Publications in Applied Linguistics | ZHAW Applied Linguistics

2022.

Deutsch in und nach der Schule : Schnittstellen und die Rolle der Sprache für die berufliche Bildung.

In:

DACH-Seminar: DaF-DaZ-DaM - fachliche und institutionelle Wege zu Synergien in der Bildungssprache Deutsch im Kontext der Mehrsprachigkeit, 25.-27. April 2022, Wien.

Available from: https://dach-seminar.org/wp-content/uploads/2022/05/Plenarvortrag_Konstantinidou.pdf

Klopfenstein Frei, Nadine; Gnach, Aleksandra; Wyss, Valery,

2022.

From data to innovation : how communication students use findings from a journalism research project to develop innovative news products.

In:

Annual Conference of the Swiss Association of Media Research (SACM-SGKM): "The Visual and Audiovisual Turn in the Age of Screen Media", Zurich, 21-22 April 2022.

Saner, Mirco; Keel, Guido; Wyss, Vinzenz; Porlezza, Colin; Ferri, Giulia,

2022.

Journalism Innovation in D-A-CH, Spain and the United Kingdom between 2010 and 2020.

In:

Annual Conference of the Swiss Association of Media Research (SACM-SGKM): "The Visual and Audiovisual Turn in the Age of Screen Media", Zurich, 21-22 April 2022.

Lechner, Verena; Weber, Wibke; Grabner, Helmut; Obrist, Dario,

2022.

What makes an image worth a like on Instagram? : a computer vision and visual communication approach to the use of images in corporate and science communication of universities.

In:

SACM Annual Conference / SGKM Jahrestagung 2022, Zürich, Schweiz, 21.-22. April 2022.

Autenrieth, Ulla; Fehlmann, Fiona; Künzler, Matthias,

2022.

Neue Plattformen – neue Bedürfnisse - neue audiovisuelle Inhalte? : Herausforderungen für den Service public im Umgang mit jungen Zielgruppen.

In:

Jahrestagung der Schweizerischen Gesellschaft für Kommunikations- und Medienwissenschaft (SGKM-SACM): Die visuelle und audiovisuelle Wende im Zeitalter der Bildschirmmedien, Zürich, 21.-22. April 2022.

Dingerkus, Filip; Weber, Wibke; Fabrikant, Sara I.,

2022.

Virtual Reality versus Abstimmungsbüchlein : an empirical study on political decision-making in Switzerland.

In:

SACM Annual Conference / SGKM Jahrestagung 2022, Zürich, Schweiz, 21.-22. April 2022.

Delorme Benites, Alice; Zavgorodnia, Larysa,

2022.

La traduction automatique pour les cas d'urgence : un guide pour la communication français-ukrainien-russe.

Winterthur:

ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-24800

Delorme Benites, Alice; Cotelli Kureth, Sara; Lehr, Caroline; Steele, Elizabeth; Franciello, Laura,

2022.

I looked it up in DeepL : online dictionaries and online machine translation.

In:

Tralogy3 : Tralogy: Human translation and natural language processing: Forging a new consensus?, Paris, France, 7-8 April 2022.

Fuhrmann, Birgit; Casutt, Renato,

2022.

UX Reading : digitale Nutzungsinformationen fokussierter, bewusster und nachhaltiger lesen.

In:

Tekom-Frühjahrstagung 2022, Potsdam, Deutschland, 6.-7. April 2022.

Hohenstein, Christiane; Konstantinidou, Liana; Opacic, Aleksandra,

2022.

Diversität und Gender im DaZ-Unterricht für erwachsene Migrant*innen

.

In:

Freese, Anika; Völkel, Oliver Niels, eds.,

Gender_Vielfalt_Sexualität(en) im Fach Deutsch als Fremd- und Zweitsprache.

München:

Iudicium.

pp. 217-230.

LiKuM - Literatur, Kultur und Medien in Deutsch als Fremd- und Zweitsprache ; 4.

Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-24819

Delorme Benites, Alice,

2022.

Maschinelle Übersetzung (MT) für den Notfall : Ratgeber zum Einsatz von MT Tools für die Kommunikation mit Flüchtlingen aus der Ukraine.

Winterthur:

ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-24715

Delorme Benites, Alice; Lehr, Caroline,

2022.

Neural machine translation and language teaching : possible implications for the CEFR.

Bulletin suisse de linguistique appliquée.

2021(114), pp. 47-66.

Available from: https://doi.org/10.5169/seals-1030137

Massey, Gary; Kappus, Martin,

2022.

