Gesundheitsfachpersonen benötigen unterschiedlichste Kompetenzen, wollen sie den Anforderungen in ihrem Arbeitsbereich und den Bedürfnissen von Patient:innen und Klient:innen gerecht werden. Mit der Publikation «Professionsspezifische Kompetenzen» hat die Fachkonferenz Gesundheit der Schweizerischen Fachhochschulen (FKG) ein Dokument veröffentlicht, das diese Kompetenzen für sämtliche an den Schweizer Fachhochschulen ausgebildeten Gesundheitsberufe festhält. Es definiert jene Fähigkeiten, welche die Absolvierenden beim Abschluss des Studiums nachweisen müssen. Geregelt werden diese Abschlusskompetenzen für die Berufe Pflege, Physio- und Ergotherapie, Hebamme, Ernährung und Diätetik, Optometrie sowie Medizinisch-Technische Radiologie auf Bachelorstufe sowie für die Osteopathie auf Masterniveau, das für die Berufsbefähigung obligatorisch ist.

Im Schweizerischen Gesetz erscheinen oben beschriebenen sieben Rollen und den dazugehörenden fachspezifischen Kompetenzen in einer konzentrierten Form. Das Gesundheitsberufegesetz ist am 1. Februar 2020 in Kraft getreten. Somit gelten für sieben Gesundheitsberufe schweizweit einheitliche Anforderungen an die Ausbildung und die fachlich eigenverantwortliche Berufsausübung. Einheitliche Anforderungen an die Ausbildungen sind notwendig, um die Qualität in der Versorgung zu gewährleisten. Das ist das Ziel des Gesundheitsberufegesetzes.

Im Gesundheitsberufegesetz finden sich die übergeordneten Kompetenzen, gegliedert in allgemeinen (Art. 3), persönlichen und sozialen Kompetenzen (Art. 4).

Das Gesundheitsberufegesetz legt in der Verordnung die berufsspezifischen Kompetenzen fest, welche die Absolvent:innen der jeweiligen Studiengänge erlangen werden. Diese Kompetenzen sind massgeblich für die Akkreditierung der Studiengänge.