Publikationen und Konferenzbeiträge

Am Departement Angewandte Linguistik veröffentlichen wir unsere Forschungsergebnisse regelmässig in wissenschaftlichen Publikationen und präsentieren sie auf internationalen Konferenzen.

Datenbank mit allen Publikationen, Working Papers und Graduate Papers des Departements Angewandte Linguistik

Hohenstein, Christiane; Konstantinidou, Liana; Opacic, Aleksandra,

2022.

Diversität und Gender im DaZ-Unterricht für erwachsene Migrant*innen

.

In:

Freese, Anika; Völkel, Oliver Niels, Hrsg.,

Gender_Vielfalt_Sexualität(en) im Fach Deutsch als Fremd- und Zweitsprache.

München:

Iudicium.

S. 217-230.

LiKuM - Literatur, Kultur und Medien in Deutsch als Fremd- und Zweitsprache ; 4.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-24819
Delorme Benites, Alice,

2022.

Maschinelle Übersetzung (MT) für den Notfall : Ratgeber zum Einsatz von MT Tools für die Kommunikation mit Flüchtlingen aus der Ukraine.

Winterthur:

ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-24715
Delorme Benites, Alice; Lehr, Caroline,

2022.

Neural machine translation and language teaching : possible implications for the CEFR.

Bulletin suisse de linguistique appliquée.

2021(114), S. 47-66.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.5169/seals-1030137
Massey, Gary; Kappus, Martin,

2022.

Transcending barriers with technology: teaching accessible communication.

In:

European Master's in Translation (EMT) Network Meeting, European Commission, Brussels, Online, 31 March-1 April 2022.
Krasselt, Julia,

2022.

Tracking discourses on antibiotic resistance with corpus linguistic methods.

In:

Applied Machine Learning Days (AMLD), Lausanne, 26-30 March 2022.
Kavanagh, Morgan; Massey, Gary,

2022.

Lessons to learn : re-profiling curricular delivery in peri- and post-COVID translator education.

In:

3rd CTER Congress "(Re-)Profiling Translation Pedagogy: Translators, Interpreters and Educators", Krakow (online), 17-18 March 2022.
Massey, Gary,

2022.

Teaching wisdom : phronesis, translator education and the learning organization.

In:

3rd CTER Congress "(Re-)Profiling Translation Pedagogy: Translators, Interpreters and Educators", Krakow (online), 17-18 March 2022.
Whitehouse, Marlies,

2022.

Writing in finance : improving the communicative potential of financial analysts' recommendations.

Lugano:

Università della Svizzera italiana.

Verfügbar unter: https://doc.rero.ch/record/333689
Klopfenstein Frei, Nadine,

2022.

Do you get the news? : drei Faktoren, die den Nachrichtenkonsum von Schweizer Jugendlichen im Alter von 12 bis 20 Jahren beeinflussen.

In:

67. Jahrestagung des Deutschen Gesellschaft für Publizistik- und Kommunikationswissenschaft, online, 22.-24. Februar 2022.
Lechner, Verena; Weber, Wibke,

2022.

Multimodal storytelling with data : a framework of narrative constituents in digital data visualizations.

In:

Multimodales Erzählen in digitalen Medien. Gemeinsame Tagung der beiden DGPuK-Fachgruppen Mediensprache – Mediendiskurse und Visuelle Kommunikation, Universität Innsbruck (online), 17.-19. Februar 2022.
Dreesen, Philipp; Krasselt, Julia,

2022.

Results of the COVIDisc project on the production, perception, and reception of COVID-19 discourses.

In:

Forum of Applied Linguistics in Switzerland, VALS-ASLA, online, 18 february 2022.

Verfügbar unter: https://philippdreesen.de/onewebmedia/Dreesen_Krasselt_Results_COVIDisc_18022022.pdf
Borghoff, Birgitta,

2022.

”Kreative Agilität”: Kunstbasierte Strategien als narrative Praxis in der organisationalen Transformation : Beiträge der Angewandten Diskurslinguistik im Spannungsfeld von Kunst und Kommunalpolitik.

In:

Forschungsforum der Angewandten Linguistik in der Schweiz (VALS-ASLA), online, 18. Februar 2022.
Dreesen, Philipp; Krasselt, Julia,

2022.

Korpuszentrierte Diskursanalyse : Diskursmodellierung und quantitative Analyseansätze.

In:

Methodologien der quantitativen Sozialwissenschaft : Wechselverhältnisse von Theorie, Methodologie und Quantifizierung, virtuell, 17./18. Februar 2022.

Technische Universität Berlin.

Verfügbar unter: https://philippdreesen.de/onewebmedia/Dreesen_Krasselt_Korpuszentrierte_Diskursanalyse_17022022.pdf
Massey, Gary,

2022.

Teacher development in translator education : a co-emergent case for phronesis.

In:

Tradition & Innovation in Translation Studies Research X: Translation & Interpreting at Crossroads, Constantine the Philosopher University in Nitra, Slovakia, Online, 9-10 February 2022.

Verfügbar unter: http://www.ktr.ff.ukf.sk/index.php/en/events/tradition-and-inovation-in-translation-studies-research
Garassino, Davide,

2022.

A contrastive perspective on French and Italian wh-in situ questions : a discourse-pragmatic approach.

Functions of Language.

29(1), S. 25-57.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.1075/fol.00037.gar
Krämer, Katharina; Rosenberger Staub, Nicole,

2022.