Transcending barriers with technology: teaching accessible communication.

In:

European Master's in Translation (EMT) Network Meeting, European Commission, Brussels, Online, 31 March-1 April 2022.

Krasselt, Julia,

2022.

Tracking discourses on antibiotic resistance with corpus linguistic methods.

In:

Applied Machine Learning Days (AMLD), Lausanne, 26-30 March 2022.

Kavanagh, Morgan; Massey, Gary,

2022.

Lessons to learn : re-profiling curricular delivery in peri- and post-COVID translator education.

In:

3rd CTER Congress "(Re-)Profiling Translation Pedagogy: Translators, Interpreters and Educators", Krakow (online), 17-18 March 2022.

Massey, Gary,

2022.

Teaching wisdom : phronesis, translator education and the learning organization.

In:

3rd CTER Congress "(Re-)Profiling Translation Pedagogy: Translators, Interpreters and Educators", Krakow (online), 17-18 March 2022.

Whitehouse, Marlies,

2022.

Writing in finance : improving the communicative potential of financial analysts' recommendations.

Lugano:

Università della Svizzera italiana.

Available from: https://doc.rero.ch/record/333689

Klopfenstein Frei, Nadine,

2022.

Do you get the news? : drei Faktoren, die den Nachrichtenkonsum von Schweizer Jugendlichen im Alter von 12 bis 20 Jahren beeinflussen.

In:

67. Jahrestagung des Deutschen Gesellschaft für Publizistik- und Kommunikationswissenschaft, online, 22.-24. Februar 2022.

Lechner, Verena; Weber, Wibke,

2022.

Multimodal storytelling with data : a framework of narrative constituents in digital data visualizations.

In:

Multimodales Erzählen in digitalen Medien. Gemeinsame Tagung der beiden DGPuK-Fachgruppen Mediensprache – Mediendiskurse und Visuelle Kommunikation, Universität Innsbruck (online), 17.-19. Februar 2022.

Dreesen, Philipp; Krasselt, Julia,

2022.

Results of the COVIDisc project on the production, perception, and reception of COVID-19 discourses.

In:

Forum of Applied Linguistics in Switzerland, VALS-ASLA, online, 18 february 2022.

Available from: https://philippdreesen.de/onewebmedia/Dreesen_Krasselt_Results_COVIDisc_18022022.pdf

Borghoff, Birgitta,

2022.

”Kreative Agilität”: Kunstbasierte Strategien als narrative Praxis in der organisationalen Transformation : Beiträge der Angewandten Diskurslinguistik im Spannungsfeld von Kunst und Kommunalpolitik.

In:

Forschungsforum der Angewandten Linguistik in der Schweiz (VALS-ASLA), online, 18. Februar 2022.

Dreesen, Philipp; Krasselt, Julia,

2022.

Korpuszentrierte Diskursanalyse : Diskursmodellierung und quantitative Analyseansätze.

In:

Methodologien der quantitativen Sozialwissenschaft : Wechselverhältnisse von Theorie, Methodologie und Quantifizierung, virtuell, 17./18. Februar 2022.

Technische Universität Berlin.

Available from: https://philippdreesen.de/onewebmedia/Dreesen_Krasselt_Korpuszentrierte_Diskursanalyse_17022022.pdf

Massey, Gary,

2022.

Teacher development in translator education : a co-emergent case for phronesis.

In:

Tradition & Innovation in Translation Studies Research X: Translation & Interpreting at Crossroads, Constantine the Philosopher University in Nitra, Slovakia, Online, 9-10 February 2022.

Available from: http://www.ktr.ff.ukf.sk/index.php/en/events/tradition-and-inovation-in-translation-studies-research

Garassino, Davide,

2022.

A contrastive perspective on French and Italian wh-in situ questions : a discourse-pragmatic approach.

Functions of Language.

29(1), pp. 25-57.

Available from: https://doi.org/10.1075/fol.00037.gar

Krämer, Katharina; Rosenberger Staub, Nicole,

2022.

Gemeinsam durch die digitale Transformation.

m&k - Das Magazin für Marketing und Kommunikation.

2022(1-2), pp. 94-96.

Runte, Maren; Mahlow, Cerstin; Ulasik, Malgorzata Anna; Hoefele, Joachim; Opacic, Aleksandra,

2022.

Nutzung von INCEpTION zur Entwicklung und Verwendung von Auszeichnungsrichtlinien für Textprozeduren.

