Konstantinidou, Liana,

2022.

Deutsch in und nach der Schule : Schnittstellen und die Rolle der Sprache für die berufliche Bildung.

In:

DACH-Seminar: DaF-DaZ-DaM - fachliche und institutionelle Wege zu Synergien in der Bildungssprache Deutsch im Kontext der Mehrsprachigkeit, 25.-27. April 2022, Wien.

Verfügbar unter: https://dach-seminar.org/wp-content/uploads/2022/05/Plenarvortrag_Konstantinidou.pdf

Klopfenstein Frei, Nadine; Gnach, Aleksandra; Wyss, Valery,

2022.

From data to innovation : how communication students use findings from a journalism research project to develop innovative news products.

In:

Annual Conference of the Swiss Association of Media Research (SACM-SGKM): "The Visual and Audiovisual Turn in the Age of Screen Media", Zurich, 21-22 April 2022.

Saner, Mirco; Keel, Guido; Wyss, Vinzenz; Porlezza, Colin; Ferri, Giulia,

2022.

Journalism Innovation in D-A-CH, Spain and the United Kingdom between 2010 and 2020.

In:

Annual Conference of the Swiss Association of Media Research (SACM-SGKM): "The Visual and Audiovisual Turn in the Age of Screen Media", Zurich, 21-22 April 2022.

Lechner, Verena; Weber, Wibke; Grabner, Helmut; Obrist, Dario,

2022.

What makes an image worth a like on Instagram? : a computer vision and visual communication approach to the use of images in corporate and science communication of universities.

In:

SACM Annual Conference / SGKM Jahrestagung 2022, Zürich, Schweiz, 21.-22. April 2022.

Autenrieth, Ulla; Fehlmann, Fiona; Künzler, Matthias,

2022.

Neue Plattformen – neue Bedürfnisse - neue audiovisuelle Inhalte? : Herausforderungen für den Service public im Umgang mit jungen Zielgruppen.

In:

Jahrestagung der Schweizerischen Gesellschaft für Kommunikations- und Medienwissenschaft (SGKM-SACM): Die visuelle und audiovisuelle Wende im Zeitalter der Bildschirmmedien, Zürich, 21.-22. April 2022.

Dingerkus, Filip; Weber, Wibke; Fabrikant, Sara I.,

2022.

Virtual Reality versus Abstimmungsbüchlein : an empirical study on political decision-making in Switzerland.

In:

SACM Annual Conference / SGKM Jahrestagung 2022, Zürich, Schweiz, 21.-22. April 2022.

Delorme Benites, Alice; Zavgorodnia, Larysa,

2022.

La traduction automatique pour les cas d'urgence : un guide pour la communication français-ukrainien-russe.

Winterthur:

ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-24800

Delorme Benites, Alice; Cotelli Kureth, Sara; Lehr, Caroline; Steele, Elizabeth; Franciello, Laura,

2022.

I looked it up in DeepL : online dictionaries and online machine translation.

In:

Tralogy3 : Tralogy: Human translation and natural language processing: Forging a new consensus?, Paris, France, 7-8 April 2022.

Fuhrmann, Birgit; Casutt, Renato,

2022.

UX Reading : digitale Nutzungsinformationen fokussierter, bewusster und nachhaltiger lesen.

In:

Tekom-Frühjahrstagung 2022, Potsdam, Deutschland, 6.-7. April 2022.

Hohenstein, Christiane; Konstantinidou, Liana; Opacic, Aleksandra,

2022.

Diversität und Gender im DaZ-Unterricht für erwachsene Migrant*innen

.

In:

Freese, Anika; Völkel, Oliver Niels, Hrsg.,

Gender_Vielfalt_Sexualität(en) im Fach Deutsch als Fremd- und Zweitsprache.

München:

Iudicium.

S. 217-230.

LiKuM - Literatur, Kultur und Medien in Deutsch als Fremd- und Zweitsprache ; 4.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-24819

Delorme Benites, Alice,

2022.

Maschinelle Übersetzung (MT) für den Notfall : Ratgeber zum Einsatz von MT Tools für die Kommunikation mit Flüchtlingen aus der Ukraine.

Winterthur:

ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-24715

Delorme Benites, Alice; Lehr, Caroline,

2022.

Neural machine translation and language teaching : possible implications for the CEFR.

Bulletin suisse de linguistique appliquée.

2021(114), S. 47-66.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.5169/seals-1030137

Massey, Gary; Kappus, Martin,

2022.

Transcending barriers with technology: teaching accessible communication.

In:

European Master's in Translation (EMT) Network Meeting, European Commission, Brussels, Online, 31 March-1 April 2022.

Krasselt, Julia,

2022.

Tracking discourses on antibiotic resistance with corpus linguistic methods.

In:

Applied Machine Learning Days (AMLD), Lausanne, 26-30 March 2022.

Kavanagh, Morgan; Massey, Gary,

2022.

Lessons to learn : re-profiling curricular delivery in peri- and post-COVID translator education.

In:

3rd CTER Congress "(Re-)Profiling Translation Pedagogy: Translators, Interpreters and Educators", Krakow (online), 17-18 March 2022.

Massey, Gary,

2022.

Teaching wisdom : phronesis, translator education and the learning organization.

In:

3rd CTER Congress "(Re-)Profiling Translation Pedagogy: Translators, Interpreters and Educators", Krakow (online), 17-18 March 2022.

Whitehouse, Marlies,

2022.

