All publications from the School of Applied Psychology | ZHAW Zurich University of Applied Sciences

Fuchs, Simon; Bohleber, Laura M; Ernst, Jutta; Soguel-Dit-Piquard, Jasmine; Boeker, Heinz; Richter, Andre,

2018.

One look is worth a thousand words : new picture stimuli of interpersonal situations.

Social Neuroscience.

13(3), pp. 346-354.

Available from: https://doi.org/10.1080/17470919.2017.1327457

Hengartner, Michael Pascal; Zimmermann, Johannes; Wright, Aidan G. C.,

2018.

Personality pathology

.

In:

Zeigler-Hill, Virgil; Shackelford, Todd K., eds.,

The SAGE Handbook of Personality and Individual Differences : Volume III.

SAGE.

pp. 3-35.

Available from: https://doi.org/10.4135/9781526451248.n1

Schreiber, Marc,

2018.

Persönlichkeits-System-Interaktionen.

Punktum.

2018, pp. 9-10.

Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-2002

Schreiber, Marc; Rolny, Diana Salome Julia,

2018.

Persönlichkeitsunterschiede von Manager/innen und Unternehmer/innen

.

In:

Negri, Christoph, ed.,

Psychologie des Unternehmertums.

Berlin:

Springer.

pp. 63-75.

Der Mensch im Unternehmen : Impulse für Fach- und Führungskräfte.

Available from: https://doi.org/10.1007/978-3-662-56021-1_7

Steinebach, Christoph; Schrenk, Andreas; Steinebach, Ursula; Brendtro, Larry K.,

2018.

Positive Peer Culture : ein Manual für starke Gruppengespräche.

1. Auflage.

Weinheim:

Beltz Juventa.

Edition Sozial.

ISBN 978-3-7799-3167-6.

Hofer, Madeleine,

2018.

Prozess- und Fachberatung in Theorie und Praxis : Faktoren der systemischen Organisationsentwicklung zur Unterstützung von Veränderungs- und Lernprozessen bei SRF.

Winterthur:

ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-5040

Negri, Christoph, ed.,

2018.

Psychologie des Unternehmertums : Von der Gründung bis zur Nachfolgeregelung.

1. Auflage.

Heidelberg:

Springer.

Der Mensch im Unternehmen : Impulse für Fach- und Führungskräfte ; 1.

ISBN 978-3-662-56020-4.

Available from: https://doi.org/10.1007/978-3-662-56021-1

Gosteli, Flavia; Hartmann, Cathérine; Reijnen, Ester; Hackenfort, Markus,

2018.

Reducing single-use waste : determinant factors for the use of reusable dishes on a university campus.

In:

Behave 2018 : Book of Abstracts.

5th European Conference on Behaviour and Energy Efficiency (BEHAVE 2018), Zurich, 5-7 September 2018.

Zürich:

ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

Toggweiler, Stephan,

2018.

Regression and variance analysis of Big Five and handwriting psychology as a valid foreign assessment of its constructs

.

In:

Chernov, Yury; Nauer, Marie Anne, eds.,

Handwriting research : validation and quality.

Berlin:

Epubli.

pp. 97-118.

von Wyl, Agnes; Sabatella, Filomena; Zollinger, Danielle; Berweger, Belinda,

2018.

Reif für den Beruf? : Schwierigkeiten und Ressourcen von Jugendlichen im Berufswahlprozess

.

In:

von Wyl, Agnes; Sabatella, Filomena, eds.,

Jugendliche im Übergang zwischen Schule und Beruf.

Berlin:

Springer.

pp. 1-21.

Available from: https://doi.org/10.1007/978-3-662-55733-4_1

Gehbauer-Walser, Marlene,

2018.

RKB - Rehabellikon-Kompetenten-Bilanz : Entwicklung und Einführung eines Arbeitsmittels zur Stärkung der personalen Ressourcen im Rahmen der beruflichen Eingliederung.

Winterthur:

ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-2203

Hengartner, Michael Pascal; Plöderl, Martin,

2018.

Starting two antidepressants to prevent suicide : a potentially dangerous recommendation?.

Australian & New Zealand Journal of Psychiatry.

53(1), pp. 82-83.

Available from: https://doi.org/10.1177/0004867418816811

Hengartner, Michael P.; Plöderl, Martin,

2018.

Statistically significant antidepressant-placebo differences on subjective symptom-rating scales do not prove that the drugs work : effect Size and method bias matter!.

Frontiers in Psychiatry.

9(517).

