Publikationen und Konferenzbeiträge

Am Departement Angewandte Linguistik veröffentlichen wir unsere Forschungsergebnisse regelmässig in wissenschaftlichen Publikationen und präsentieren sie auf internationalen Konferenzen.

Datenbank mit allen Publikationen, Working Papers und Graduate Papers des Departements Angewandte Linguistik

Kleinberger, Ulla,

2022.

„Ich ha das Buech glost“ : Literacy und Literacies

.

In:

ZHAW Angewandte Linguistik, Hrsg.,

Angewandte Linguistik für Sprachberufe.

Berlin:

De Gruyter.

S. 63-71.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.1515/9783110786675-006
Borghoff, Birgitta,

2021.

Mit Kreativer Agilität organisationale Transformationsprozesse gestalten.

Language matters - Blog für Sprache und Kommunikation.

Verfügbar unter: https://blog.zhaw.ch/languagematters/2021/12/23/kreative-agilitaet/
Winter, Bodo; Oh, Grace Eunhae; Hübscher, Iris; Idemaru, Kaori; Brown, Lucien; Prieto, Pilar; Grawunder, Sven,

2021.

Rethinking the frequency code : a meta-analytic review of the role of acoustic body size in communicative phenomena.

Philosophical Transactions of the Royal Society B.

376(1840), S. 20200400.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.1098/rstb.2020.0400
Madlener-Charpentier, Karin; Liste Lamas, Elsa,

2021.

Path under construction : Herausforderungen beim Erwerb von Bewegungsereignissen im Deutschen.

In:

“Der Weg ist das Ziel” – Constructing Paths in (L1 and L2) German, Universität Basel, 17. Dezember 2021.
Delorme Benites, Alice; Cotelli Kureth, Sara; Lehr, Caroline; Steele, Elizabeth,

2021.

Machine translation literacy : a panorama of practices at Swiss universities and implications for language teaching [Paper].

In:

Zoghlami, Naouel; Brudermann, Cédric; Sarré, Cedric; Grosbois, Muriel; Bradley, Linda; Thouësny, Sylvie, Hrsg.,

CALL and professionalisation: short papers from EUROCALL 2021.

EUROCALL 2021 : CALL & Professionalisation, Paris (online), 25-27 August 2021.

Research-publishing.net.

S. 80-87.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.14705/rpnet.2021.54.1313
Mahlow, Cerstin; Hediger, Andreas,

2021.

Education as loosely coupled system of technology and pedagogy.

On Education.

4(12).

Verfügbar unter: https://doi.org/10.17899/on_ed.2021.12.7
Bonfadelli, Heinz; Meier, Werner A.; Wyss, Vinzenz,

2021.

Nachruf auf Michael Schanne : Wissenschafts-, Risiko-und Gesundheitskommunikation als zentrale Forschungsfelder.

Studies in Communication Sciences.

21(2), S. 389-393.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.24434/j.scoms.2021.02.022
Massey, Gary; Ehrensberger-Dow, Maureen,

2021.

The changing (inter)face of professional translation : lecture at the University of Surrey Convergence lecture series.

Verfügbar unter: https://www.youtube.com/watch?v=Hzw6TR-Rah8
Riediger, Hellmut; Galati, Gabriele,

2021.

La traduzione nell’era della NMT : nuove funzioni, nuove competenze, nuova formazione [Poster].

In:

#Translating Europe Workshop "L’intelligenza artificiale per la traduzione: verso una nuova progettazione didattica?", online, 3 Dicembre 2021.
Keller Paul, Jörg; Bürgin, Petrea; Meili, Aline; Ni, Dawei,

2021.

Descripteurs supplémentaires : compétences spécifiques aux langues des signes

.

In:

Cadre Européen Commun de Référence pour les langues: apprendre, enseigner, évaluer.

Strasbourg:

Conseil de l’Europe.

S. 282-284.

Verfügbar unter: https://rm.coe.int/cadre-europeen-commun-de-reference-pour-les-langues-apprendre-enseigne/1680a4e270#PREMS%20026421-CECR_FR_A4
Madlener-Charpentier, Karin,

2021.

Usage-based focus on form : structured input for chunking, pattern recognition, and pattern generalization.

In:

Eingeladener Vortrag bei der Forschungsgruppe „Usage-based Linguistics, Second Language Learning and Teaching“, Universität Bergen, Norwegen, 3. Dezember 2021.
Keller Paul, Jörg; Bürgin, Petrea; Meili, Aline; Ni, Dawei,

2021.

Échelles de descripteurs du CECR : compétences spécifiques aux langues des signes

.

In:

Cadre Européen Commun de Référence pour les langues: apprendre, enseigner, évaluer.

Strasbourg:

Conseil de l’Europe.

S. 149-175.

Verfügbar unter: https://rm.coe.int/cadre-europeen-commun-de-reference-pour-les-langues-apprendre-enseigne/1680a4e270#PREMS%20026421-CECR_FR_A4
Keel, Guido; Dingerkus, Filip; Schuler, Martin,

2021.

Native Ads erkennen und beurteilen.

Winterthur:

ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-23651
Riediger, Hellmut,

2021.

La professione del traduttore : luoghi e strumenti di ieri e di oggi.

