Dr. Oliver Winkler

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Verein für Gesprächsforschung

Projekte

• Professional Literacy: Kommunikationskompetenzen für Ingenieurinnen und Ingenieure / Projektleiter:in / abgeschlossen
• Kompetenzorientiertes Blended Learning-Konzept im Master of Science in Engineering / Stellv. Projektleiter:in / abgeschlossen

Publikationen

• Winkler, Oliver,

  2017.

  Anwendung der Gesprächsanalyse als Feedback-Instrument im Chat-Coaching.

  Coaching - Theorie & Praxis.

  3(1), S. 17-27.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.1365/s40896-017-0016-6

• Winkler, Oliver,

  2022.

  The role of semi-responsive answers for relationship building in coaching

  .

  In:

  Scarvaglieri, Claudio; Graf, Eva-Maria; Spranz-Fogasy, Thomas, Hrsg.,

  Relationships in organized helping : analyzing interaction in psychotherapy, medical encounters, coaching and in social media.

  Amsterdam:

  John Benjamins.

  S. 151-170.

  Pragmatics & Beyond New Series ; 331.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.1075/pbns.331.07win

• Winkler, Oliver; Fernando, Daniela,

  2017.

  Kommunikationsunterricht im Ingenieurstudium - Quo vadis?

  .

  In:

  Kleinberger, Ulla; Perrin, Daniel, Hrsg.,

  Doing applied linguistics : enabling transdisciplinary communication.

  Berlin:

  De Gruyter.

  S. 1-8.

  De Gruyter Collection ; 1.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-4100

• Winkler, Oliver,

  2019.

  Berufsorientierte Kommunikationskompetenzen im Ingenieurberuf : Bedarfsanalyse und didaktisches Konzept [Paper].

  In:

  Raitaniemi, M.; Acke, H.; Helin, I.; Schlabach, J.; Schmidt, C.; Wagner, D.; Zichel-Wessalowski, J., Hrsg.,

  Die vielen Gesichter der Germanistik : Finnische Germanistentagung 2017.

  Finnische Germanistentagung, Turku, Finnland, 7.-9. Juni 2017.

  Berlin:

  Peter Lang.

  S. 67-88.

  Finnische Beiträge zur Germanistik ; 37.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.3726/b15195

• Konstantinidou, Triantafyllia Liana; Stadler Gamsa, Ursula; Winkler, Oliver,

  2020.

  Neue Inhalte und Perspektiven in der Ausbildung von DaF/DaZ-Lehrpersonen : Kompetenzen für die berufsspezifische Sprachförderung und das digitale Lehren.

  IDV Magazin.

  (98), S. 58-65.

  Verfügbar unter: https://idvnetz.org/wp-content/uploads/2020/12/idv-magazin-dezember-2020.pdf

• Winkler, Oliver,

  2019.

  Rezension zu: Angelika Linke / Juliane Schröter (Hg.): Sprache und Beziehung. Berlin/Boston: de Gruyter 2017

  [Rezension von Angelika Linke / Juliane Schröter (Hg.): Sprache und Beziehung. Walter de Gruyter, Boston 2017, 456 Seiten, ISBN 978-3-11-049691-8].

  Gesprächsforschung : Online-Zeitschrift zur verbalen Interaktion.

  2018(19), S. 426-438.

  Verfügbar unter: http://www.gespraechsforschung-online.de/fileadmin/dateien/heft2018/rz-winkler.pdf

• Winkler, Oliver; Fernando, Daniela,

  2016.

  Szenariobasierter Kommunikationsunterricht an Fachhochschulen.

  Babylonia.

  2016(3), S. 58-59.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-4208

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