Franziska Hirt

Arbeit an der ZHAW

Tätigkeit

Fachexpertin Bildungsinnovationen & -technologien

Arbeits- und Forschungsschwerpunkte

• Mediendidaktik
• Microcredentials & digitale Zertifizierungen
• Bildungsinnovationen

Berufserfahrung

• Fachexpertin Mediendidaktik
  Ressort Lehre/Bildung, ZHAW
  07 / 2020 - 10 / 2023
• Wissenschaftliche Mitarbeiterin
  Institut für Fernstudien- und eLearningforschung, Fernfachhochschule Schweiz
  2016 - 2020

Aus- und Weiterbildung

Ausbildung

• Master / Arbeits- und Organisationspsychologie
  Universität Bern
  2014 - 2016
• Bachelor in Psychologie
  Universität Luxemburg
  2009 - 2013

Weiterbildung

CAS in eDidactics
Fernfachhochschule Schweiz (FFHS)
2020

Publikationen vor Tätigkeit an der ZHAW

• Murdock, E., Hirt, F. S., & Ferring, D. (2014). Salience of nationality in students’ spontaneous self-concept: A comparative study of a nationally homogeneous and a heterogeneous school context. Journal of Research in International Education, 13(2), 119-134.
• Bergamin, P., & Hirt, F. S. (2018). Who’s in Charge? — Dealing with the Self-regulation Dilemma in digital learning environments. In Knowledge Management in Digital Change (pp. 227-245). Springer, Cham.
• Hirt, F., Werlen, E., Moser, I., & Bergamin, P. (2019). Measuring emotions during learning: lack of coherence between automated facial emotion recognition and emotional experience. Open Computer Science, 9(1), 308-317.
• Mirata, V., Hirt, F., van der Westhuizen, C., & Bergamin, P. (2020). Challenges and contexts in establishing adaptive learning in higher education: Findings from a Delphi Study. International Journal of Educational Technology in Higher Education. doi.org/10.1186/s41239-020-00209-y

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