All publications from the School of Applied Psychology | ZHAW Zurich University of Applied Sciences

Plöderl, Martin; Westerlund, Joakim; Hökby, Sebastian; Hadlaczky, Gergö; Hengartner, Michael Pascal,

2022.

Increased suicide risk among younger women in winter during full moon in northern Europe : an artifact or a novel finding?.

Molecular Psychiatry.

Available from: https://doi.org/10.1038/s41380-022-01823-0

Lau, Chloe; Li, Catherine; Chiesi, Francesca; Hofmann, Jennifer; Saklofske, Donald H.,

2022.

Is humor temperament associated with being creative, original, and funny? : a tale of three studies.

Psychology of Aesthetics, Creativity, and the Arts.

18(4), pp. 561-571.

Available from: https://doi.org/10.1037/aca0000467

Külling, Céline; Waller, Gregor; Suter, Lilian; Willemse, Isabel; Bernath, Jael; Skirgaila, Patricia; Streule, Pascal; Süss, Daniel,

2022.

JAMES : Jugend, Aktivitäten, Medien – Erhebung Schweiz.

Zürich:

ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-26216

Gloor, Peter; Schreiber, Marc,

2022.

KI in der Psychologie - ist der Mensch eine Maschine?.

Berlin:

Springer.

essentials.

ISBN 978-3-662-66865-8.

Available from: https://doi.org/10.1007/978-3-662-66866-5

Zweifel, Barbara,

2022.

Kompakt Coaching : ein kraftvolles, intensives und prozessorientiertes Einzelsetting auf dem Prüfstand.

Winterthur:

ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-28143

Zirkler, Michael,

2022.

Kooperation und Solidarität in der neuen Arbeitswelt.

Wirtschaftspsychologie aktuell.

(4), pp. 26-31.

Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-26630

Kühne, Swen J.; Reijnen, Ester; Granja, Gracinda; Hansen, Rachel S.,

2022.

Labels affect food choices, but in what ways?.

Nutrients.

14(15), pp. 3204.

Available from: https://doi.org/10.3390/nu14153204

Zirkler, Michael; Knoepffler, Nikolaus; Albrecht, Reyk,

2022.

Leadership and cooperation : ethical considerations and moral frameworking

.

In:

Schulte, Volker; Steinebach, Christoph; Veth, Klaske N., eds.,

Mindful Leadership in Practice.

Cham:

Springer.

pp. 171-195.

Available from: https://doi.org/10.1007/978-3-030-97311-7_12

Graf, Shana,

2022.

Life Design Thinking in der Berufs-, Studien- und Laufbahnberatung oder: die Arbeit und das Vergnügen – ein Workflow für die Einzelberatung.

Winterthur:

ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-26651

Pfammatter, Pirmin; Schwarz, Beate,

2022.

Measuring sense of indebtedness in second-generation immigrants in Switzerland.

Psychological Test Adaptation and Development.

3(1), pp. 106-115.

Available from: https://doi.org/10.1027/2698-1866/a000026

Leutwyler, Cornelia,

2022.

Mission (im)possible for low skilled people? : Sinnfindung im Beruf für Geringqualifizierte unter Einbezug des Career Construction Interviews.

Zürich:

ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-27795

Schreiber, Marc,

2022.

Narrative Ansätze in Beratung und Coaching : das Modell der Persönlichkeits- und Identitätskonstruktion (MPI) in der Praxis.

Transfer : Berufsbildung in Forschung und Praxis.

2022(3).

Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-25815

Sabatella, Filomena; Wehrli, Ran Michael; von Wyl, Agnes,

2022.

Projekt «inklusiv plus» bei Lifetime Health : Gruppenpsychotherapie in der Arbeitsintegration.

In:

Institutionsbesuch ZÜPP Kantonalverband der Zürcher Psychologinnen und Psychologen, Zürich, 14. Juni 2022.

Führ, Andrea,

2022.

Reduktion der Lehrvertragsauflösungsquote : Möglichkeiten und Grenzen der Berufsberatung und weitere Präventionsmassnahmen.

Zürich:

ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-27793

Ziegler, Maya,

2022.

Ressourcenbilder – selbstgesteuert : eine Studie zum Nutzen des Arbeitsmittels «Ressourcenbilder» ausserhalb der Laufbahnberatung.

Winterthur:

ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-26962

Mehr, Patrizia,

2022.

Sag mir deinen Beruf und ich sag dir dein Geschlecht…? : Genderaspekte in der Berufsberatung mit Jugendlichen der ersten Berufswahl.

Winterthur:

ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-26373

Stutz, Jeannine,

2022.

Schlüsselkompetenzen berufstätiger Alleinerziehender für die Führung.

Zürich:

ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-28231

Armbruster, Angela; Furler, Denise,

2022.

Soziale Angst in der Berufsberatung : hilfreiche Strategien für Berufsberatende.

Zürich:

ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-27680

Plöderl, Martin; Hengartner, Michael P.; Volkmann, Constantin,

2022.

Suizidpräventive Effekte von Ketamin und Esketamin.

Nervenheilkunde.

41(4), pp. 240-245.

Available from: https://doi.org/10.1055/a-1761-3192

Bürgy, Sandra,

2022.

Unternehmer:in als Karriereziel : der Umgang mit dem Thema Entrepreneurship in der Laufbahnberatung.

Zürich:

ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-27792

Cordin, Christian; Stoll, Tanja; Hackenfort, Markus,

2022.

Wandel als Schlüssel zu nachhaltiger Prävention : Evaluation des Präventionsprogramms für Verkehrssicherheit für Jugendliche und junge Erwachsene von RoadCross Schweiz.

Strassenverkehr.

2022(2), pp. 26-40.

Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-27448

Reijnen, Ester; Laasner Vogt, Lea; Fiechter, Jan P.; Kühne, Swen J.; Meister, Nadine; Venzin, Claudio; Aebersold, Raphael,

2022.

Well-designed medical pictograms accelerate search.

Applied Ergonomics.

103(103799).

Available from: https://doi.org/10.1016/j.apergo.2022.103799

Müller, Monika,

2022.

Wer bin ich? : Förderung des Selbstkonzepts und der beruflichen Entwicklung auf der Primarstufe als Vorbereitung zur Berufswahl.

Zürich:

ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-27796

Jauch, Eva,

2022.

Wie kann Veränderungskompetenz in der beruflichen Neuorientierung nachhaltig gefördert werden? : eine explorative Untersuchung in der Laufbahnberatung anhand von qualitativen, halbstrukturierten Leitfadeninterviews.

Winterthur:

ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-26371

Dugarte, Bea,

2022.

Zufälle und Ressourcen in der Laufbahnbiografie – oder: wie einem ein positiver Dachziegel auf den Kopf fällt.

Winterthur:

ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-26370