Alle Publikationen im Departement Angewandte Psychologie
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Crameri, Aureliano; Koemeda, Margit; Tschuschke, Volker; Schulthess, Peter; von Wyl, Agnes,
2014.
Ergebnisqualität ambulanter Psychotherapie : Ergebnisse aus der Grundversorgung in der Schweiz.
Psychotherapie Forum.
4(2), S. 96-107.
Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-1969
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Mirsch, Karin,
2014.
Winterthur:
ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.
Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-2226
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Grunder, Regula; Handschin-Burkhard, Corinne,
2014.
ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.
Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-768
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Blohmann, Birgit,
2014.
ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.
Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-948
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2014.
Gefährdet das Internet die psychische Gesundheit?.
Pro Mente Sana Aktuell.
3, S. 9-11.
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2014.
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In:
Train the Coach: Methoden : Übungen und Interventionen für die professionelle Weiterbildung von Coachs, Teamcoachs, Change-Agents, Organisationsentwicklern und Führungskräften.
Bonn:
managerSeminare.
S. 148-151.
Praxishandbuch Coaching. Edition Training aktuell.
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Mosele, Peter; Toggweiler, Stephan,
2014.
Handbuch Neigungstest N-29-R : Fragebogen zur Erfassung von beruflichen Neigungen.
Zürich:
ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.
Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-3657
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Bleiker, Barbara; Keller, Susan,
2014.
Handyregulation an Schulen : Einstellungen Kinder und Jugendlicher.
ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.
Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-753
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Eltayeb-Keller, Miriam; Koller, Joanna,
2014.
ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.
Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-762
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2014.
Identität im Zeitalter des Chamäleons : flexibel sein und Farbe bekennen.
2., unveränderte Auflage.
Göttingen:
Vandenhoeck & Ruprecht.
ISBN 978-3-525-40356-3.
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Rössler, Wulf; Hengartner, Michael Pascal; Ajdacic-Gross, Vladeta; Haker, Helene; Angst, Jules,
2014.
Schizophrenia Research.
153(1-3), S. 189-195.
Verfügbar unter: https://doi.org/10.1016/j.schres.2014.01.040
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Schreiber, Marc; Schindler, Nicola,
2014.
In:
International Conference 2014 in Guidance and Career Development, Québec, Canada, 4-6 June 2014.
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Schulte, Volker; Steinebach, Christoph, Hrsg.,
2014.
Innovative Palliative Care : für eine neue Kultur der Pflege, Medizin und Betreuung.
Bern:
Hans Huber.
Palliative Care.
ISBN 978-3-456-85338-3.
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Willemse, Isabel; Waller, Gregor; Genner, Sarah; Suter, Lilian; Oppliger Kleiner, Sabine; Huber, Anna-Lena; Süss, Daniel,
2014.
JAMES : Jugend, Aktivitäten, Medien - Erhebung Schweiz.
Winterthur:
ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.
Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-4304
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2014.
Job Coaching : Herausforderungen und Verständnisse eines bisher unerforschten Praxisfelds.
In:
3. Internationaler Coaching-Kongress, Kongress, Olten, Juni 2014.
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Klausener, Jeannette,
2014.
Jugendliche im Berufswahlprozess: Wie nehmen sie den Einfluss ihrer Eltern wahr?.
ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.
Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-769
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2014.
Kein Mensch wird mit der Fähigkeit zu Führen geboren.
Jahresbericht.
2014, S. 8-11.
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Meister, Karin; Stocker Nebel, Claudia,
2014.
ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.
Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-953
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Boss, Patrick; Bieri Buschor, Christine,
2014.
Kontraproduktives Verhalten von Mitarbeitenden : Assessment zur Risiko-Minimierung?.
HR Today.
S. 38.
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2014.
Kunst als Mittel zur Herstellung von Deutbarkeit.
Gestalt Theory.
36(3), S. 279-288.
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2014.
Gestalt Theory.
36(3), S. 267-277.
Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-4293
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2014.
Management : weit oben und einsam.
VR-Praxis.
2014(1), S. 20-21.
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Mathez, Judith; Fahrni, Nicolas; Fischer, Claudia; Standtke, Ronny; Schwab, Stanley; Martignoni, Nicolas; Bouverat, Myriam; Genner, Sarah; Süss, Daniel; Vollmer, Thomas; Marti, Colette; Paiano, Claudia; Hartwagner, Fabia; Willi, Markus; Wimmer, Karl,
2014.
Bern:
Bundesamt für Sozialversicherungen.
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2014.
Mediennutzung und Schulleistung.
In:
Swisscom Medienkompetenz-Forum, Bern/Zürich, 2. und 10. September 2014.
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2014.
Mentalisierung und Theory of Mind.
Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie.
63(9), S. 730-737.
Verfügbar unter: https://doi.org/10.13109/prkk.2014.63.9.730