Prof. Dr. Sigrid Haunberger

Arbeit an der ZHAW

Tätigkeit

Dozentin und Projektleiterin, Diversity-Beauftragte (2019-2023)

Arbeits- und Forschungsschwerpunkte

• A) Methodische Schwerpunkte: Wirkungsevaluationen, Forschung über Evaluation, Realist Evaluation, Umfragemethodologie (Nonresponse, Interviewereffekte, standardisierte Befragung von Kindern), Forschungsmethoden und Statistik, Mixed-Methods-Design
• B) Inhaltliche Schwerpunkte: Freiwilligentätigkeit und Freiwilligenmanagement, soziale Ungleichheiten, Sozialstrukturanalyse, geschlechtsspezifische Studienfachwahlmotive, Alter(n) und Soziale Arbeit, Soziale Arbeit im Justizvollzug

Lehrtätigkeit

• Bachelor, Co-Modulverantwortliche Praxisausbildung
• Bachelor, Wahlmodul "Freiwilligenarbeit und Freiwilligenkoordination"
• Master, Grundlagenmodul "Sozialarbeitsforschung"
• Master, Wahlpflichtmodul "Qualität sichern, Wirkungen sichtbar machen"
• Master, Wahlpflichtmodul "Evaluation"
• CAS Kriminalprävention
• Begleitung Master-Thesis und Bachelor-Thesis

Berufserfahrung

• Freiwilliges Amt (Deutschkurs für Geflüchtete)
  Schweizerisches Rotes Kreuz (SRK)
  06 / 2022 - heute
• Freiwilliges Amt (Begleitung Eingewiesene)
  Amt für Justizvollzug, Kanton Bern
  07 / 2018 - heute
• Dozentin und Projektleiterin
  Institut für Sozialmanagement, Departement Soziale Arbeit, ZHAW
  04 / 2018 - heute
• Forschungsaufenthalt
  Deutsches Institut für Japanstudien, Tokyo, Japan
  01 / 2024 - 01 / 2024
• Forschungsaufenthalt
  Wayne State University Detroit; Fredonia State University New York, Centre for Program Evaluation, USA
  09 / 2019 - 09 / 2019
• Senior Researcher
  Institut Professionsforschung und -entwicklung, Hochschule für Soziale Arbeit, FHNW
  08 / 2012 - 03 / 2018
• Wissenschaftliche Mitarbeiterin
  Forschungsanstalt für Landwirtschaft und Umwelt, Agroscope Tänikon
  07 / 2011 - 08 / 2012
• Senior Researcher
  Berufspraktische Studien, Institut Sekundarstufe I, Pädagogische Hochschule, FHNW
  03 / 2011 - 08 / 2012
• Wissenschaftliche Mitarbeiterin
  Fachstelle für Hochschuldidaktik, Hochschule Luzern (HSLU)
  03 / 2010 - 09 / 2010
• Wissenschaftliche Assistentin und Promovendin
  Abteilung Bildungssoziologie, Institut für Erziehungswissenschaft, Universität Bern
  03 / 2004 - 08 / 2010
• Klassenlehrperson (stellvertretend) Einführungsklasse
  Primarschule Gländ, Kanton Solothurn
  03 / 2010 - 05 / 2010
• Wissenschaftliche Projektmitarbeiterin "Kinderpanel"
  Deutsches Jugendinstitut München e.V.
  03 / 2001 - 08 / 2004
• Studienaufenthalt
  Seehundstation Friedrichskoog e.V.
  09 / 2002 - 09 / 2002
• Studienaufenthalt
  Zentrum für Umfragen, Methoden und Analysen (ZUMA) Mannheim, (heute GESIS)
  08 / 2002 - 08 / 2002

Aus- und Weiterbildung

Ausbildung

• Dr. phil. (summa cum laude, mit Auszeichnung) / Soziologie (Umfragemethodologie)
  Philosophisch-humanwissenschaftliche Fakultät, Universität Bern
  03 / 2007 - 07 / 2010
• Diplom-Soziologin / Soziologie (Hauptfach), Arbeits- und Organisationspsychologie, Statistik, Kriminologie (Nebenfächer)
  Institut für Soziologie, Ludwig-Maximilians-Universität München (LMU)
  09 / 1999 - 03 / 2004
• Diplom-Sozialarbeiterin (FH) (mit Auszeichnung) / Soziale Arbeit, Schwerpunkt Soziale Organisationen
  Hochschule für Soziale Arbeit, Fachhochschule Landshut
  03 / 1994 - 09 / 1999