In:

Workshop "Softwaregestützte Kategorienentwicklung in Praxis und Forschung", online, 21.-22. Februar 2022.

Available from: https://fortext.github.io/katkit/events/ws1/

Delorme Benites, Alice; Ehrensberger-Dow, Maureen; Steele, Elizabeth; Cotelli, Sara; Lehr, Caroline,

2022.

Let’s talk about MT : raising awareness in Swiss universities.

In:

#TQ2022 : Traduction & Qualité, « Comment enseigner (avec) la traduction automatique ? », online, 28 January 2022.

Available from: https://webtv.univ-lille.fr/video/11745/-journee-d%E2%80%99etudes-%C2%ABtraduction-qualite-%C2%BB-maureen-ehrensberger-dow-alice-delorme-benites

Fries, Sabine; Finkbeiner, Lela; Hohenstein, Christiane; Marsh, Georg; Knoop, Susanne,

2022.

Barrierefreiheit in der Wissenschaft.

In:

DFG-Netzwerk Gehörlosengeschichte, online, 27. Januar 2022.

Liste Lamas, Elsa,

2022.

A corpus-based cross-linguistic study on the frequency and complexity of sensory paths in satellite- and verb-framed languages.

In:

12th International Conference of the Spanish Cognitive Linguistics Association (AELCO 2022), La Rioja, Spain, 27-29 Juni 2022.

Madlener-Charpentier, Karin,

2022.

Aufmerksamkeitslenkung durch strukturierte Inputfluten : Gelingensbedingungen impliziten und expliziten inzidentellen Zweitsprachlernens

.

In:

Madlener-Charpentier, Karin; Pagonis, Giulio, eds.,

Aufmerksamkeitslenkung und Bewusstmachung in der Sprachvermittlung : Kognitive und didaktische Perspektiven auf Deutsch als Erst-, Zweit- und Fremdsprache.

Tübingen:

Narr Francke Attempto.

pp. 67-98.

Available from: https://doi.org/10.24053/9783772056871

Fuhrmann, Birgit; Schuler, Martin,

2022.

Besser Lesen am Bildschirm? : Nutzerbeobachtung mittels Eyetracking und Interviews geben Einblicke in das Online-Lesen [paper].

In:

Ludewig, Elske; Jackstädt, Thomas; Hinze, Jana, eds.,

Usability Professionals 22.

Mensch und Computer (MuC), Darmstadt, Deutschland, 4.-7. September 2022.

Bonn:

Gesellschaft für Informatik e.V..

Available from: https://doi.org/10.18420/muc2022-up-423

Kornacki, Michal; Massey, Gary, eds.,

2022.

Contextuality in translation and interpreting.

Łódź-ZHAW Duo Colloquium on Translation and Meaning, Łódź, Poland and Winterthur, Switzerland, 3-5 December 2020 and 2-3 September 2021.

Berlin:

Peter Lang.

Łódź Studies in Language ; 70.

ISBN 9783631883570.

Available from: https://doi.org/10.3726/b19912

Blatter, Lara,

2022.

Die mediale Darstellung von Täter*innen : eine Frameanalyse mit Fokus auf ausländische Tatverdächtige.

Winterthur:

ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-2420

Fuhrmann, Birgit,

2022.

Die Zeit ist reif.

Technische Kommunikation.

(6), pp. 18-20.

Available from: https://doi.org/10.21256/zhaw-26768

Gnach, Aleksandra; Weber, Wibke; Engebretsen, Martin; Perrin, Daniel,

2022.

Digital communication and media linguistics : with case studies in journalism, PR, and community communication.

1. Auflage.

Cambridge University Press.

ISBN 9781108490191.

Available from: https://doi.org/10.1017/9781108780445

Koch, Carmen; Klopfenstein Frei, Nadine,

2022.

Digitalisierung als Herausforderung : warum Freiwilligenkommunikation Spielregeln braucht.

Voluntaris.

10(1), pp. 27-45.

Available from: https://doi.org/10.5771/2196-3886-2022-1-27

Brown, Lucien; Hübscher, Iris,

2022.

Distance and closeness : the im/politeness of space in communication

.

In:

Jucker, Andreas H.; Hausendorf, Heiko, eds.,

Pragmatics of Space.

Berlin:

De Gruyter Mouton.

pp. 399-428.

Available from: https://doi.org/10.1515/9783110693713-013

Keller, Jörg; Bürgin, Petrea; Meili, Aline; Ni, Dawei,

2022.

EEMBaren deskriptore-eskala argigarriak : zeinu-hizkuntzako gaitasunak

.

