Prof. Dr. Urs Müller

Arbeit an der ZHAW

Tätigkeit

Leitung Forschungsgruppe Nachhaltigkeitskommunikation und Umweltbildung

Arbeits- und Forschungsschwerpunkte

Nachhaltigkeitstransformation; Umwelt- und Klimakommunikation; Wirkungsorientierung und -evaluation

Lehrtätigkeit

• Master of Science in Umwelt und Natürliche Ressourcen, Modul "Sustainability Science"
• Bachelorstudium Umweltingenieurwesen, Modul "Umweltkommunikation"

Lehrtätigkeit in der Weiterbildung

CAS Food Business Management

Berufserfahrung

• Leiter Kurse und Öffentlichkeitsarbeit, Mitglied der Geschäftsleitung
  Stiftung Praktischer Umweltschutz Schweiz Pusch
  01 / 2012 - 07 / 2013
• Projektleiter Kurse und Öffentlichkeitsarbeit
  Stiftung Praktischer Umweltschutz Schweiz Pusch
  04 / 2010 - 12 / 2011
• Projektleiter
  Weichen stellen, Büro für Nachhaltigkeit
  08 / 2009 - 03 / 2010
• Postdoc
  Universitärer Forschungsschwerpunkt Asien und Europa, Universität Zürich
  08 / 2007 - 07 / 2009
• Assistent
  Geographischen Institut der Universität Zürich
  04 / 2005 - 07 / 2007
• Doktorand
  Geografisches Institut der Universität Zürich
  04 / 2002 - 03 / 2005

Aus- und Weiterbildung

Ausbildung

• PhD / Sozialgeografie
  Mathematisch-naturwissenschaftliche Fakultät der Universität Zürich
  04 / 2002 - 04 / 2006
• Master / Geografie, Philosophie, Chemie, Physik, Mathematik und Geologie
  Geografisches Institut der Universität Zürich
  02 / 1996 - 02 / 2002

Weiterbildung

CAS Hochschuldidaktik
Pädagogische Hochschule Zürich
09 / 2020

Netzwerk

Mitglied in Netzwerken

• Schweizerische Akademische Gesellschaft für Umweltforschung und Ökologie (saguf)
• Beratendes Organ des BAFU für Umweltforschung (OFU)