Weiterbildung

• CAS Grundlagen Forensische Wissenschaften
  Institut für Opferschutz und Täterbehandlung (IOT), Universität Zürich
  10 / 2018
• CAS Hochschuldidaktik
  Zentrum für universitäre Weiterbildung, Universität Bern
  09 / 2007

Netzwerk

Mitglied in Netzwerken

• Schweizerische Vereinigung Bewährungshilfe und Soziale Arbeit in der Justiz (prosaj)
• European Survey Research Association (ESRA)
• Schweizerische Evaluationsgesellschaft (SEVAL)- Arbeitsgruppe Forschung über Evaluation
• European Social Work Research Association (ESWRA)
• Schweizerische Gesellschaft für Soziale Arbeit (SGSA)- Fachkommission Forschung

ORCID digital identifier

ORCID ID: 0000-0002-8714-7157

Medienpräsenz

• Interview zu Freiwilligenarbeit
• Innovage Gedankensplitter: Freiwilligenarbeit: Pflicht oder Privileg im Alter?
• benevoltalk: Freiwillig ins Gefängnis
• Seniorweb: Die Alten kommen - mit oder ohne Freiwilligenmanagement!

Projekte

• Zivilgesellschaftliches Engagement in Krisen / Co-Projektleiter:in / laufend
• Survey zum Diversitätsklima von Studierenden an der ZHAW / Co-Projektleiter:in / laufend
• Wie wirken Integrationsangebote? Wirkungsevaluation des SRK-Integrationsangebots «mitten unter uns» / Projektleiter:in / laufend
• CYREN ZH: Cyber Resilience Network For The Canton Of Zurich / Teammitglied / laufend
• Soziale Integration von geflüchteten Personen / Teammitglied / abgeschlossen
• Bedarfsanalyse Opferbedarf und Leistungsangebot / Co-Projektleiter:in / abgeschlossen
• Wirkt Schuldenprävention? / Projektleiter:in / abgeschlossen
• Freiwilligenmanagement von und mit Seniorinnen und Senioren / Co-Projektleiter:in / abgeschlossen
• Evaluation der Multiplikationswege für ein Selbstmanagement-Coaching im Gesundheitswesen / Projektleiter:in / abgeschlossen
• Angebots- und Bedarfsanalyse niederschwelliger Treffpunkte in der Stadt Zürich / Projektleiter:in / abgeschlossen
• Wirkfaktoren professionellen Handelns in sozialen Organisationen (WIFASO) / Projektleiter:in / abgeschlossen

Publikationen

• Felix, Matthias; Drescher, Tatjana; Haunberger, Sigrid,

  2023.

  „C(r)ashkurs“ – Schuldenprävention zur Erkennung finanzieller Probleme von Mitarbeitenden.

  Prävention und Gesundheitsförderung.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.1007/s11553-023-01086-9

• Kita, Zuzanna; Haunberger, Sigrid; Wirz, Daniela; Gisler, Fiona,

  2022.

  Wirkungsannahmen sichtbar machen : Konstruktion eines kontext-mechanismus-basierten Wirkungsmodells in der Arbeitsintegration.

  Schweizerische Zeitschrift für Soziale Arbeit.

  (29), S. 72-100.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.33058/szsa.2022.0967

• Haunberger, Sigrid; Gollner, Johannes,

  2022.

  Die Black Box öffnen : Wirkfaktoren in sozialarbeiterischen Interventionen.

  Zeitschrift für Evaluation.

  21(2), S. 245-270.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.31244/zfe.2022.02.04

• Sundermann, Larissa M.; Haunberger, Sigrid; Gisler, Fiona; Kita, Zuzanna,

  2022.

  How do supported employment programs work? : answers from a systematic literature review.

  International Journal for Educational and Vocational Guidance.

  23(3), S. 659-679.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.1007/s10775-022-09533-3

• Haunberger, Sigrid; Hadjar, Andreas,

  2020.

  Why are male students less likely to opt for social science courses? : a theory-driven analysis.

  International Social Work.

  65(1), S. 17-34.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.1177/0020872819884982

• Haunberger, Sigrid; Rüegger, Cornelia; Baumgartner, Edgar,

  2020.

  Effects of social counseling on parents of a child with cancer.

  Research on Social Work Practice.

  30(5), S. 539-552.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.1177/1049731519897305

• Haunberger, Sigrid; Rüegger, Cornelia; Baumgartner, Edgar,

  2019.

