Projekte dominieren vielerorts den beruflichen Alltag, und sie werden immer komplexer. Projektmanagement entwickelt sich deshalb zur Schlüsselqualifikation – gerade im dienstleistungsstarken Bodenseeraum. Sozial- und Kommunikationskompetenzen sind dabei die entscheidenden Erfolgsfaktoren. Alleine in der Theorie können sie nicht erlernt werden. Die Lücke zwischen Theorie und Praxis könnte deshalb kaum grösser sein als im Projektmanagement. Das Forschungsprojekt will deshalb den abrupten Übergang zwischen Studium und Beruf in unserer Region möglichst «seamless» – also nahtlos – gestalten. Dabei werden ein Vorgehensmodell, ein Ordnungsrahmen mit konkreten Ausbildungsschritten und eine unterstützende Software für die Projektmanagement-Ausbildung erarbeitet. Das didaktische Konzept wird in einem Wahlpflichtmodul im Masterstudiengang Informatik der Hochschule Konstanz erprobt und optimiert.