Social Media

Linkedin

Projekte

• Innovative Ideen fürs Klima: Wirkungsevaluation des Climathons in der Stadt Zürich / Projektleiter:in / laufend
• Urbane Räume als Lernorte der Umweltbildung / Teammitglied / laufend
• Weiterentwicklung BAFU-Förderpraxis in der Umweltbildung / Projektleiter:in / laufend
• Zukunft Alpenstrom. Energiekulturlandschaften in klimapositiven alpinen Gemeinden / Co-Projektleiter:in / laufend
• Entwicklung Bildungsplattform Bodennetz / Stellv. Projektleiter:in / laufend
• Buure für Biendli / Stellv. Projektleiter:in / laufend
• Audio Walk im Proteingarten ZHAW Campus Grüental / Stellv. Projektleiter:in / abgeschlossen
• Re-Design Dekarbonisierungsrechner / Projektleiter:in / abgeschlossen
• Dekarbonisierungsausstellung Umweltarena: Umsetzung, Entwicklung Texte und Materialien / Projektleiter:in / abgeschlossen
• Wirkungssteigerung in der Umweltbildung - Kompetenzaufbau und Coaching / Projektleiter:in / abgeschlossen
• Parco Villa dei Cedri Bellinzona: Vom historischen Park zum lebhaften Garten / Stellv. Projektleiter:in / abgeschlossen
• Dekarbonisierungs-Ausstellung / Projektleiter:in / abgeschlossen
• Evaluation und Weiterentwicklung der Förderpraxis der Sektion Umweltbildung vom Bundesamt für Umwelt (BAFU) / Projektleiter:in / abgeschlossen
• Dekarbonisierungsausstellung in der Umwelt Arena Schweiz / Projektleiter:in / abgeschlossen
• Hirn, los! – Ein umweltpsychologisches Lernspiel / Teammitglied / abgeschlossen
• Nudging in der Naturgefahrenprävention / Projektleiter:in / abgeschlossen
• Evaluation der Kampagne «Wald-Vielfalt» 2020-2021 / Stellv. Projektleiter:in / abgeschlossen
• TransformRegio - unterschiedliche Theorien und Konzepte im Kontext von Transformation und nachhaltiger Entwicklung / Teammitglied / abgeschlossen
• «Do I care, when I share? - Die Rolle von psychologischem Besitz in der Kreislaufwirtschaft» / Stellv. Projektleiter:in / abgeschlossen
• Entwicklung von Erhebungsinstrumenten zur Evaluation des Labels Grünstadt Schweiz / Teammitglied / abgeschlossen
• Vorprojekt Umweltarena - Ausstellung Dekarbonisierung / Stellv. Projektleiter:in / abgeschlossen
• Wirkungsorientierung Projektförderung Internationale Bodensee-Hochschule / Projektleiter:in / abgeschlossen
• Wirkungsorientierung der Umweltbildungsprojekte des BAFU / Projektleiter:in / abgeschlossen
• Gamification - Ein wirkungsvoller Ansatz zur Reduktion der Klimabelastung? / Projektleiter:in / abgeschlossen
• Collaboration Lab 2020 / Projektleiter:in / abgeschlossen
• Konzept Monitoring Grünstadt Schweiz / Teammitglied / abgeschlossen
• Evaluation Parc Ela / Teammitglied / abgeschlossen
• Entwicklung der Studienwoche "Gymi facts" zum Thema Suffizienz / Projektleiter:in / abgeschlossen
• Nachhaltiger Lernort Schloss Hegi / Projektleiter:in / abgeschlossen
• Ausstellung zum Thema "Ernährung" / Co-Projektleiter:in / abgeschlossen
• Entwicklung eines Leitfadens zum Wirkungsmodell / Projektleiter:in / abgeschlossen
• Wirkungssteigerung Umweltbildung / Projektleiter:in / abgeschlossen
• Effektive Elementarschadenprävention / Projektleiter:in / abgeschlossen
• Digitale Suffizienz / Projektleiter:in / abgeschlossen
• Umwelttypen / Projektleiter:in / abgeschlossen
• Wirkung von Videos in der Wissenschaftskommunikation / Projektleiter:in / abgeschlossen
• Umwelt-Erwachsenenbildung mit Wirkung / Projektleiter:in / abgeschlossen
• Konzept zum Umgang mit Grossraubtieren in den Naturpärken Ela und Beverin / Teammitglied / abgeschlossen
• Evaluation Wirkungsverstärkung Pusch-Umweltunterricht / Projektleiter:in / abgeschlossen
• Ökobeichtstuhl / Teammitglied / abgeschlossen
• Wirkungsevaluation "Zuerich isst" / Projektleiter:in / abgeschlossen
• Ausstellungskonzept "nachhaltige Ernährung" / Projektleiter:in / abgeschlossen
• Betriebskonzept Academia Vivian / Projektleiter:in / abgeschlossen
• Wirksamkeitsanalyse "Graeserland" / Teammitglied / abgeschlossen
• Blicke in Raum und Zeit - Eine kulturhistorische Zeitreise in die Surselva / Projektleiter:in / abgeschlossen

Publikationen

• Jenny, Annette; Müller, Urs; Skelton, Rahel; Mastai, Nicole,

  2024.

  Policies for sufficiency : factors influencing acceptance in the Swiss population.

  Sustainability: Science, Practice and Policy.

  20(1), S. 2420415.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.1080/15487733.2024.2420415

• Müller, Urs; Wilhelm, Sandra,

  2020.

  Impact? Outcome? Output? Ein Beitrag zur Entwirrung der Wirkungskonfusion.

  Schweizerische Zeitschrift für Forstwesen.

  171(6), S. 330-337.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.3188/szf.2020.0330

• Bättig-Frey, Petra; Müller, Urs,

  2023.

  Using zombies to communicate climate change!

  .

  In:

  Fischer, Daniel; Sahakian, Marlyne; King, Jordan; Dyer, Jen; Seyfang, Gill, Hrsg.,

  Teaching and Learning Sustainable Consumption.

  London:

  Routledge.

  S. 277-281.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.4324/9781003018537

• Koch, David; Müller, Urs,

  2023.

  Wenn der Wind dreht : Ausstellung zur Dekarbonisierung in der Umweltarena Spreitenbach.

  IUNR Magazin.

  2023(2), S. 24-25.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-28931

• Müller, Urs; Koch, David,

  2023.

  Nachhaltige Transformation mit Happy End.

  «décodage» – Blog der SAGW.

  Verfügbar unter: https://www.sagw.ch/sagw/aktuell/blog/details/news/nachhaltige-transformation-mit-happy-end

• Bade, Stephanie; Burkhalter, Linda; Müller, Urs,

  2022.

  Mesures de nudging pour améliorer la prévention des dommages éléments naturels sur les bâtiments existants.

  Berne:

  Fondation de prévention des établissements cantonaux d'assurance.

