«Wenn ich zu Hause Hausaufgaben mache, gehe ich manchmal in mein Zimmer und hüpfe auf dem Bett oder lege mich kurz hin». So schildert einer der Schüler der 3. Primarklasse Oberkirch, was er im Projekt «Ergonomie im Schulzimmer – wie geht das?» gelernt hat. In diesem Projekt zeigten die Ergotherapiestudentinnen Nina Imholz und Michelle Ziswiler den Kindern und ihrer Lehrerin Möglichkeiten auf, um den Schulalltag ergonomisch und gesund zu gestalten. So vermittelten sie etwa spielerisch Durchblutungs- und Konzentrationsübungen oder thematisierten die Rückenstärkung um Sportunterricht. Das gemeinsam Erarbeitete hielten sie in Karteikarten und Arbeitsblättern fest.

Um ein ganz anderes Thema drehte sich das Projekt der Studierenden Jan Albisser und Fanny Gassmann. In einer Tagesstätte für Menschen mit psychischen Erkrankungen führten sie an mehreren Nachmittagen eine offene Theaterwerkstatt durch. Dabei konnten die Teilnehmenden in improvisierten Rollenspielen in eine Figur schlüpfen und diese weiterentwickeln. Albisser sieht in dieser Form des Theaters grosses Potenzial: «Die Klienten können einen Moment aus ihrem Alltag heraustreten, abschalten und gleichzeitig ihre Selbstreflektion und ihr Selbstbewusstsein stärken».