  Experiences with a psychosocial screening instrument (S‐FIRST) to identify the psychosocial support needs of parents of children suffering from cancer.

  Psycho-Oncology.

  28(5), S. 1025-1032.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.1002/pon.5045

• Haunberger, Sigrid,

  2018.

  Nichts ist praktischer als ein gutes Wirkungsmodell : Überlegungen am Beispiel des Justizvollzugs.

  LeGes.

  30(2), S. 2-21.

  Verfügbar unter: https://leges.weblaw.ch/legesissues/2018/2/nichts-ist-praktisch_dbd238c9fb.html

• Haunberger, Sigrid; Baumgartner, Edgar,

  2017.

  Wirkungsevaluationen in der Sozialen Arbeit mittels Realistic Evaluation : empirische Anwendungen und methodische Herausforderungen: eine systematische Literaturreview.

  Zeitschrift für Evaluation.

  16(1), S. 121-147.

• Haunberger, Sigrid,

  2014.

  Item nonresponse in face-to-face interviews with children.

  Journal of Official Statistics.

  30(3), S. 459-477.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.2478/jos-2014-0029

• Haunberger, Sigrid,

  2013.

  Agrartechnik zwischen Autonomiegewinn und Anpassungszwang. Ergebnisse einer Expertenbefragung.

  Zeitschrift für Technikfolgenabschätzung in Theorie und Praxis.

  22(2), S. 63-66.

  Verfügbar unter: http://www.tatup-journal.de/downloads/2013/tatup132_haun13a.pdf

• Fraefel, Urban; Haunberger, Sigrid,

  2012.

  Entwicklung professionellen Handelns in der Ausbildung von Lehrpersonen : Einblicke in die laufende Interventionsstudie «Partnerschulen für Professionsentwicklung».

  Beiträge zur Lehrerbildung.

  30(2), S. 185-199.

  Verfügbar unter: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-138125

• Haunberger, Sigrid,

  2011.

  Explaining unit nonresponse in online panel surveys : an application of the extended theory of planned behavior.

  Journal of Applied Social Psychology.

  41(12), S. 2999-3025.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.1111/j.1559-1816.2011.00856.x

• Haunberger, Sigrid,

  2011.

  To participate or not to participate : decision processes related to survey non-response.

  Bulletin of Sociological Methodology.

  109(1), S. 39-55.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.1177/0759106310387721

• Haunberger, Sigrid; Hadjar, Andreas; Hegi, Urs,

  2011.

  Zur sozialen Lage von Landwirten in Europa : eine empirische Analyse.

  Schweizerische Zeitschrift für Soziologie.

  37(3), S. 395-418.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.5169/seals-814170

• Haunberger, Sigrid,

  2010.

  Did educational expansion trigger the development of an educational society? Chances and risks of a new model of society.

  Policy Futures in Education.

  8(1), S. 8-21.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.2304/pfie.2010.8.1.8

• Becker, Rolf; Haunberger, Sigrid; Schubert, Frank,

  2010.

  Studienfachwahl als Spezialfall der Ausbildungsentscheidung und Berufswahl.

  Zeitschrift für Arbeitsmarktforschung.

  42(4), S. 292-310.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.1007/s12651-009-0020-z

• Haunberger, Sigrid,

  2010.

  The effects of interviewer, respondent and area characteristics on cooperation in panel surveys : a multilevel approach.

  Quality & Quantity.

  44(5), S. 957-969.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.1007/s11135-009-9248-5

• Hadjar, Andreas; Haunberger, Sigrid; Schubert, Frank,

  2008.

  Bildung und subjektives Wohlbefinden im Zeitverlauf, 1984-2002 : eine Mehrebenenanalyse.

  Berliner Journal für Soziologie.

  18(3), S. 370-400.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.1007/s11609-008-0027-2

• Haunberger, Sigrid,

  2006.

  Das standardisierte Interview als soziale Interaktion : Interviewereffekte in der Umfrageforschung.

  ZA Information.

  58, S. 23-46.

  Verfügbar unter: https://www.gesis.org/fileadmin/upload/forschung/publikationen/zeitschriften/za_information/ZA-Info-58.pdf

• Baumgartner, Edgar; Haunberger, Sigrid,

  2024.

  Wirkungsevaluationen in der Sozialen Arbeit : ein Orientierungsbuch für die Praxis.

  1. Auflage.

  Bern:

  Haupt.

