• Physiotherapeut:innen
• Bewegungswissenschaftler:innen
• Sporttherapeut:innen

Teilnehmende

• können die Entwicklung der Knochendichte im Laufe des Lebens beschreiben.
• können Patient:innen zur Prävention von Osteoporose beraten und coachen.
• können Risikofaktoren für Osteoporose benennen.
• können bei Verdacht auf Osteoporose Patient:innen an die richtige Stelle verweisen und kennen die Abklärungsmöglichkeiten bei Osteoporose.
• können bei einer osteoporotischen Fraktur eine evidenzbasierte physiotherapeutische Behandlung durchführen.
• kennen gängige medizinische Behandlungen bei Osteoporose.
• sind sich der Rolle von Ernährung bei Osteoporose bewusst und können einfache Ernährungsempfehlungen abgeben.

Die Bedeutung der Physiotherapie bei Osteoporose ist bekannt. Trotzdem wird Osteoporose oftmals als eine Kontraindikation für eine physiotherapeutische Behandlung angesehen. In diesem Kurs werden wir uns in die Themen der Knochendichte und Osteoporose vertiefen. Dazu werden die aktuellen Erkenntnisse aus der Forschung aufgegriffen und mit der Praxis verknüpft. Sie erhalten einen Einblick in die Entwicklung der Knochendichte, Prävention, Risikofaktoren, Diagnostik, Ernährung und medizinische Behandlungen bei Osteoporose. Zudem befassen wir uns mit therapeutischen Dilemmata, wie beispielsweise dem Vorgehen bei einer osteoporotischen Deckplattenfraktur.

Wir sind davon überzeugt, dass Sie nach diesem Kurs Osteoporose aktiv und nachhaltig begegnen können.

Themen

• Knochendichte im Laufe des Lebens – Physiologie & Pathologie
• Risikofaktoren für Osteoporose
• Fragilitätsfrakturen – physiotherapeutisches Vorgehen
• Evidenz basierte physiotherapeutische Behandlung bei Osteoporose
• Prävention durch Lebensstil
• Medizinische Behandlung bei Osteoporose
• Ernährungsmassnahmen und Empfehlungen bei Osteoporose

Anschlussmöglichkeit
Dieser Kurs wird an das Modul Sturz und Prävention und an das CAS Klinische Expertise in Geriatrischer Physiotherapie angerechnet.

Es kommen klassische und moderne Lernmethoden und -medien zum Einsatz, die einen bestmöglichen Wissenstransfer in die berufliche Praxis gewährleisten:
Referate, praktisches Arbeiten, Fallbesprechungen, Gruppenarbeiten, Diskussion, Videos, Skills-Unterricht, Selbststudium, Blended Learning

Gliederung Unterricht
Theorie:        ●●●○○ (theoretisches und wissenschaftliches Fachwissen)
Anwendung: ○○○●● (praktisches Fachwissen, Transfer, Verknüpfung)

Karin Blum
Dr. med. univ. Gregor Freystätter
Dr. Melanie Kistler-Fischbacher

• Physiotherapeut:in FH/HF
• Fachpersonen aus dem Gesundheitsbereich FH/HF
• Englischkenntnisse zur Bearbeitung von Fachliteratur (Englisch lesen und verstehen)

• Kursdaten: 13./14. November 2025
• Kurszeiten: 09:15 - 16:30 Uhr
• Angebotsrhythmus: Alle zwei Jahre