Physiotherapeut:innen

Teilnehmende

• kennen die Gütekriterien und Cut-Off-Werte unterschiedlicher geriatrischer Assessments
• sind in der Lage, Sarkopenie und Frailty zu screenen und zeiteffizient zu evaluieren
• können die funktionelle Mobilität von geriatrischen Patient:innen mittels Assessments objektivieren und evaluieren
• kennen unterschiedliche Flowcharts zur Sturzabklärung bei älteren Menschen
• sind in der Lage, die posturale Kontrolle mittels Assessments zu beurteilen
• können Sturzangst mittels Assessments objektiv beurteilen
• kennen unterschiedliche Kognitionstests fürs Alter und können diese interpretieren

Bei geriatrischen und multimorbiden Patient:innen kann eine Vielzahl von Assessments verwendet werden, um deren Zustand analysieren zu können. In diesem Kurs werden wir die am häufigsten verwendeten Assessments in der geriatrischen Physiotherapie besprechen, üben und diskutieren. Wir werden die verschiedenen Norm- oder Cut-Off-Werte betrachten, die für die einzelnen Assessments verwendet werden. Darüber hinaus werden wir uns mit der Frage beschäftigen, wie Assessments sinnvoll kombiniert werden können, indem wir bestehende Assessmentalgorithmen betrachten. Um einen guten Praxistransfer zu gewährleisten, analysieren wir die von Ihnen erstellten Assessment-Videos im Plenum. Nach dem Kurs sind Sie in der Lage, Assessments bei geriatrischen Patient:innen zielgerichtet und zeiteffizient durchzuführen.

Themen

• Gütekriterien unterschiedlicher geriatrischer Assessments
• Sarkopenie Algorithmus
• Frailty - Screening
• Sturzrisikoabklärung
• Gangsicherheit und funktionelle Mobilität
• Sturzangst
• Kognition und Psyche
• Motorisch-kognitive Funktionsfähigkeit und Planung

Anschlussmöglichkeit
Dieser Kurs wird an das CAS Klinische Expertise in Geriatrischer Physiotherapie und an das Modul Assessments und Training im Alter angerechnet.

Es kommen klassische und moderne Lernmethoden und -medien zum Einsatz, die einen bestmöglichen Wissenstransfer in die berufliche Praxis gewährleisten:
Referate, Skillstraining, Selbsterfahrung, Gruppenarbeiten, Kurzfilme, Theorie-Screencasts, Reflexionsarbeit, Bearbeitung von Praxisbeispielen

Gliederung Unterricht
Theorie:        ●●○○○ (theoretisches und wissenschaftliches Fachwissen)
Anwendung: ○○●●● (praktisches Fachwissen, Transfer, Verknüpfung)

Emiel Eijwoudt
Monika Leuthold

• Physiotherapeut:in FH/HF
• Englischkenntnisse zur Bearbeitung von Fachliteratur (Englisch lesen und verstehen)

• Kursdaten: 19./20. Mai 2025
• Unterrichtszeiten: 09:15 - 16:30 Uhr
• Angebotsrhythmus: Alle zwei Jahre