4 July 2020.

Winterthur:

ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-3001
Massey, Gary,

2021.

Re-framing conceptual metaphor translation research in the age of neural machine translation : investigating translators’ added value with products and processes.

Training, Language and Culture.

5(1), S. 37-56.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.22363/2521-442X-2021-5-1-37-56
Koch, Carmen; Hüsser, Angelica,

2021.

Religion – kein Thema? : Berichterstattung über das Christentum, den Islam und das Judentum im Vergleich.

Communicatio Socialis.

54(4), S. 482-496.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.5771/0010-3497-2021-4-482
Hohenstein, Christiane; Konstantinidou, Liana; Opacic, Aleksandra,

2021.

Rethinking intercultural competence in foreign and second language classrooms for adult migrant learners

.

In:

Harden, Theo; Witte, Arnd, Hrsg.,

Rethinking Intercultural Competence: Theoretical Challenges and Practical Issues.

Oxford:

Peter Lang.

S. 179-196.

Intercultural Studies and Foreign Language Learning ; 22.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.3726/b17950
Dreesen, Philipp,

2021.

Rezension: Katharina Jacob, Klaus-Peter Konerding & Wolf-Andreas Liebert (Hg.). 2020. Sprache und Empathie. Beiträge zur Grundlegung eines linguistischen Forschungsprogramms (Sprache und Wissen 42). Berlin, Boston: De Gruyter. 631 S.

[Rezension von Jacob, Katharina; Konerding, Klaus-Peter; Liebert, Wolf-Andreas (Hrsg.): Sprache und Empathie : Beiträge zur Grundlegung eines linguistischen Forschungsprogramms. Berlin, Boston : De Gruyter, 2020. ISBN 978-3-11-067961-8].

Zeitschrift für Rezensionen zur germanistischen Sprachwissenschaft.

13(1-2).

Verfügbar unter: https://doi.org/10.1515/zrs-2021-2075