• Bade, Stephanie; Burkhalter, Linda; Müller, Urs,

  2022.

  Nudging-Massnahmen für eine effektive Elementarschadenprävention bei Bestandesbauten.

  Bern:

  Präventionsstiftung der Kantonalen Gebäudeversicherungen.

  Verfügbar unter: https://cms.vkg.ch/media/uainr3wy/031-leitfaden-nudging-esp_de.pdf

• Müller, Urs,

  2022.

  Vom Kampf gegen Windmühlen.

  aqua viva.

  64(4), S. 34-37.

• Müller, Urs,

  2020.

  Wirkungsvolle Wissenschaftskommunikation.

• Berger, Verena; Borst, Andrea; Müller, Urs,

  2020.

  Der «Behaviour Intervention Design»-Prozess : in sechs Schritten zu einer wirksamen Verhaltensintervention.

  IUNR Magazin.

  2020(01), S. 30-31.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-20890

• Müller, Urs; Wilhelm, Sandra,

  2020.

  Umweltbildungsprojekte mit Wirkung : Anleitung für die Eingabe von Gesuchen und Offerten (in Erprobung).

  Bern:

  Bundesamt für Umwelt.

• Müller, Urs; von Grünigen, Stefan; Bade, Stephanie; Kölz, Ehrfried; Durizzo, Kathrin,

  2018.

  Akteursbezogene Herleitung effektiver Massnahmen der Elementarschadenprävention an Gebäuden.

  Zürich:

  econcept.

  Verfügbar unter: https://www.econcept.ch/media/projects/downloads/2018/12/2013_MaElPrae_Schlussbericht_def_roEufxR.pdf

• Müller, Urs; Bättig-Frey, Petra,

  2018.

  Mehr Wirkung bitte! : ein Erfahrungsbericht.

  IUNR Magazin.

  2018(1), S. 14-15.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-3729

• Müller, Urs; Meier, Rahel,

  2018.

  Schlussevaluation Wirkungsverstärkung Umweltunterricht.

  Wädenswil:

  ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-18671

• Müller, Urs; Wilhelm, Sandra,

  2018.

  Éducation à l‘environnement et efficacité : un outil de travail.

  Wädenswil:

  ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-3731

• Miesler, Linda; Suter, Lilian; Stucki, Matthias; Müller, Urs,

  2017.

  Emoji ohne schlechtes Gewissen.

  Magazin der Stiftung Mercator Schweiz.

  2017(1), S. 49.

• Müller, Urs; Wilhelm, Sandra,

  2017.

  Umweltbildung mit Wirkung : eine Arbeitshilfe.

  Wädenswil:

  ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-3730

• Müller, Urs; Backhaus, Norman,

  2016.

  Einsatz und Wirkung von Videos in der Kommunikation und Umsetzung von Wissen : Evaluation der NFP 61-Videos und Ableitung allgemeiner Empfehlungen.

  Wädenswil:

  ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-3727

• Müller, Urs; Meier, Rahel,

  2016.

  Evaluation Wirkungsverstärkung Umweltunterricht : 2. Zwischenevaluation.

  Wädenswil:

  ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

• Müller, Urs; Bättig-Frey, Petra,

  2016.

  Evaluationsbericht "Zürich isst : der Erlebnismonat rund um Ernährung, Umwelt und Genuss".

  Wädenswil:

  ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

• Müller, Urs,

  2016.

  Was bringt's? : ein Projekt der Nachhaltigkeitskommunikation verspricht mehr Wirkung in der Umweltbildung.

  IUNR intern.

  2016(2), S. 22.

  Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-3728

• Müller, Urs,

  2023.

  Wie gelingt ein sozial-ökologischer Wandel?.

  In:

  DIE (Deutsches Institut für Erwachsenenbildung) Forum '23 : Transformationen verstehen – Teilhabe fördern. Weiterbildung für einen gerechten und nachhaltigen Fortschritt gestalten, Bonn, Deutschland, 4.-5. Dezember 2023.

• Müller, Urs,

  2023.

  Nachhaltigkeit – Leerformel oder Chance?.

  In:

  Aktive Senioren Wädenswil, Wädenswil, Schweiz, 24. Mai 2023.

  Verfügbar unter: https://www.aktivesenioren-waedenswil.ch/clubdesk/fileservlet?type=file&id=1000546

• Müller, Urs; Jenny, Annette,

  2023.

  Citizen-Science-Projekte mit Wirkung.

  In:

  2. Schweizer Citizen-Science-Konferenz (CitSciHelvetia) «Citizen Science – Wirkung durch Partizipation», Solothurn, Schweiz, 29.-30. März 2023.

