Busch, Ada Katrin; Mathier, Isabelle; Kohler, Sara,

2024.

Development of an integrative nursing intervention as part of outpatient care in a general practitioner setting in Switzerland

.

In:

Kremling, Alexander; Buch, Charlotte; Schildmann, Jan, Hrsg.,

Complementary medicine in healthcare : international perspectives on concepts and normative challenges.

Stuttgart:

Kohlhammer.

S. 138-151.

Pirovino, Liana; Lutz, Nina; Braun, Astrid; Zsindely, Piroska; Wick, Jeannette; Pehlke-Milde, Jessica; Kreis, Annelies,

2024.

Didaktisches Modell EdgeLab : lernen in und aus komplexen Anforderungssituationen.

Die Hochschullehre.

10(41), S. 512-526.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.3278/hsl2441w

Délétroz, C.; Siebenhaar, C.; Berisha, E.; Brunner, S.; Thilo, F.J.S.; Weiss, C.; Zigan, Nicole,

2024.

Digitale Transformation in der Pflege.

Onkologiepflege.

2024(1), S. 37-38.

Zsindely, Piroska; Pehlke-Milde, Jessica; Braun, Astrid; Pirovino, Liana; Lutz, Nina; Jeannette, Wick; Kreis, Annelies,

2024.

EdgeLab : Methode der Zusammenarbeit an der Schnittstelle zwischen Hochschul- und Praxissystemen [Poster].

In:

7. Internationale Konferenz der Deutschen Gesellschaft für Hebammenwissenschaft (DGHWi), Heba-Päd – 1. Konferenz zur pädagogischen Arbeit im Hebammenstudium der Deutschen Gesellschaft für Hebammenwissenschaft (DGHWi) und des Deutschen Hebammenverbands (DHV), Berlin, Deutschland, 8.-10. Februar 2024.

Düsseldorf:

German Medical Science GMS Publishing House.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.3205/24dghwi80

Carlander, Maria; Schuler, Christina; Kobler, Irene; Waldboth, Veronika,

2024.

Facing future challenges : nurse involvement in pediatric primary health care.

In:

CYPHER Symposium 2024 – Gemeinsam für Kinder- und Jugendgesundheit, Winterthur, Schweiz, 6. November 2024.

Verfügbar unter: https://www.zhaw.ch/storage/gesundheit/institute-zentren/iph/veranstaltungen/Sypher_Symposium/Workshop1_Carlander_Herausforderungen_in_der_Kindergesundheitsversorgung_CYPHER.pdf

Schuler, Christina; Pfister, Riccardo E.; Ntow, George E.; Bansah, Emmanuel; Preusse-Bleuler, Barbara; Agbozo, Faith,

2024.

Family-systems care for small and sick newborns in Ghana : an implementation science approach using participatory action research.

In:

3rd IMPACT Conference "The Value of Implementation Science in Health and Social Care", Geneva, Switzerland, 7-8 November 2024.

Meng, Miriam; Hediger, Hannele; de Spindler, Alexandre; Händler-Schuster, Daniela,

2024.

Health issues of young adults with hearing loss or deafness : a basis for the development of a chatbot.

Zeitschrift für Evidenz, Fortbildung und Qualität im Gesundheitswesen.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.1016/j.zefq.2024.09.002

Grosse, Christine Uta; Pfister, Anja; Häusermann, Sara Ursula,

2024.

Lernen ohne Grenzen : Clinical Assessment-Lernmaterialien frei zugänglich im Internet.

Onkologiepflege.

2024(1), S. 35-36.

Fringer, André,

2024.

Mangel sozialer Beziehung : Identitätsverlust der Pflege

.

In:

Hax-Schoppenhorst, Thomas, Hrsg.,

Das Klimafolgen-Buch : wie Pflege- und Gesundheitsberufe der Klima- und Biodiversitätskrise begegnen können.

Göttingen, Bern, Wien:

Hogrefe.

S. 257-276.

Huber, Manuela; Busch, Ada Katrin; Stalder-Ochsner, Irene; Flammer, Andreas J.; Schmid-Mohler, Gabriela,

2024.

Medication adherence in adults after hospitalization for heart failure : a cross-sectional study.

International Journal of Cardiology Cardiovascular Risk and Prevention.

20(200234).

Verfügbar unter: https://doi.org/10.1016/j.ijcrp.2023.200234

Herren, Regina; Händler-Schuster, Daniela; McBride-Henry, Karen; Stolz Baskett, Petra; Officer, Tara N.,

2024.

Medikamentenverschreibung durch nichtärztliche Gesundheitsfachpersonen im Vergleich.

NOVAcura.

55(1), S. 23-26.

Kepplinger, Anja; Braun, Alexander; Fringer, André; Roes, Martina,

2024.

Opportunities for nurses to address employee voice in health care providers : a scoping review.

BMC Nursing.

23(1), S. 651.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.1186/s12912-024-02331-y

McBride-Henry, Karen; Butcher, Dan; Jukema, Jan S.; Händler-Schuster, Daniela,

2024.

Outcome domains of professional doctorates in nursing : an international three-phase exploratory study.

Journal of Advanced Nursing.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.1111/jan.16582

Stalder, Sandra; Händler-Schuster, Daniela; Domeisen Benedetti, Franzisca,

2024.

Parents’ experiences of family and daily life after their child’s stay in the pediatric intensive care unit : a qualitative descriptive study.

BMC Pediatrics.

24(1), S. 421.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.1186/s12887-024-04883-z

Fringer, André,

2024.

Pflege und Global Health

.

In:

Hax-Schoppenhorst, Thomas, Hrsg.,

Das Klimafolgen-Buch : wie Pflege- und Gesundheitsberufe der Klima- und Biodiversitätskrise begegnen können.

Göttingen, Bern, Wien:

Hogrefe.

S. 131-144.

Häusermann, Sara; Badertscher, Nina; Maschke, Kerstin; Catania, Patrizia,

2024.

Pflege von Patientinnen und Patienten mit Tracheostoma

.

In:

Jahn, Patrick; Gaisser, Andreas; Bana, Marika; Renner, Christoph, Hrsg.,

Onkologische Krankenpflege.

Berlin, Heidelberg:

Springer.

S. 579-593.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.1007/978-3-662-67417-8_29

Fröbel, Rahel; Häusermann, Sara,

2024.

Psychiatrische Kompetenzen für jedes Pflege-Setting : Stärkung des Fachbereichs Psychiatrie in einem Curriculum Bachelor Pflege [Poster].

In:

Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA), Fribourg, Schweiz, 5.-9. August 2024.

ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-31353

Domeisen Benedetti, Franzisca; Hechinger, Mareike; Fringer, André,

2024.

Self-assessment instruments for supporting family caregivers : an integrative review.

Healthcare.

12(10), S. 1016.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.3390/healthcare12101016

Badertscher, Nina; Häusermann, Sara,

2024.

So macht Anatomie-Lernen Spass! AnaKing – ein Serious Game für Bachelor Pflege-Studierende.

NOVAcura.

55(5), S. 35-38.

Kreis, Annelies; Zsindely, Piroska; Pirovino, Liana; Wick, Jeannette; Braun, Astrid; Lutz, Nina; Pehlke-Milde, Jessica,

2024.

Transdisziplinäre Entwicklung einer Fortbildung für Praxisausbildner:innen im EdgeLab.

Zeitschrift für Hochschulentwicklung.

19(2), S. 111-133.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21240/zfhe/19-2/06