In:

La Fabbrica dei classici. La Traduzione delle Letterature Straniere e l'editoria milanese (1950-2021), Milano, 24 Novembre 2021.

Verfügbar unter: https://www.youtube.com/watch?v=OIdMZ-fw7NY
Gieshoff, Anne Catherine; Lehr, Caroline; Hunziker Heeb, Andrea,

2021.

Stress, cognitive, emotional and ergonomic demands in interpreting and translation.

Cognitive Linguistic Studies.

8(2), S. 404-439.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.1075/cogls.00084.gie
Rosenberger Staub, Nicole,

2021.

Kompetenzen, Kultur und Kommunikation als Treiber des digitalen Wandels des Gymnasiums.

In:

10. HSGYM-Herbsttagung der Fachkonferenzen, Wetzikon, 18. November 2021.
Dreesen, Philipp; Krasselt, Julia; Dratva, Julia; Stücheli-Herlach, Peter; Suggs, Suzanne; Juvalta, Sibylle; Speranza, Camilla; Robin, Dominik; Baumann, Daniela; El Maohub, Yassmeen; et al.,

2021.

COVIDisc – a focus on vector populations [Poster].

In:

Scientific «Reality Check», online, 17 November 2021.

ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-23592
Rosenberger Staub, Nicole; Schneider Stingelin, Colette,

2021.

Assessment für die Schulkommunikation im digitalen Wandel.

In:

Schulen in der digitalen Welt: Lehren und Lernen, Basel, 12. November 2021.
Perrin, Daniel,

2021.

“Somehow I’m always writing” : on the meaning of transdisciplinary analyses of text production in media change

.

In:

Declercq, Jana; Jacobs, Geert; Macgilchrist, Felicitas; Vandendaele, Astrid, Hrsg.,

Participation, engagement and collaboration in newsmaking.

Amsterdam:

John Benjamins.

S. 99-128.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.1075/dapsac.94.c5
Koinig, Isabell; Reifegerste, Doreen; Rosenberger Staub, Nicole; Schneider Stingelin, Colette; Grundisch, Julia,

2021.

Effective strategies for crisis communication on social media by clinics in Austria, Germany and Switzerland : goals, theory and methods [Paper].

In:

European Conference on Health Communication, health communication dynamics in turbulent times, online, 4-5 November 2021.
Massey, Gary; Perez, Emilia; Mion, Enrico Antonio; Ferraresi, Adriano; Gene, Viveta,

2021.

Collaboration on training : industry and academia.

In:

Translating Europe Forum 2021: Collaboration in Times of Automation, Brussels (online), 3-5 November 2021.

Verfügbar unter: https://ec.europa.eu/info/events/2021TEF_en
Ehrensberger-Dow, Maureen; O'Brien, Sharon,

2021.

Leveraging MT Literacy (panel).

In:

International conference on translation, interpreting and cognition : book of abstracts.

3rd ICTIC, Forlì, Italy, 2 - 5 November 2021.

Università di Bologna.

S. 15.
Albl-Mikasa, Michaela,

2021.

Conference interpreting and English as a lingua franca

.

In:

Albl-Mikasa, Michaela; Tiselius, Elisabet, Hrsg.,

The Routledge Handbook of Conference Interpreting.

London:

Routledge.

S. 546-563.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.4324/9780429297878-47
Studer, Patrick; Smit, Ute,

2021.

English-medium education in internationalised universities : sketching a way forward.

European Journal of Language Policy.

13(2), S. 129-140.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.3828/ejlp.2021.8
Studer, Patrick,

2021.

Everyday logic about English in applied linguistic research : a topos analysis of conference abstracts on English-medium education.

European Journal of Language Policy.

13(2), S. 181-200.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.3828/ejlp.2021.11
Albl-Mikasa, Michaela; Tiselius, Elisabet,

2021.

Introduction to the Routledge handbook of conference interpreting

.

In:

Albl-Mikasa, Michaela; Tiselius, Elisabet, Hrsg.,

The Routledge Handbook of Conference Interpreting.

London:

Routledge.

S. 1-6.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.4324/9780429297878-1
Hunziker Heeb, Andrea; Gieshoff, Anne Catherine,

2021.

Processing ELF : how do language professionals reflect on it?.

In:

3rd ICTIC, Forlì, Italy, 2 - 5 November 2021.

Università di Bologna.

S. 72.
Albl-Mikasa, Michaela; Tiselius, Elisabet, Hrsg.,

2021.

The Routledge handbook of conference interpreting.

1st edition.

London:

Routledge.

ISBN 978-0-367-27789-5.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.4324/9780429297878
Valero Pastor, José Maria; Klinghardt, Korbinian; Saner, Mirco; Lugschitz, Renée; Ferri, Giulia,

2021.

Innovations in the commercialization of journalism during the last decade : an international comparison between Germany, Austria, Switzerland and Spain.

In:

emma 2021, Media Management and Sustainability, Jönköping, Sweden, 27-29 October 2021.
Koch, Carmen,

2021.

Befunde zur Religionsberichterstattung in der Schweiz.

In:

Die kuriosen «Anderen» : Stereotypen in der Religionsberichterstattung – Wie Medien darüber berichten und wie Religionsgemeinschaften dazu stehen, Bildungskommission Zürich/Schaffhausen (online), 28. Oktober 2021.