  ISBN 978-3-258-08251-6.

• Haunberger, Sigrid; Kehl, Konstantin; Steiner, Carmen, Hrsg.,

  2022.

  Freiwilligenmanagement in zivilgesellschaftlichen Organisationen : Anwerben, Begleiten und Anerkennen von freiwilligem Engagement im Alter.

  1. Auflage.

  Zürich:

  Seismo.

  Freiwilligkeit.

  ISBN 978-3-03777-258-4.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.33058/seismo.30820

• Haunberger, Sigrid,

  2011.

  Teilnahmeverweigerung in Panelstudien.

  Wiesbaden:

  VS Verlag für Sozialwissenschaften.

  ISBN 978-3-531-92685-8.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.1007/978-3-531-17710-6

• Haunberger, Sigrid; Bartelsen, Annabelle,

  2019.

  Warum Männer und Frauen Soziale Arbeit studieren : Ergebnisse einer parallelen Mixed-Methods-Studie

  .

  In:

  Makarova, Elena, Hrsg.,

  Gendersensible Berufsorientierung und Berufswahl.

  Bern:

  hep.

  S. 88-105.

• Favella, Gianpiero; Haunberger, Sigrid,

  2019.

  Wirkmechanismen forschungsorientierter Lehre : was wirkt wie unter welchen kontextspezifischen Bedingungen?

  .

  In:

  Schiefner-Rohs, Mandy; Favella, Gianpiero; Herrmann, Anna-Christin, Hrsg.,

  Forschungsnahes Lehren und Lernen in der Lehrer*innenbildung : forschungsmethodische Zugänge und Modelle zur Umsetzung.

  Berlin:

  Peter Lang.

  S. 87-114.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.3726/b15524

• Haunberger, Sigrid; Oberholzer, Daniel,

  2014.

  Integrierte Versorgungsmodelle für ältere Menschen : zu Fragen der Wirksamkeit und Ausgestaltung

  .

  In:

  Wüthrich, Bernadette; Amstutz, Jeremias; Fritze, Agnès, Hrsg.,

  Soziale Versorgung zukunftsfähig gestalten.

  Wiesbaden:

  Springer.

  S. 265-270.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.1007/978-3-658-04073-4_23

• Haunberger, Sigrid; Teubner, Markus,

  2008.

  Bildungswünsche von Eltern und Kinder im Vergleich : eine Analyse anhand der drei Wellen des DJI-Kinderpanels

  .

  In:

  Alt, Christian, Hrsg.,

  Kinderleben : individuelle Entwicklungen in sozialen Kontexten.

  Wiesbaden:

  VS Verlag für Sozialwissenschaften.

  S. 293-316.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.1007/978-3-531-91982-9_12

• Haunberger, Sigrid; Teubner, Markus,

  2007.

  Familie und Schulstart : zur Bedeutung intrafamilialer und struktureller Ressourcen für den Eintritt in die Grundschule

  .

  In:

  Alt, Christian, Hrsg.,

  Kinderleben : Start in die Grundschule.

  Wiesbaden:

  VS Verlag für Sozialwissenschaften.

  S. 81-106.

• Haunberger, Sigrid,

  2007.

  Wenn Kinder antworten : Erfahrungen mit der standardisierten Befragung von 8- bis 9-Jährigen

  .

  In:

  Alt, Christian, Hrsg.,

  Kinderleben : Start in die Grundschule.

  Wiesbaden:

  VS Verlag für Sozialwissenschaften.

  S. 325-344.

• Haunberger, Sigrid,

  2005.

  Interviewer und Befragte im Kinderpanel : Interviewdauer und Panelbereitschaft

  .

  In:

  Alt, Christian, Hrsg.,

  Kinderleben : Aufwachsen zwischen Institutionen, Familie und Freunden; Band 1 : Aufwachsen in Familien.

  Wiesbaden:

  VS Verlag für Sozialwissenschaften.

  S. 285-316.

• Kita, Zuzanna; Haunberger, Sigrid; Gisler, Fiona; Wirz, Daniela,

  2022.

  Wirkfaktoren in der Arbeitsintegration.

  SozialAktuell.

  2022(4), S. 22-23.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-26271

• Haunberger, Sigrid; Kehl, Konstantin; Steiner, Carmen,

  2022.

  Freiwilligenmanagement von und mit Seniorinnen und Senioren in der Deutschschweiz : Erkenntnisse für Nonprofit-Organisationen [Paper].

