Christensen, Isabel,

2022.

Auf dem Weg zur Ingenieurin : Geschlechtsuntypische Studienwahl bei Frauen – eine qualitative Untersuchung zur Interessensentwicklung und beruflichen Entscheidungsfindung.

Winterthur:

ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-26374

Huschek, Jonas,

2022.

Bedeutung von Intelligenz und Persönlichkeitsmerkmalen von Bewerberinnen und Bewerbern in der Personalauswahl : eine Gegenüberstellung von Theorie und Praxis.

Winterthur:

ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-26369

Durrer, Laura,

2022.

Beeinflusst der Arbeitsort das Rollenverständnis einer Berufs-, Studien- und Laufbahnberatungsperson? : Untersuchung des Rollenverständnis von BIZ- und IV-BSLB und Herleitung einer Orientierungshilfe zum Rollenverständnis der Berufsbildung der SVA Aargau.

Winterthur:

ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-26650

Mundaca, Luis; Zhu, Xianli; Hackenfort, Markus,

2022.

Behavioural insights for sustainable energy use.

Energy Policy.

171(113292).

Verfügbar unter: https://doi.org/10.1016/j.enpol.2022.113292

Wehrli, Ran Michael; Sabatella, Filomena; von Wyl, Agnes,

2022.

Beratung und Psychotherapie im Übergang I.

In:

Erfolgreich von der Schule in die Lehre mit einer psychischen Beeinträchtigung, Nationale Fachtagung INSOS und YOUVITA, Solothurn, 12. Mai 2022.

Buschor, Rahel,

2022.

Berufswahl und Integration in den ersten Arbeitsmarkt : eine Herausforderung für Personen mit kognitiver Beeinträchtigung.

Winterthur:

ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-27178

Kammermann, Ursula,

2022.

Biografiearbeit in der Laufbahnberatung : Bedeutung, Methoden und Grenzen der ressourcenorientierten Biografiearbeit bei beruflichen Übergängen.

Zürich:

ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-27794

Würth, Ariane,

2022.

Coronakrise = Berufswahlkrise? : Auswirkungen der Coronapandemie auf den Berufswahlprozess von Jugendlichen und deren Bedeutung für die Berufs-, Studien- und Laufbahnberatung.

Winterthur:

ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-26947

Kobel, Stephan,

2022.

Damit das Brückenangebot zum Sprungbrett in die Sekundarstufe II wird : Zusammenarbeit an der Nahtstelle I mit dem Zentrum für Brückenangebote Baselland aus Sicht und Beurteilung der Arbeitswelt und Berufsfachschul-Lehrpersonen.

Winterthur:

ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-26372

Pedrazzi, Daniele,

2022.

Das Guide-Modell in der Laufbahnberatung : wie kann der Einsatz der Kompass-Drehscheibe die Beziehungs- und Rollengestaltung unterstützen?.

Winterthur:

ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-30560

Russi, Linda,

2022.

Das LIFT-Projekt am Integrations-Brücken-Angebot in Zug : Konzept zur optimalen Einführung.

Zürich:

ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-27834

Külling, Céline,

2022.

Ein Einblick in die Medienwelt von Schweizer Jugendlichen : Präsentation der JAMES Studie 2020.

In:

Fachtagung «Musik(unterricht) im Zeitalter der Digitalisierung», PH Bern, Schweiz, 18. Juni 2022.

Külling, Céline,

2022.

Ein Einblick in die Medienwelt von Schweizer Jugendlichen : Präsentation der JAMES Studie 2020.

In:

Dreitageblock 2022 „Schulen in einer digitalen Welt“, Basel, Schweiz, 12. April 2022.

Suter, Lilian,

2022.

Einblick in das Forschungsprojekt «JAMES-Studie 2022» : Gastvorlesung an der Pädagogischen Hochschule Schwyz, Goldau, 22. November 2022.

Hardegger, Simon Carl,

2022.

Entscheidungskompetenz : eine Reflexion

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In:

Heimann, Rudi; Hörnberger, Chris, Hrsg.,

Entscheidungen in kritischen Situationen unterstützen.

Plattform Menschen in komplexen Arbeitswelten e. V..

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Külling, Céline,

2022.

Fachinput zum JAMESfocus «Rückblick auf ein Jahrzehnt Jugendmedienforschung».

In:

Weiterbildungstag Swisscom, Bern, Schweiz, 27. April 2022.

Karrer, Samuel,

2022.

Faktoren, welche bei Absolventen der praktischen Ausbildung zu einer Integration in den ersten Arbeitsmarkt führen : eine Evaluation von situativen und personellen Variablen.

Winterthur:

ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-26915

Suter, Lilian,

2022.

Forschung über und mit der "Generation Smartphone" : forschungspraktische Herausforderungen partizipativer Medienforschung mit Jugendlichen.

In:

Jahrestagung der DGPuK-Fachgruppe Medienpädagogik, Hamburg, Deutschland, 6.-7. Oktober 2022.

Schreiber, Marc,

2022.

Gesellschaftliche Narrative als Auslöser persönlicher Krisen? : eine Auslegeordnung anhand des Modells der Persönlichkeits- und Identitätskonstruktion (MPI).

dvb forum.

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Toggweiler, Stephan,

2022.

Hochschul-Interessentest HIT.

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SDBB.

Kreibich, Antonia; Wolf, Benjamin Mario; Bettschart, Martin; Ghassemi, Mirjam; Herrmann, Marcel; Brandstätter, Veronika,

2022.

How self-awareness is connected to less experience of action crises in personal goal pursuit.

Motivation and Emotion.

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Verfügbar unter: https://doi.org/10.1007/s11031-022-09942-5

Majkovic, Anna-Lena; Gundrum, Ellen; Kornfeind, Julia Maria; Müller, Andrea; Wirth, Rebecca,

2022.

IAP Studie 2022 − Der Mensch in der Arbeitswelt 4.0 : Lernen in der Arbeitswelt 4.0.

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ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-29528

Lippmann, Eric,

2022.

Identitätsentwicklung im Jugendalter im Zeitalter des Chamäleons.

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Plöderl, Martin; Westerlund, Joakim; Hökby, Sebastian; Hadlaczky, Gergö; Hengartner, Michael Pascal,

2022.

Increased suicide risk among younger women in winter during full moon in northern Europe : an artifact or a novel finding?.

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Verfügbar unter: https://doi.org/10.1038/s41380-022-01823-0

Lau, Chloe; Li, Catherine; Chiesi, Francesca; Hofmann, Jennifer; Saklofske, Donald H.,

2022.

Is humor temperament associated with being creative, original, and funny? : a tale of three studies.

Psychology of Aesthetics, Creativity, and the Arts.

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Verfügbar unter: https://doi.org/10.1037/aca0000467