• Physiotherapeutinnen und -therapeuten
• Ergotherapeutinnen und -therapeuten

Absolvierende

• kennen die primären und sekundären Folgen des UMNS auf struktureller und funktioneller Ebene.
• kennen die positiven Effekte von Kraft- und Ausdauertraining bei Patientinnen und Patienten nach einem Schlaganfall.
• kennen die Begründungen für High Intensity Training (HIT).
• legen eine effektive Dosierung von Kraft- und Ausdauertraining für Patientinnen und Patienten nach einem Schlaganfall fest.
• übertragen mögliche methodische Formen von Kraft- und Ausdauertraining in ihr Arbeitsumfeld.

Nach einem erlittenen Schlaganfall wird bei den Betroffenen die Ausdauer und Kraft mit einem individuell angepasstem Training gefördert, was die Selbständigkeit verbessert und die Gefahr eines Reinfarktes mindert. Krafttrainings für die oberen und unteren Extremitäten reduzieren die Spastizität und Trainingsanreize fördern über biochemische Prozesse die Neuplastizität. Zunehmend wird High Intensity Training (HIT) angewendet. Basierend auf Grundsätzen der Trainingstherapie und unter Berücksichtigung der Symptome des Upper Motor Neuron Syndroms (UMNS), setzen Sie sich vertieft mit der Evaluation von Ausdauer und Kraft bei Menschen nach einem Schlaganfall auseinander.

Themen

• Primäre und sekundäre Folgen des UMNS auf muskulärer Ebene
• Einflüsse des körperlichen Fitnessverlustes nach einem Schlaganfall auf den Ebenen der Aktivität und Partizipation
• Spiroergometrie und Kraftmessung unter Berücksichtigung der neurologischen Funktionsausfälle
• Spezifische Anpassungen des Trainings bei Patientinnen und Patienten nach einem Schlaganfall im Rahmen von individuellem Kraft- und Ausdauertraining
• Dosisabhängige Effekte des Trainings auf muskulärer, immunologischer und kognitiver Ebene
• Kraft- und Ausdauertraining in den verschiedenen Phasen der Rehabilitation
• Unterschiedliche Formate des Kraft- und Ausdauertrainings (Grundlage versus HIT)

Anschlussmöglichkeiten
Dieser Zweitageskurs wird an das CAS Stroke - Fokus Therapie plus angerechnet.

Die Dozierenden sind ausgewiesene Fachexpertinnen und -experten in ihren Bereichen und vermitteln spezialisiertes Fachwissen und Fertigkeiten. Neben der Vermittlung von theoretischen Inputs wird der praktischen Arbeit am Modell ein grosser Stellenwert beigemessen. Es kommen klassische und moderne Lernmethoden und -medien zum Einsatz, die einen bestmöglichen Wissenstransfer in die berufliche Praxis gewährleisten:
Referate, praktisches Arbeiten mit Patienten und Patientinnen, Videos, Blended Learning, Gruppenarbeiten, Reflexionsarbeiten, Fallbeispiele

Review und Follow-Up 
Ca. einen Monat nach dem Kurs findet für alle Teilnehmenden eine Online-Lektion (60 Min.) statt. Diese Lerneinheit wird von den Teilnehmenden durch einen vorgängigen Auftrag gezielt vorbereitet und dient der Vertiefung und Reflexion der Kursinhalte mit Fokus auf die Interprofessionalität.

Gliederung Unterricht
Theorie:        ●●○○○ (theoretisches und wissenschaftliches Fachwissen)
Anwendung: ○○●●● (praktisches Fachwissen, Transfer, Verknüpfung)

Dr. Jens Bansi
Bernd Anderseck

IBITA Swiss

• Physiotherapeutin/-therapeut FH oder HF
• Ergotherapeutin/-therapeut FH oder HF
• Englischkenntnisse von Vorteil (Fachliteratur lesen und verstehen)

• Kursdaten: 05./06.06.2026, Online-Review: 02. Juli 2026 (19.30 - 20.30 Uhr)
• Unterrichtszeiten: 09:15 - 16:30 Uhr
• Angebotsrhythmus: Alle zwei Jahre