Available from: https://doi.org/10.3389/fpsyt.2018.00517

Hösli-Leu, Sabrina; Wade-Bohleber, Laura Maria; von Wyl, Agnes,

2018.

Stress und soziale Unterstützung im ersten Jahr einer Berufsausbildung

.

In:

Sabatella, Filomena; von Wyl, Agnes, eds.,

Jugendliche im Übergang zwischen Schule und Beruf.

Heidelberg:

Springer.

pp. 23-39.

Available from: https://doi.org/10.1007/978-3-662-55733-4_2

Hopwood, Christopher J.; Kotov, Roman; Krueger, Robert F.; Watson, David; Widiger, Thomas A.; Althoff, Robert R.; Ansell, Emily B.; Bach, Bo; Michael Bagby, R.; Blais, Mark A.; Bornovalova, Marina A.; Chmielewski, Michael; Cicero, David C.; Conway, Christopher; De Clercq, Barbara; De Fruyt, Filip; Docherty, Anna R.; Eaton, Nicholas R.; Edens, John F.; Forbes, Miriam K.; Forbush, Kelsie T.; Hengartner, Michael Pascal; Ivanova, Masha Y.; Leising, Daniel; John Livesley, W.; Lukowitsky, Mark R.; Lynam, Donald R.; Markon, Kristian E.; Miller, Joshua D.; Morey, Leslie C.; Mullins-Sweatt, Stephanie N.; Hans Ormel, J.; Patrick, Christopher J.; Pincus, Aaron L.; Ruggero, Camilo; Samuel, Douglas B.; Sellbom, Martin; Slade, Tim; Tackett, Jennifer L.; Thomas, Katherine M.; Trull, Timothy J.; Vachon, David D.; Waldman, Irwin D.; Waszczuk, Monika A.; Waugh, Mark H.; Wright, Aidan G.C.; Yalch, Mathew M.; Zald, David H.; Zimmermann, Johannes,

2018.

The time has come for dimensional personality disorder diagnosis.

Personality and Mental Health: Multidisciplinary Studies from Personality Dysfunction to Criminal Behaviour.

12(1), pp. 82-86.

Available from: https://doi.org/10.1002/pmh.1408

Schreiber, Marc; Gschwend, Adrian; Iller, Marie-Louise Susanne,

2018.

The vocational ID : connecting life design counselling and personality systems interaction theory.

British Journal of Guidance & Counselling.

Available from: https://doi.org/10.1080/03069885.2018.1538495

van der Wallen, Peggy,

2018.

The way to higher response rates : factors that impact on the response rates of course evaluations at the University of St. Gallen.

Winterthur:

ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-5039

Tschuschke, Volker; von Wyl, Agnes; Crameri, Aureliano; Koemeda-Lutz, Margrit; Schulthess, Peter,

2018.

Towards a differentiated understanding of treatment outcome in psychotherapy : a qualitative-quantitative multiple single-case study.

International Journal of Psychotherapy.

22(3).

Available from: http://www.ijp.org.uk/docs/22-3-6_(232)_A_Qualitative-Quantitative_Multiple_Single-Case_Study_(2).pdf

Lohmann, Anne C.; Hartmann, Cathérine; Reijnen, Ester; Hackenfort, Markus,

2018.

Train, Plane or Skype? Testing possible interventions to reduce flight emissions at Zurich University of Arts.

In:

Behave 2018 : Book of Abstracts.

5th European Conference on Behaviour and Energy Efficiency (BEHAVE 2018), Zurich, 5-7 September 2018.

Zürich:

ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

Ashapa, Raffaela,

2018.

Trans Menschen in der Berufs-, Studien- und Laufbahnberatung : eine Einführung in das Thema Trans in der Arbeitswelt und Empfehlungen für die Beratungsarbeit.

Winterthur:

ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-2376

Hardegger, Simon Carl,

2018.

Unfall auf dem Wasser : eine psychologische Ereignisanalyse.

In:

21. Plattform Jahresworkshop 2018: «Kritische Situationen: Analyse von Ereignissen/Lernen aus Ereignissen», Frankfurt am Main, Deutschland, 20.-22. Juni 2018.

Burla, Regina,

2018.

Unterstützung von Freunden und Freundinnen während des Berufswahlprozesses : eine qualitative Untersuchung anhand von Interviews mit Jugendlichen.

Winterthur:

ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-2182

Künzli, Christoph,

2018.

Unzufriedene Elektroinstallateur-Lernende : warum sind sie unzufrieden in ihrem Beruf? : Wie ist ihre Berufswahl und Lehrstellensuche gelaufen?.

Winterthur:

ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-2210