All publications from the School of Applied Linguistics
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Kruse, Otto; Berger, Katja; Ulmi, Marianne, eds.,
2006.
Prozessorientierte Schreibdidaktik : Schreibtraining für Schule, Studium und Beruf.
1. Auflage.
Bern:
Haupt.
ISBN 978-3-258-06948-7.
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Kruse, Otto,
2006.
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Prozessorientierte Schreibdidaktik : Schreibtraining für Schule, Studium und Beruf.
Bern:
Haupt.
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Peyer, Elisabeth; Kaiser, Irmtraud; Berthele, Raphael,
2006.
Psycholinguistische Grundlagen einer rezeptiven Grammatik des Deutschen [paper].
In:
Mehrsprachigkeit in Europa : Erfahrungen, Bedürfnisse, Gute Praxis : Tagungsband, 24.-26.08.2006, Bolzano/Bozen.
Mehrsprachigkeit in Europa: Erfahrungen, Bedürfnisse, Gute Praxis, Bozen, Italien, 24.-26. August 2006.
Europäische Akademie Bozen.
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2006.
Publizistische Qualität und strategische Kommunikation.
KM - das Magazin von Kulturmanagement Network.
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2006.
Radionachrichten schreiben : Vorlesung gehalten an der Universität Tübingen.
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Lexikon Kommunikations- und Medienwissenschaft.
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Studienbücher zur Kommunikations- und Medienwissenschaft.
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Reduction and expansion in notation texts
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Gerzymisch-Arbogast, Heidrun; Heine, Carmen; Schubert, Klaus, eds.,
Text and translation, theory and methodology of translation.
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Jahrbuch Übersetzen und Dolmetschen ; 6.
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Lexikon Kommunikations- und Medienwissenschaft.
Wiesbaden:
Springer.
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Studienbücher zur Kommunikations- und Medienwissenschaft.
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Ehrensberger-Dow, Maureen,
2006.
Revising and editing english in Switzerland : some considerations for native speakers.
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2006(4), pp. 20-25.
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Lexikon Kommunikations- und Medienwissenschaft.
Wiesbaden:
Springer.
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Studienbücher zur Kommunikations- und Medienwissenschaft.
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Spiegel, Carmen; Kleinberger-Günther, Ulla,
2006.
Schreiben im Internet als neue Aufgabe der Didaktik
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Spiegel, Carmen; Vogt, Rüdiger, eds.,
Vom Nutzen der Textlinguistik für den Unterricht.
Baltmannsweiler:
Schneider-Verlag Hohengehren.
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Kruse, Otto,
2006.
Schreiben lernen : Konzeptentwicklung und Etappen empirischer Forschung.
Journal für LehrerInnenbildung.
2006(6).
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Bräuer, Gerd, ed.,
2006.
Schreiben(d) lernen : Ideen und Projekte für die Schule.
2. Auflage.
Hamburg:
Edition Körber-Stiftung.
ISBN 3-89684-039-8.
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2006.
Schreibforschung im Kursalltag : was die Progressionsanalyse praktisch nützt
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In:
Prozessorientierte Schreibdidaktik : Schreibtraining für Schule, Studium und Beruf.
Bern:
Haupt.
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Kruse, Otto,
2006.
Schreibtraining : Zitieren als Teilkompetenz wissenschaftlichen Schreibens.
Deutschmagazin.
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Keel, Guido; Wyss, Vinzenz; Poëll, Robin,
2006.
Schweizer Fachjournalisten : Rollen, Einstellungen und Merkmale.
Winterthur:
ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.
Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-73
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Sind Handlungsmuster mehrsprachig? : Erklären im wissenschaftlichen Vortrag deutsch/japanisch
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Ehlich, Konrad; Hornung, Antonie, eds.,
Praxen der Mehrsprachigkeit.
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Lexikon Kommunikations- und Medienwissenschaft.
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Springer.
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Studienbücher zur Kommunikations- und Medienwissenschaft.
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Jekat, Susanne Johanna,
2006.
Sprachentrennung bei Übersetzern und Dolmetschern.
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Linguistisches Kolloquium, Universität Konstanz, Konstanz, Deutschland, 2006.
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Sprachkontakte Arabisch und Iberoromania
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Ernst, Gerhard; Schmitt, Christian; Glessgen, Marti-Dietrich, eds.,
Romanische Sprachgeschichte : ein internationales Handbuch zur Geschichte der romanischen Sprachen.
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Handbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft ; 23.
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Müller Farguell, Roger W.,
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Städtebilder - Reisebilder - Denkbilder
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Benjamin-Handbuch : Leben - Werk - Wirkung.
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Ehrensberger-Dow, Maureen,
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Syllable breaks in Swiss German : implications for hyphenation
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Wiebe, Grace, ed.,
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Lexikon Kommunikations- und Medienwissenschaft.
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Springer.
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Studienbücher zur Kommunikations- und Medienwissenschaft.
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Künzli, Alexander,
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Garant, Mike, ed.,
Current trends in translation teaching and learning.
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University of Helsinki.
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Grosses Lexikon der Medien und Kommunikation.
Würzburg:
Ergon.
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