Winkler, Oliver,

2017.

Anwendung der Gesprächsanalyse als Feedback-Instrument im Chat-Coaching.

Coaching - Theorie & Praxis.

3(1), pp. 17-27.

Available from: https://doi.org/10.1365/s40896-017-0016-6

Sabatella, Filomena; Pless, Nicola; Maak, Thomas,

2017.

Applying neuroscience to business ethics

.

In:

Werhane, Patricia; Freeman, R.; Dmytriyev, S., eds.,

Cambridge handbook of research approaches to business ethics and corporate responsibility.

Cambridge University Press.

pp. 199-209.

Available from: https://doi.org/10.1017/9781316584385.014

Stanek, Barbara,

2017.

Arbeitsmarktfähigkeit der Absolventinnen und Absolventen der zweijährigen Integrations- und berufsvorbereitungsklasse (IKB) im Kanton Basel-Landschaft : welche Kompetenzen sind erwünscht und welche Herausforderungen sind zu meistern, um nach dem zweijährigen Lehrgang erfolgreich im Arbeitsmarkt, idealerweise über die Berufsbildung, integriert werden zu können?.

Winterthur:

ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-2234

Hengartner, Michael Pascal; Tyrer, Peter; Ajdacic-Gross, Vladeta; Angst, Jules; Rössler, Wulf,

2017.

Articulation and testing of a personality-centred model of psychopathology : evidence from a longitudinal community study over 30 years.

European Archives of Psychiatry and Clinical Neuroscience.

268(5).

Available from: https://doi.org/10.1007/s00406-017-0796-8

Cohen, Lisa J.; Ardalan, Firouz; Tanis, Thachell; Halmi, Winter; Galynker, Igor; von Wyl, Agnes; Hengartner, Michael Pascal,

2017.

Attachment anxiety and avoidance as mediators of the association between childhood maltreatment and adult personality dysfunction.

Attachment & Human Development.

19(1), pp. 58-75.

Available from: https://doi.org/10.1080/14616734.2016.1253639

Cadosch, Reto; Decurtins, Annette,

2017.

Auszubildende mit ADHS - Nein Danke? : Mögliche Gelingensbedingungen für eine berufliche Ausbildung in der freien Wirtschaft.

Winterthur:

ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-2183

Schreiber, Marc,

2017.

Berufliche (Neu-)Orientierung nach dem Leistungssport : das Career Construction Interview (CCI) als Beratungsmethode.

In:

Laufbahnen im Sport: IAP Tagung, IAP Institut für Angewandte Psychologie, Zürich, 17. Mai 2017.

Schreiber, Marc,

2017.

Berufliche (Neu-)Orientierung nach dem Leistungssport : das Career Construction Interview (CCI) als Beratungsmethode.

In:

49. Jahrestagung der ASP, Bern, 25.-27. Mai 2017.

Stöckli, Sandra,

2017.

Berufliche Grundbildung oder Gymnasium? : Einflussfaktoren zur Berufs-/Ausbildungswahl von Gymnasial-Schülerinnen und -Schüler an der Kantonsschule Solothurn am Übergang I.

Winterthur:

ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-2342

Torre, Daniela,

2017.

Berufs-, Studien-, und Laufbahnberatung im Leistungssport : Erarbeitung eines Leitfadens.

Winterthur:

ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-2343

Schreiber, Marc,

2017.

Career Construction-Ansätze im deutschsprachigen Raum : Theorie und Praxis.

In:

Generalversammlung profunda-suisse - Verband der Fachleute für Laufbahnentwicklung, Biel, 23. März 2017.

Hackenfort, Markus, ed.,

2017.

Chancen und Risiken der Nutzung von digitalen Brillen im Strassenverkehr.

Winterthur:

ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-1272

Hengartner, Michael Pascal; Heekeren, Karsten; Dvorsky, Diane N.; Walitza, Susanne; Rössler, Wulf; Theodoridou, Anastasia,

2017.

Checking the predictive accuracy of basic symptoms against ultra high-risk criteria and testing of a multivariable prediction model : evidence from a prospective three-year observational study of persons at clinical high-risk for psychosis.

European Psychiatry.

45, pp. 27-35.

Available from: https://doi.org/10.1016/j.eurpsy.2017.05.026

Zemp, Martina; Merz, Corina A.; Nussbeck, Fridtjof W.; Halford, W. Kim; Schär Gmelch, Marcel; Bodenmann, Guy,

2017.

Couple relationship education : a randomized controlled trial of professional contact and self-directed tools.

Journal of Family Psychology.

31(3), pp. 347-357.

Available from: https://doi.org/10.1037/fam0000257

Klink, Thomas,

2017.

Das Lassalle-Institut Modell als Führungsinstrument

.

In:

Gamma, Anna, ed.,

Den eigenen Platz im Ganzen finden : Persönlichkeitsentwicklung in einer globalisierten Welt.

Petersberg:

Verlag Via Nova.

pp. 125-138.

Glenck, Anita,

2017.

Dem Zufall auf die Sprünge helfen.

In:

Absolventenmesse Schweiz, Zürich, 2. November 2017.

Glenck, Anita,

2017.

Dem Zufall auf die Sprünge helfen.

Talent Career.

2017(9), pp. 27-29.

Werkmann-Karcher, Birgit,

2017.

Der Mensch in der Arbeitswelt 4.0 : wie Fach- und Führungskräfte die neue Arbeitswelt erleben.

In:

Fokus Arbeit Umfeld (FAU)-Tag «Im Fokus Arbeitswelt 4.0», Bern, 9. November 2017.

Hardegger, Simon Carl,

2017.

Destruktives Führungsverhalten : Phänomen, Kundenbedürfnis, Diagnostik.

In:

Workshop: «Von Mitgliedern für Mitglieder» - Swiss Assessment, Zürich, 7. September 2017.

Schaffhuser, Kathrin; Allemand, Mathias; Schwarz, Beate,

2017.

Development of self-esteem and self-concepts during early adolescence : the role of gender, puberty, and school transition.

The Journal of Early Adolescence.

37(6), pp. 774-804.

Available from: https://doi.org/10.1177/0272431615624841

Mazel, Jarmila,

2017.

Die Rolle der Berufsberatungs- und Informationszentren im Berufswahlprozess von unbegleiteten minderjährigen Personen im Asylbereich : eine qualitative Untersuchung am Beispiel des Kantons Bern.

Winterthur:

ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-2208

Kiel, Volker,

2017.

Die schöpferische Therapeutin : Gisela Schmeer im Porträt.

BSO Journal.

17(1), pp. 37-39.

Spiegelberg, Stefan,

2017.

Die Studienwahl nicht dem Zufall überlassen.

Primus - Überleben mit der Matura.

2017(September), pp. 9.

Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-3811

Euler, Felix; Steinlin, Célia; Stadler, Christina,

2017.

Distinct profiles of reactive and proactive aggression in adolescents : associations with cognitive and affective empathy.

Child and Adolescent Psychiatry and Mental Health.

11(1).

Available from: https://doi.org/10.1186/s13034-016-0141-4

Staczan, Pia; Schmuecker, Roswitha; Koehler, Miriam; Berglar, Jessica; Crameri, Aureliano; von Wyl, Agnes; Koemeda-Lutz, Margit; Schulthess, Peter; Tschuschke, Volker,

2017.

Effects of sex and gender in ten types of psychotherapy.

Psychotherapy Research.

27(1), pp. 74-88.

Available from: https://doi.org/10.1080/10503307.2015.1072285