Hugentobler, Deborah,

2024.

Diversität und sprachliche Ressourcen im DaF/DaZ-Unterricht.

Winterthur:

ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-2824

Bünzli, Fabienne; Weber, Wibke; Abdullahu, Fitim; Grabner, Helmut,

2024.

Do vectors of motion make advertisements more interesting? : the effect of implied motion on interestingness and persuasion [Paper].

In:

74th Annual ICA Conference, Gold Coast, Australia, 20-24 June 2024.

Cotelli Kureth, Sara; Delorme Benites, Alice; Lehr, Caroline; Steele, Elizabeth; Summers, Elana,

2024.

Empowering language teachers : reflections on a training design for AI literacy.

In:

Innovation in Language Learning, Florence, Italy, 7-8 November 2024.

Willi, Sarah,

2024.

Generative KI in der Unternehmenskommunikation : Implikationen und strategische Handlungsansätze für Kommunikator:innen und Kommunikationsführungskräfte.

Winterthur:

ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-2822

Studer, Patrick; Bürki, Jacqueline; McGury, Sandra,

2024.

Implementing global competences in higher education in Switzerland : conceptual considerations.

Working Papers in Applied Linguistics

; 23.

Winterthur:

ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-2817

Meier, Klaus; Grassl, Michael; Garcia-Avilés, José Alberto; Mondejar, Dámaso; Kaltenbrunner, Andy; Lugschitz, Renée; Porlezza, Colin; Mazzoni, Petra; Wyss, Vinzenz; Saner, Mirco,

2024.

Innovations in journalism as complex interplay : supportive and obstructive factors in international comparison.

Media and Communication.

12(7443).

Verfügbar unter: https://doi.org/10.17645/mac.7443

Wyss, Vinzenz; Schäfer, Louis; Saner, Mirco; Keel, Guido,

2024.

Juristische Klatschen gegen Medienschaffende.

Working Papers in Applied Linguistics

; 24.

Winterthur:

ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-2818

Lüthi, Nicole,

2024.

KI-gestützte Übersetzung von Audiodeskription : eine quantitative und qualitative Untersuchung der Sendung Passe-moi les jumelles.

Winterthur:

ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-2823

Wechsler, Jacqueline,

2024.

Kinderlos und sterilisiert : zwischen Selbstbestimmung und Vorurteilen (eine journalistische Praxisarbeit).

Winterthur:

ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-2826

Fuhrmann, Birgit; Rey, Coline,

2024.

Klassische Nachrichten neu aufgelegt.

Technische Kommunikation.

2024(2), S. 38-41.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-30391

Schneider Stingelin, Colette; Naegeli, Claudia,

2024.

Klima-Kampagnen für Schweizer Städte

.

In:

Stücheli-Herlach, Peter; Rösli, Stephan; Novak, Martina, Hrsg.,

Praxis politischer Kommunikation.

Baden-Baden:

Nomos.

S. 172-181.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.5771/9783748918868-172

Rosenberger Staub, Nicole; Niederhäuser, Markus; Krämer, Katharina,

2024.

Kommunikation in der digitalen Transformation – Trendstudie Schweiz 2024 : mit Fokusthema: Generative Künstliche Intelligenz.

Working Papers in Applied Linguistics

; 25.

Winterthur:

ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-2819

Kappus, Martin,

2024.

Language technology developers

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In:

Massey, Gary; Ehrensberger-Dow, Maureen; Angelone, Erik, Hrsg.,

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Berlin:

De Gruyter.

S. 121-142.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.1515/9783110716047-007

Fehlmann, Fiona,

2024.

Legitimität als Herausforderung : die SRG SSR bei jungen Zielgruppen.

1. Auflage.

Baden-Baden:

Nomos.

Medienstrukturen ; 18.

ISBN 978-3-7560-0815-5.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.5771/9783748915690

Koch, Carmen; Klopfenstein, Nadine,

2024.