  In:

  Greiling, Dorothea; Andeßner, René; Gmür, Markus, Hrsg.,

  Kooperation und Konkurrenz von Nonprofit-Organisationen.

  14. Internationales NPO-Colloquium, online, 8.-9. April 2021.

  Linz:

  Johnann Kepler Universität.

  S. 146-152.

• Gisler, Fiona; Haunberger, Sigrid; Kita, Zuzanna,

  2020.

  Wirkungsmodell Schuldnerberatung : Zusammenspiel vielfältiger Wirkfaktoren : praxisrelevante Ergebnisse der qualitativen Interviews.

  BAG-SB Informationen.

  35(4), S. 165-167.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-21057

• Gisler, Fiona; Haunberger, Sigrid; Kita, Zuzanna; Sundermann, Larissa M.,

  2020.

  Wirkungsmodell Schuldnerberatung : Zusammenspiel vielfältiger Wirkfaktoren - praxisrelevante Ergebnisse der systematischen Literaturreview.

  BAG-SB Informationen.

  35(2), S. 106-111.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-20170

• Gisler, Fiona; Haunberger, Sigrid; Kita, Zuzanna; Sundermann, Larissa M.,

  2020.

  Wirkungsmodell Schuldenberatung : Zusammenspiel vielfältiger Wirkfaktoren – Ergebnisse systematische Literaturreview.

  Zürich:

  ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-19821

• Haunberger, Sigrid; Wyder, Angela; Gisler, Fiona; Kita, Zuzanna,

  2020.

  Was wirkt in der gesetzlichen Sozialhilfe? : Ergebnisse einer systematischen Literaturübersicht.

  Bdw Blätter der Wohlfahrtspflege.

  167(6), S. 231-236.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.5771/0340-8574-2020-6-231

• Haunberger, Sigrid; Dykast, Hannah Lea; Gravagno, Elena,

  2019.

  Angebot und Bedarf im Gleichgewicht.

  Sozial : Magazin der ZHAW Soziale Arbeit.

  (11), S. 4-5.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-18123

• Widmer, Lea; Haunberger, Sigrid,

  2018.

  Mehrheitlich ein Wunschberuf : Wege zum Studium und Wahrnehmung des Studiums aus Studierendensicht.

  SozialAktuell.

  2018(1), S. 9-11.

  Verfügbar unter: http://www.avenirsocial.ch/sozialaktuell/180024_sa_01_2018_009_011_aktuell.pdf

• Haunberger, Sigrid; Weber, Joshua,

  2017.

  Soziale Arbeit 4.0 : Einsatzbereiche digitaler Technologien in der Sozialen Arbeit.

  Soziale Innovation.

  12, S. 11-14.

• Haunberger, Sigrid; Makarova, Elena,

  2017.

  Warum wählen so wenige Männer das Studienfach Soziale Arbeit? : Einblicke in ein aktuelles Forschungsprojekt

  .

  In:

  Fasching, Helga; Geppert, Corinna; Makarova, Elena, Hrsg.,

  Inklusive Übergänge : (Inter)nationale Perspektiven auf Inklusion im Übergang von der Schule in weitere Bildung, Ausbildung oder Beschäftigung.

  Bad Heilbrunn:

  Klinkhardt.

  S. 173-189.

• Haunberger, Sigrid; Widmer, Lea,

  2016.

  Warum studieren so wenige Männer das Studienfach Soziale Arbeit? Einblicke in ein Projekt zur Erklärung geschlechtsspezifischer Unterschiede bei der Berufs- und Studienfachwahl.

  Soziale Innovation.

  11, S. 28-31.

• Haunberger, Sigrid; Gilgen, Christoph,

  2016.

  Wirkungsnachweise im Justizvollzug - methodologische Herausforderungen und "blinde Flecken" : eine systematische Literaturübersicht.

  Bewährungshilfe.

  63(4), S. 381-406.

• Calzaferri, Raphael; Haunberger, Sigrid,

  2015.

  Real-Time Monitoring als Werkzeug zur Wirkungsmessung.

  SuchtMagazin.

  41(6), S. 21-25.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.5169/seals-800825

• Haunberger, Sigrid,

  2015.

  Realistic Evaluation als Evaluationsrahmen in der Klinischen Sozialarbeit

  .

  In:

  Hahn, Gernot; Hüttemann, Mathias, Hrsg.,

  Evaluation psychosozialer Interventionen.

  Bonn:

  Psychiatrie Verlag.