Writing in finance : improving the communicative potential of financial analysts' recommendations.

Lugano:

Università della Svizzera italiana.

Verfügbar unter: https://doc.rero.ch/record/333689

Klopfenstein Frei, Nadine,

2022.

Do you get the news? : drei Faktoren, die den Nachrichtenkonsum von Schweizer Jugendlichen im Alter von 12 bis 20 Jahren beeinflussen.

In:

67. Jahrestagung des Deutschen Gesellschaft für Publizistik- und Kommunikationswissenschaft, online, 22.-24. Februar 2022.

Lechner, Verena; Weber, Wibke,

2022.

Multimodal storytelling with data : a framework of narrative constituents in digital data visualizations.

In:

Multimodales Erzählen in digitalen Medien. Gemeinsame Tagung der beiden DGPuK-Fachgruppen Mediensprache – Mediendiskurse und Visuelle Kommunikation, Universität Innsbruck (online), 17.-19. Februar 2022.

Dreesen, Philipp; Krasselt, Julia,

2022.

Results of the COVIDisc project on the production, perception, and reception of COVID-19 discourses.

In:

Forum of Applied Linguistics in Switzerland, VALS-ASLA, online, 18 february 2022.

Verfügbar unter: https://philippdreesen.de/onewebmedia/Dreesen_Krasselt_Results_COVIDisc_18022022.pdf

Borghoff, Birgitta,

2022.

”Kreative Agilität”: Kunstbasierte Strategien als narrative Praxis in der organisationalen Transformation : Beiträge der Angewandten Diskurslinguistik im Spannungsfeld von Kunst und Kommunalpolitik.

In:

Forschungsforum der Angewandten Linguistik in der Schweiz (VALS-ASLA), online, 18. Februar 2022.

Dreesen, Philipp; Krasselt, Julia,

2022.

Korpuszentrierte Diskursanalyse : Diskursmodellierung und quantitative Analyseansätze.

In:

Methodologien der quantitativen Sozialwissenschaft : Wechselverhältnisse von Theorie, Methodologie und Quantifizierung, virtuell, 17./18. Februar 2022.

Technische Universität Berlin.

Verfügbar unter: https://philippdreesen.de/onewebmedia/Dreesen_Krasselt_Korpuszentrierte_Diskursanalyse_17022022.pdf

Massey, Gary,

2022.

Teacher development in translator education : a co-emergent case for phronesis.

In:

Tradition & Innovation in Translation Studies Research X: Translation & Interpreting at Crossroads, Constantine the Philosopher University in Nitra, Slovakia, Online, 9-10 February 2022.

Verfügbar unter: http://www.ktr.ff.ukf.sk/index.php/en/events/tradition-and-inovation-in-translation-studies-research

Garassino, Davide,

2022.

A contrastive perspective on French and Italian wh-in situ questions : a discourse-pragmatic approach.

Functions of Language.

29(1), S. 25-57.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.1075/fol.00037.gar

Krämer, Katharina; Rosenberger Staub, Nicole,

2022.

Gemeinsam durch die digitale Transformation.

m&k - Das Magazin für Marketing und Kommunikation.

2022(1-2), S. 94-96.

Runte, Maren; Mahlow, Cerstin; Ulasik, Malgorzata Anna; Hoefele, Joachim; Opacic, Aleksandra,

2022.

Nutzung von INCEpTION zur Entwicklung und Verwendung von Auszeichnungsrichtlinien für Textprozeduren.

In:

Workshop "Softwaregestützte Kategorienentwicklung in Praxis und Forschung", online, 21.-22. Februar 2022.

Verfügbar unter: https://fortext.github.io/katkit/events/ws1/

Delorme Benites, Alice; Ehrensberger-Dow, Maureen; Steele, Elizabeth; Cotelli, Sara; Lehr, Caroline,

2022.

Let’s talk about MT : raising awareness in Swiss universities.

In:

#TQ2022 : Traduction & Qualité, « Comment enseigner (avec) la traduction automatique ? », online, 28 January 2022.

Verfügbar unter: https://webtv.univ-lille.fr/video/11745/-journee-d%E2%80%99etudes-%C2%ABtraduction-qualite-%C2%BB-maureen-ehrensberger-dow-alice-delorme-benites

Fries, Sabine; Finkbeiner, Lela; Hohenstein, Christiane; Marsh, Georg; Knoop, Susanne,

2022.

Barrierefreiheit in der Wissenschaft.

In:

DFG-Netzwerk Gehörlosengeschichte, online, 27. Januar 2022.

Liste Lamas, Elsa,

2022.

A corpus-based cross-linguistic study on the frequency and complexity of sensory paths in satellite- and verb-framed languages.

In:

12th International Conference of the Spanish Cognitive Linguistics Association (AELCO 2022), La Rioja, Spain, 27-29 Juni 2022.

Madlener-Charpentier, Karin,

2022.

Aufmerksamkeitslenkung durch strukturierte Inputfluten : Gelingensbedingungen impliziten und expliziten inzidentellen Zweitsprachlernens

.

In:

Madlener-Charpentier, Karin; Pagonis, Giulio, Hrsg.,

Aufmerksamkeitslenkung und Bewusstmachung in der Sprachvermittlung : Kognitive und didaktische Perspektiven auf Deutsch als Erst-, Zweit- und Fremdsprache.

Tübingen:

Narr Francke Attempto.

S. 67-98.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.24053/9783772056871