In:

Europako Kontseilua, ed.,

Hizkuntzen Europako Erreferentzia Marko Bateratua : ikaskuntza, irakaskuntza, ebaluazioa : Liburu osagarria.

Donostia-San Sebastián:

HABE.

pp. 147-173.

Available from: https://doi.org/10.54512/EEMBLO-2022

Dreesen, Philipp; Meier-Vieracker, Simon,

2022.

Einleitung

.

In:

Gredel, Eva, ed.,

Diskurse – digital.

Berlin:

De Gruyter.

pp. 1-6.

Available from: https://doi.org/10.1515/9783110721447-001

Hornung, Antonie; Hohenstein, Christiane,

2022.

Einleitung zu Verständigungshandeln komparativ : strukturelle Merkmale literarischer und wissenschaftlicher Kommunikation

.

In:

Auteri, Laura; Barrale, Natascia; Di Bella, Arianna; Hoffmann, Sabine, eds.,

Wege der Germanistik in transkultureller Perspektive : Akten des XIV. Kongresses der Internationalen Vereinigung für Germanistik (IVG) (Bd. 9).

Bern:

Peter Lang.

pp. 245-250.

Jahrbuch für Internationale Germanistik : Beihefte ; 9.

Available from: https://doi.org/10.3726/b20296

Albl-Mikasa, Michaela,

2022.

English as a lingua franca – a paradigm shift for translation and interpreting.

Slovo.ru: Baltic accent.

13(1), pp. 65-81.

Available from: https://doi.org/10.5922/2225-5346-2022-1-4

Hoefele, Joachim,

2022.

European digital competence frameworks and engineering pedagogy [paper].

In:

Auer, Michael E.; Hortsch, Hanno; Michler, Oliver; Köhler, Thomas, eds.,

Mobility for smart cities and regional development : challenges for higher education.

24th International Conference on Interactive Collaborative Learning, 50th IGIP International Conference on Engineering Pedagogy, Dresden, Germany, 22-24 September 2021.

Cham:

Springer.

pp. 800-811.

Lecture Notes in Networks and Systems ; 390.

Available from: https://doi.org/10.1007/978-3-030-93907-6_87

Meier, Klaus; Schützeneder, Jonas; García-Avilés, José A.; Valero Pastor, José M.; Kaltenbrunner, Andy; Lugschitz, Renée; Porlezza, Colin; Ferri, Giulia; Saner, Mirco; Wyss, Vinzenz,

2022.

Examining the most relevant journalism innovations : a comparative analysis of five european countries from 2010 to 2020.

Journalism and Media.

3(4), pp. 698-714.

Available from: https://doi.org/10.3390/journalmedia3040046

Mahlow, Cerstin; Ulasik, Malgorzata Anna; Tuggener, Don,

2022.

Extraction of transforming sequences and sentence histories from writing process data : a first step towards linguistic modeling of writing.

Reading and Writing.

37(2), pp. 443-482.

Available from: https://doi.org/10.1007/s11145-021-10234-6

Dreesen, Philipp,

2022.

Footing

.

In:

Schierholz, Stefan J., ed.,

Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft (WSK) Online.

Berlin:

De Gruyter.

Available from: https://www.degruyter.com/database/WSK/entry/wsk_idd1c491de-9016-40b0-a356-a5a218498d55/html

Miras, Grégory; Gnach, Aleksandra,

2022.

From the roots to the new blossoming buds of Applied Linguistics in Europe.

European Journal of Applied Linguistics.

10(2), pp. 213-226.

Available from: https://doi.org/10.1515/eujal-2022-0031

Perrin, Daniel; Whitehouse, Marlies,

2022.

Identifying and making available good practices of text production

.

In:

Gnach, Aleksandra; Weber, Wibke; Engebretsen, Martin; Perrin, Daniel, eds.,

Companion website to “Media linguistics and digital communication. With case studies in journalism, PR, and community communication” [Companion website to the book].

Cambridge University Press.

Available from: https://doi.org/10.1017/9781108780445

Hohenstein, Christiane,

2022.

Inklusiv schreiben und sprechen an der Schnittstelle von Denkstil und Wissenschaftskommunikation

.

In:

Auteri, Laura; Barrale, Natascia; Di Bella, Arianna; Hoffmann, Sabine, eds.,

Wege der Germanistik in transkultureller Perspektive : Akten des XIV. Kongresses der Internationalen Vereinigung für Germanistik (IVG).

Bern:

Peter Lang.

pp. 267-293.