• Physiotherapeutinnen und -therapeuten
• Ergotherapeutinnen und -therapeuten

Absolvent:innen

• haben die Übersicht zu verbreiteten, robotergestützten Therapieverfahren für die unteren und oberen Extremitäten und kennen deren Indikationen.
• verfügen über erweiterte Kenntnisse zur Evidenzlage von robotergestützter Therapie für die oberen und unteren Extremitäten.
• wählen einzelne robotergestützte Therapieverfahren als therapiebegleitende Interventionen gezielt aus und begründen deren Einsatz.
• sind in der Lage, bei den vorgestellten Angeboten von Telerehabilitation, die Chancen und Risiken für Kliet:innen, Angehörige, Health Professionals, Organisationen, das Gesundheitssystem und die Gesellschaft zu analysieren und kritisch zu beurteilen.
• kennen das Angebot von VAMED und können interessierte Patient:innen beraten.

Die neuen Technologien sind innerhalb von Rehabilitationskliniken teilweise bereits etabliert aber auch in die ambulante Praxis integrierbar und wichtig für die Zukunft. Unter Telerehabilitation versteht man die Durchführung von medizinischen Rehabilitationsmassnahmen mit Hilfe von Informations- und Kommunikationstechnologien. Im Unterricht wird der Fokus auf die folgenden Themen gerichtet:

• Robotik-Therapie – Intensivtherapie mit Robotik-Unterstützung
• Robotik-Therapie – Wirksamkeit, Zweckmässigkeit, Wirtschaftlichkeit
• Tele-Therapie - körperfunktions- und/oder berufsbezogene Interventionen aus der Ferne
• Tele-Counseling - kollaborative Beratung und Schulung von Patientinnen/Klientinnen und Patienten/Klienten, Pflegefachkräften sowie anderen Berufsfachpersonen

Anschlussmöglichkeiten
Dieser Zweitageskurs wird an das CAS Stroke - Fokus Therapie plus angerechnet.

Die Dozierenden sind ausgewiesene Fachexpertinnen und -experten in ihren Bereichen und vermitteln spezialisiertes Fachwissen und Fertigkeiten. Neben der Vermittlung von theoretischen Inputs wird der praktischen Arbeit am Modell ein grosser Stellenwert beigemessen. Es kommen klassische und moderne Lernmethoden und -medien zum Einsatz, die einen bestmöglichen Wissenstransfer in die berufliche Praxis gewährleisten: Referate, Videos, Blended Learning, Gruppenarbeiten, Reflexionsarbeiten, Fallbeispiele.

• Besuch VAMED, Zürich Seefeld, mit der Möglichkeit für Selbsterfahrungen (Lokomat, C-Mill, Armeo Spring und Armeo Senso)
• Vorlesung zum theoretischen Hintergrund und Evidenz der roboterunterstützen Therapieverfahren

Review und Follow-Up 
Ca. einen Monat nach dem Kurs findet für alle Teilnehmenden eine Online-Lektion (60 Min.) statt. Diese Lerneinheit wird von den Teilnehmenden durch einen vorgängigen Auftrag gezielt vorbereitet und dient der Vertiefung und Reflexion der Kursinhalte mit Fokus auf die Interprofessionalität.

Gliederung Unterricht
Theorie:        ●●●○○ (theoretisches und wissenschaftliches Fachwissen)
Anwendung: ○○○●● (praktisches Fachwissen, Transfer, Verknüpfung)

Björn Crüts 
Kaba Dalla Lana 
Anja Frei 
Dino De Bon
Lena Sauerzopf
 

IBITA Swiss

• Physiotherapeutin/-therapeut FH/HF
• Ergotherapeutin/-therapeut FH/HF
• Englischkenntnisse zur Bearbeitung von Fachliteratur (Englisch lesen und verstehen)

• Kursdaten: 10./11. Juli 2026, Online-Review: 18. August 2026 (19.30 - 20.30 Uhr)
• Unterrichtszeiten: 09:15 - 16:30 Uhr
• Angebotsrhythmus: Alle zwei Jahre