Die COVID-19 Pandemie hat die Digitalisierung der Hochschullehre vorwärts katapultiert. Dadurch entstehen wertvolle Informationen, die für die nachhaltige Digitalisierung der Lehre relevant sind. Das Projekt erhebt strukturiert evidenzbasiert die Lehrerfahrungen und digitalen Kompetenzen an den Departementen Life Science and Facility Management und Angewandte Psychologie durch online Befragungen sowie Lehrtagebüchern mit der Experience Sampling Methode an. Diese departementsübergreifenden Daten ermöglichen einen vertieften Einblick in die verschiedenen Lehr/Lernformate jenseits der Content-Generierung und unterstützen die strukturierten Entwicklung einer integrierten Lehrplattform in Form von Entwicklungsprototypen für die digitale Lehre in praxisorientierten Formaten, wie zum Beispiel in Laborkursen. Diese Prototypen sollen Lehrformate ergänzen und neue Formate langfristig unterstützen.