  S. 47-58.

• Baumgartner, Edgar; Rüegger, Cornelia; Haunberger, Sigrid,

  2014.

  "Wirkungen messen" - aber wie? : methodologische Herausforderungen der Wirkungsforschung am Beispiel einer Studie zur Wirkung von Sozialberatung bei Familien mit einem krebskranken Kind.

  Klinische Sozialarbeit.

  10(4), S. 6-8.

• Baumgartner, Edgar; Haunberger, Sigrid,

  2014.

  Evaluations- und Wirkungsforschung in der Sozialen Arbeit : Potenzial und methodische Herausforderungen.

  Soziale Innovation.

  9, S. 14-20.

• Haunberger, Sigrid; Rüegger, Cornelia; Baumgartner, Edgar,

  2014.

  Über die Wirkung von Sozialberatung auf die Lebensqualität und Belastungsbewältigung von Eltern mit einem krebskranken Kind : Einblicke in ein laufendes Forschungsprojekt.

  Soziale Passagen.

  6(2), S. 357-362.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.1007/s12592-014-0168-4

• Haunberger, Sigrid,

  2013.

  Technischer Fortschritt : Sonnen- und Schattenseiten.

  Schweizer Landtechnik.

  2013(9), S. 22-25.

• Horisberger, Marc; Haunberger, Sigrid,

  2013.

  Transfergruppen als Professionalisierungsinstrument in der hochschuldidaktischen Dozierendenweiterbildung : eine Evaluation.

  Personal- und Organisationsentwicklung in Einrichtungen der Lehre und Forschung.

  2013(1), S. 16-22.

  Verfügbar unter: https://docs.wixstatic.com/ugd/7bac3c_b93cb715621d4ad6be95f39cdc2476e6.pdf

• Haunberger, Sigrid,

  2013.

  Zur sozialen Lage der landwirtschaftlichen Bevölkerung in der Schweiz.

  Agrarforschung Schweiz.

  4(3), S. 132-137.

  Verfügbar unter: https://www.agrarforschungschweiz.ch/artikel/2013_03_1857.pdf

• Haunberger, Sigrid,

  2010.

  Determinanten des Cannabiskonsums Studierender : explorative Ergebnisse einer webbasierten Befragung in Bern.

  Abhängigkeiten.

  2010(1), S. 65-78.

  Verfügbar unter: http://www.suchtschweiz.ch/fileadmin/user_upload/DocUpload/Abhaegigkeiten/2010/iss_1/PDFs_articles_2010/ABH__vol16_iss1_art7.pdf

• Giger, Daniela; Haunberger, Sigrid,

  2009.

  Qualitätssicherung der Lehre durch Evaluation

  .

  In:

  Hadjar, Andreas; Hollenstein, Armin, Hrsg.,

  Computergestützte Lehre an Hochschulen (Blended Learning) : der virtuelle Campus Erziehungswissenschaft der Universität Bern.

  Bern:

  Haupt.

  S. 111-137.

• Haunberger, Sigrid,

  2009.

  Selbstmanagement und Professionalität im Kontext ICT-gestützten Lehrens und Lernens

  .

  In:

  Hadjar, Andreas; Hollenstein, Armin, Hrsg.,

  Computergestützte Lehre an Hochschulen (Blended Learning) : der virtuelle Campus Erziehungswissenschaft der Universität Bern.

  Bern:

  Haupt.

  S. 139-150.

• Haunberger, Sigrid,

  2008.

  Hat die Bildungsexpansion die Entwicklung zu einer Bildungsgesellschaft angestossen?.

  Sozialwissenschaftliche Literatur Rundschau.

  31(56), S. 83-86.

• Hadjar, Andreas; Haunberger, Sigrid,

  2008.

  Lehrperson sein - Karriere oder Berufung?.

  Education: amtliches Schulblatt des Kantons Bern.

  2008(6), S. 30-31.

• Haunberger, Sigrid,

  2007.

  Schwierigkeiten bei der standardisierten Befragung von Grundschulkindern.

  Planung & Analyse.

  2007(6), S. 60-64.

• Fellmann, Lukas; Gautschi, Joel; Haunberger, Sigrid; Hümbelin, Oliver; Kessler, Dorian; Maggiori, Christian; Sepahniya, Samin,

  2022.

  Quantitative research methods in social work education : status and development potentials​.

  In:

  SGSA Forum «Transformationen Sozialer Arbeit», FHNW, online, 25. November 2022.

Zurück