Johanna Linimayr

Arbeit an der ZHAW

Arbeits- und Forschungsschwerpunkte

Pädiatrie, Kinder, Jugendliche, Familie, Betätigung, Partizipation, Geschwister

Berufserfahrung

• Wissenschaftliche Assistentin / Doktorandin
  ZHAW (Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften)
  04 / 2023 - heute
• Ergotherapeutin
  Stiftung RgZ
  08 / 2021 - 03 / 2023
• Ergotherapeutin
  Konventhospital Barmherzige Brüder Linz, Autismuskompetenzzentrum
  08 / 2016 - 07 / 2021

Aus- und Weiterbildung

Ausbildung

• MSc OT / Ergotherapie
  Amsterdam University of Applied Sciences (AUAS)
  09 / 2019 - 07 / 2021
• BSc / Ergotherapie
  Fachhochschule Gesundheitsberufe OÖ
  09 / 2013 - 07 / 2016
• BA / Kunstgeschichte und Vergleichende Literaturwissenschaft
  Universität Wien
  10 / 2007 - 2012

Netzwerk

Mitglied in Netzwerken

• Austrian Association of Occupational Science (AOS)
• Ergotherapie Austria
• World Federation of Occupational Therapists (WFOT)
• Swiss Society for Early Childhood Research (SSECR)

ORCID digital identifier

ORCID ID: 0009-0001-1302-4074

Auszeichnungen

1st prize preliminary results at the 3rd SACD research day
Swiss Academy of Childhood Disability (SACD)
01 / 2024

Social Media

LinkedIn

Projekte

• Eine Schwester erzählt - Alltagserleben mit einem Jungen mit Cerebralparese in der Schweiz: Eine narrative Studie / Stellv. Projektleiter:in / laufend
• Parti-CP: Barrieren und Förderfaktoren für Partizipation von Kindern mit CP, deren Geschwister und Familien in der Schweiz / Teammitglied / laufend

Publikationen

• Linimayr, Johanna; Graser, Judith; Gredig, Selina; van Hedel, Hubertus J. A.; Tscherter, Anne; Grunt, Sebastian; Schulze, Christina,

  2025.

  Daily life situations and participation of siblings of children with childhood-onset disabilities : a scoping review.

  BMJ Paediatrics Open.

  9(1), S. e003189.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.1136/bmjpo-2024-003189

• Linimayr, Johanna; Lindahl-Jacobsen, Line; Farias, Lisette,

  2023.

  Teachers’ perceptions of barriers and facilitators to peer play between children with autism spectrum disorder and typically developing peers in early childhood education : a research circle study in Austria.

  International Journal of Developmental Disabilities.

  71(2), S. 237-245.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.1080/20473869.2023.2230410

• Linimayr, Johanna; Lindahl-Jacobsen, Line; Farias, Lisette,

  2025.

  Playing with peers – all fun and games? Children with autism in early childhood education : a qualitative study.

  In:

  6th Annual Meeting of the Swiss Society for Early Childhood Research (SSECR), Basel, Switzerland, 21-22 January 2025.

• Linimayr, Johanna; Graser, Judith; Gredig, Selina; van Hedel, Hubertus; Tscherter, Anne; Grunt, Sebastian; Schulze, Christina,

  2024.

  The “sound of participation” with siblings’ voices: understanding participation of siblings of children with cerebral palsy, their roles in daily family life and intersections of family factors in Switzerland : a study protocol.

  In:

  36th Annual Meeting of the European Academy of Childhood Disability (EACD), Bruges, Belgium, 29 May - 1 June 2024.

• Schulze, Christina; Linimayr, Johanna; Wenger, Ines; Amacher, Michael; Morgenthaler, Thomas; Echsel, Angelika; Krieger, Beate,

  2024.

  Empowerment durch Partizipationsmethoden in der Ergotherapie : Kinder sprechen und entscheiden mit.

  In:

  6. Kongress der Ergotherapie, Fribourg, Schweiz, 24.-25. Mai 2024.

• Linimayr, Johanna; Schulze, Christina,

  2024.

  Geschwisterkinder in der Ergotherapie: Wartezimmer oder Handlungsfeld? : Relevanz und Sichtweisen auf das Thema «Partizipation von Geschwisterkindern».

  In:

  6. Kongress der Ergotherapie, Fribourg, Schweiz, 24.-25. Mai 2024.

• Linimayr, Johanna; Graser, Judith; Gredig, Selina; van Hedel, Hubertus; Grunt, Sebastian; Tscherter, Anne; Schulze, Christina,

  2024.

  ‘Siblings’ participation : insights from a scoping review focusing on siblings of children with chronic conditions.

  In:

  3rd SACD Research Day, Bern, Switzerland, 25 January 2024.

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