Gemeinsam durch die digitale Transformation.

m&k - Das Magazin für Marketing und Kommunikation.

2022(1-2), S. 94-96.
Runte, Maren; Mahlow, Cerstin; Ulasik, Malgorzata Anna; Hoefele, Joachim; Opacic, Aleksandra,

2022.

Nutzung von INCEpTION zur Entwicklung und Verwendung von Auszeichnungsrichtlinien für Textprozeduren.

In:

Workshop "Softwaregestützte Kategorienentwicklung in Praxis und Forschung", online, 21.-22. Februar 2022.

Verfügbar unter: https://fortext.github.io/katkit/events/ws1/
Delorme Benites, Alice; Ehrensberger-Dow, Maureen; Steele, Elizabeth; Cotelli, Sara; Lehr, Caroline,

2022.

Let’s talk about MT : raising awareness in Swiss universities.

In:

#TQ2022 : Traduction & Qualité, « Comment enseigner (avec) la traduction automatique ? », online, 28 January 2022.

Verfügbar unter: https://webtv.univ-lille.fr/video/11745/-journee-d%E2%80%99etudes-%C2%ABtraduction-qualite-%C2%BB-maureen-ehrensberger-dow-alice-delorme-benites
Fries, Sabine; Finkbeiner, Lela; Hohenstein, Christiane; Marsh, Georg; Knoop, Susanne,

2022.

Barrierefreiheit in der Wissenschaft.

In:

DFG-Netzwerk Gehörlosengeschichte, online, 27. Januar 2022.
Liste Lamas, Elsa,

2022.

A corpus-based cross-linguistic study on the frequency and complexity of sensory paths in satellite- and verb-framed languages.

In:

12th International Conference of the Spanish Cognitive Linguistics Association (AELCO 2022), La Rioja, Spain, 27-29 Juni 2022.
Madlener-Charpentier, Karin,

2022.

Aufmerksamkeitslenkung durch strukturierte Inputfluten : Gelingensbedingungen impliziten und expliziten inzidentellen Zweitsprachlernens

.

In:

Madlener-Charpentier, Karin; Pagonis, Giulio, Hrsg.,

Aufmerksamkeitslenkung und Bewusstmachung in der Sprachvermittlung : Kognitive und didaktische Perspektiven auf Deutsch als Erst-, Zweit- und Fremdsprache.

Tübingen:

Narr Francke Attempto.

S. 67-98.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.24053/9783772056871
Fuhrmann, Birgit; Schuler, Martin,

2022.

Besser Lesen am Bildschirm? : Nutzerbeobachtung mittels Eyetracking und Interviews geben Einblicke in das Online-Lesen [Paper].

In:

Ludewig, Elske; Jackstädt, Thomas; Hinze, Jana, Hrsg.,

Usability Professionals 22.

Mensch und Computer (MuC), Darmstadt, Deutschland, 4.-7. September 2022.

Bonn:

Gesellschaft für Informatik e.V..

Verfügbar unter: https://doi.org/10.18420/muc2022-up-423
Kornacki, Michal; Massey, Gary, Hrsg.,

2022.

Contextuality in translation and interpreting.

Łódź-ZHAW Duo Colloquium on Translation and Meaning, Łódź, Poland and Winterthur, Switzerland, 3-5 December 2020 and 2-3 September 2021.

Berlin:

Peter Lang.

Łódź Studies in Language ; 70.

ISBN 9783631883570.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.3726/b19912
Blatter, Lara,

2022.

Die mediale Darstellung von Täter*innen : eine Frameanalyse mit Fokus auf ausländische Tatverdächtige.

Winterthur:

ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-2420
Fuhrmann, Birgit,

2022.

Die Zeit ist reif.

Technische Kommunikation.

(6), S. 18-20.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-26768
Gnach, Aleksandra; Weber, Wibke; Engebretsen, Martin; Perrin, Daniel,

2022.

Digital communication and media linguistics : with case studies in journalism, PR, and community communication.

1. Auflage.

Cambridge University Press.

ISBN 9781108490191.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.1017/9781108780445
Koch, Carmen; Klopfenstein Frei, Nadine,

2022.

Digitalisierung als Herausforderung : warum Freiwilligenkommunikation Spielregeln braucht.

Voluntaris.

10(1), S. 27-45.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.5771/2196-3886-2022-1-27
Brown, Lucien; Hübscher, Iris,

2022.

Distance and closeness : the im/politeness of space in communication

.

In:

Jucker, Andreas H.; Hausendorf, Heiko, Hrsg.,

Pragmatics of Space.

Berlin:

De Gruyter Mouton.

S. 399-428.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.1515/9783110693713-013
Keller, Jörg; Bürgin, Petrea; Meili, Aline; Ni, Dawei,

2022.

EEMBaren deskriptore-eskala argigarriak : zeinu-hizkuntzako gaitasunak

.

In:

Europako Kontseilua, Hrsg.,

Hizkuntzen Europako Erreferentzia Marko Bateratua : ikaskuntza, irakaskuntza, ebaluazioa : Liburu osagarria.

Donostia-San Sebastián:

HABE.

S. 147-173.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.54512/EEMBLO-2022
Dreesen, Philipp; Meier-Vieracker, Simon,

2022.

Einleitung

.

In:

Gredel, Eva, Hrsg.,

Diskurse – digital.

Berlin:

De Gruyter.

S. 1-6.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.1515/9783110721447-001