• Müller, Urs,

  2022.

  Effektive Risikokommunikation.

  In:

  Workshop des Schweizerischen Zentrums für Angewandte Humantoxikologie (SCAHT) und des Ökotoxzentrums zum Thema Risikokommunikation, Dübendorf, Schweiz, 24. November 2022.

• Müller, Urs,

  2022.

  How can I plan for impact.

  In:

  ScienceComm’22, Bern, Schweiz, 22. Juni 2022.

• Bättig-Frey, Petra; Jäger, Monica Ursina; Müller, Urs,

  2020.

  Narrative environments : new settings for environmental education.

  In:

  Conference Abstracts : Health, Environment, and Education in Challenging Times.

  The 14th Winter Meeting : The International Consortium for Interdisciplinary Education about Health and the Environment, online, 4-5 December 2020.

  S. 2.

  Verfügbar unter: https://hee-journal.uni-koeln.de/winter-meeting

• Müller, Urs,

  2017.

  Was bringt‘s? : Sinn und Zweck von Wirkungsevaluationen.

  In:

  Schweizer Citizen Science Netzwerk, Bern, 30. November 2017.

• Müller, Urs; Wilhelm, Sandra,

  2017.

  Wissenschaftskommunikation mit Wirkung.

  In:

  ScienceComm'17, Solothurn, 21.-22. September 2017.

• Müller, Urs,

  2017.

  Was heisst Wirkung?.

  In:

  Umwelt-Erwachsenenbildung mit Wirkung, Wädenswil, 16. Februar 2016.

• Müller, Urs,

  2016.

  Der Nutzen von Videos für den Wissenstransfer.

  In:

  Mercator Workshop 2016 «Wissen teilen», Zürich, September 2016.

  Zürich:

  Stiftung Mercator Schweiz.

• Müller, Urs,

  2015.

  Wie wird Verzicht attraktiv? : Ansätze der Kommunikation.

  In:

  Eco.Naturkongress, Basel, 27. Arpril 2015.

• Miesler, Linda; Müller, Urs,

  2014.

  Pärke im Plakat.

  In:

  IUNR Pärke Lunch SPECIAL, Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften, Wädenswil, 15. April 2014.

Publikationen vor Tätigkeit an der ZHAW

• Müller, Urs & Backhaus, Norman (2007): The Entlebuchers: people from the back of beyond? In: Social Geography (2), S. 11-28.
• Müller, Urs; Backhaus, Norman; Elsasser, Hans & Müller-Böker, Ulrike (2007): Die UNESCO Biosphäre Entlebuch im Bild – Präsentation einer Methode zur Analyse visueller Regionalisierungen. Geographica Helvetica, 62(4), S. 233-241.
• Müller, Urs & Kollmair, Michael (2004). Die Erweiterung des Schweizerischen Nationalparks. Der Planungsprozess 1995-2000, betrachtet aus partizipationstheoretischer Sicht. In: DISP, Nr. 159, 4/2004, S. 44-51.
• Müller, Urs (2007): Die Kraft der Bilder in der nachhaltigen Entwicklung. Die Fallbeispiele UNESCO Biosphäre Entlebuch und UNESCO Weltnaturerbe Jungfrau-Aletsch-Bietschhorn. vdf, Zürich.
• Backhaus, Norman, Buschle, Matthias, Gorgus, Nina, Müller, Urs & Moreno, Trinidad (2006): Kraft der Bilder. Vorstellungen über Nachhaltigkeit – ein Entscheidungsspiel. Schriftenreihe Humangeographie Vol. 21, Zürich.
• Fricker, Jonas, Kägi, Evelyn, Kunz, Markus, Müller, Urs, Schwaller, Bernhard (2010): Nachhaltigkeitsorientierte Führung von Gemeinden – Einführung und Leitfaden für die Praxis. Rüegger, Zürich und Chur.
• Liechti, Karina, Müller, Urs (2010): Negotiating Conservation: The Construction of Meaningful Spaces in a World Heritage Debate. In: Hurni, Hans et al. (Editors): Global Change and Sustainable Development: A Synthesis of Regional Experiences from Research Partnerships. Geographica Bernensia, Bern, pp. 547-561.
• Müller, Urs, Gurung, Ghana S., Kollmair, Michael & Müller-Böker, Ulrike (2008): «Because the project is helping us to improve our lives, we also help them in conservation» – Integrated Conservation and Development in the Kangchenjunga Conservation Area, Nepal. In: Haller, Thomas & Galvin, Marc (Editors), People, protected areas, and global change. NCCR North-South, Bern, pp. 363-399.

Zurück