NPO journey to young volunteers : Erkenntnisse und Empfehlungen einer mehrmethodischen Studie, wie NPOs junge Menschen als Freiwillige erreichen können.

Working Papers in Applied Linguistics

.

Winterthur:

ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-2820

Dreesen, Philipp,

2024.

Praktiken der Diskursanalyse

.

In:

Stücheli-Herlach, Peter; Rösli, Stephan; Novak, Martina, Hrsg.,

Praxis politischer Kommunikation.

Baden-Baden:

Nomos.

S. 102-110.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.5771/9783748918868-102

Brucker-Kley, Elke; Keller, Thomas; Borghoff, Birgitta; Stutz, Isabelle; Michot, Janick; de Spindler, Alexandre; Gavagnin, Elena; Turegard, Jonathan,

2024.

Science Fiction Prototyping : Freundschaft mit Künstlicher Intelligenz.

Winterthur:

ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-2494

Gieshoff, Anne Catherine; Schuler, Martin; Jahany, Zaniyar,

2024.

The augmented interpreter : an exploratory study of the usability of augmented reality technology in interpreting.

Interpreting.

26(2), S. 282-315.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.1075/intp.00108.gie

Krasselt, Julia; Dreesen, Philipp,

2024.

Topic models indicate textual aboutness and pragmatics : valuation practices in Islamophobic discourse.

Journal of Cultural Analytics.

7(2).

Verfügbar unter: https://doi.org/10.22148/001c.92535

Carrer, Luisa; Säuberli, Andreas; Kappus, Martin; Ebling, Sarah,

2024.

Towards holistic human evaluation of automatic text simplification [Paper].

In:

Balloccu, Simone; Belz, Anya; Huidrom, Rudali; Reiter, Ehud; Sedoc, João; Thomson, Craig, Hrsg.,

Proceedings of the Fourth Workshop on Human Evaluation of NLP Systems (HumEval 2024).

4th Workshop on Human Evaluation of NLP Systems (HumEval’24) @LREC-COLING 2024, Turin, Italy, 21 May 2024.

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Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-31346

McGury, Sandra; Klosinski, Robert,

2024.

Virtual exchange in teacher training and the foreign language classroom : global competence skills and development in an interdisciplinary pilot

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In:

Slapac, Alina; Huertas-Abril, Cristina A., Hrsg.,

Encouraging Transnational Learning Through Virtual Exchange in Global Teacher Education.

Hershey, PA, USA:

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S. 216-235.

Advances in Educational Technologies and Instructional Design.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.4018/978-1-6684-7813-4.ch010

Gautschi, Curtis; Matic, Igor; Konstantinidou, Liana; Anders, Christian; Liste Lamas, Elsa,

2024.

Ways2assessWriting : possibilities and limitations of automated writing evaluation [Paper].

In:

SIG Writing, Paris Nanterre University, France, 26-28 June 2024.

Schellenberg, Sara; Schneebeli, Rahel,

2024.

Wie barrierefrei kommuniziert der Bund? : eine Analyse des Erklärvideos zur «Initiative für eine 13. AHV-Rente» in Bezug auf mögliche Verständnisbarrieren für Menschen mit kognitiven Beeinträchtigungen.

Winterthur:

ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-2825

Summers, Elana; Kappus, Martin; Ehrensberger-Dow, Maureen,

2023.

Collaborative possibilities of CAT tools in the revision process.

Revista Tradumàtica.

(21), S. 300-308.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.5565/rev/tradumatica.314

Lehr, Caroline; Kramer, Iris; Delorme Benites, Alice; Gieshoff, Anne Catherine; Hunziker Heeb, Andrea; Sager, Daniela,

2023.

Übersetzungsapps für Pflegende aus dem Ausland : Bedarf – Potenzial – Risiken.

In:

Schwerpunkt Angewandte Gerontologie: Mehr Kraft für die Pflege - Massnahmen gegen den Personalmangel, ZHAW Hochschulbibliothek, Winterthur, Schweiz, 7. Dezember 2023.