Hohenstein, Christiane,

2023.

Interkulturelle Kommunikation und inklusive Sprache – Schnittstellen und Fragen : Vortrag im Kolloquium Uni Lausanne, Germanistik.

Koch, Philippe; Händler-Schuster, Daniela; Keller, Samuel; Krämer, Katharina; Pfister, Andreas; Lobsiger-Kägi, Evelyn; Fringer, André; Whitehouse, Marlies; Kaschlik, Anke,

2023.

Weshalb veröffentlichen Sie Ihre wissenschaftliche Arbeit offen zugänglich und gratis?.

Impact.

(4), S. 43.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-29564

Wright, Chantal,

2023.

Crossing the borders of social class : social mobility as translational experience.

The Translator.

29(4), S. 480-493.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.1080/13556509.2023.2275808

Klopfenstein Frei, Nadine; Wyss, Valery; Weber, Wibke,

2023.

Factors influencing young people’s news consumption in Switzerland during normative transitions : a mixed methods study.

Journal of Children and Media.

18(1), S. 120-137.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.1080/17482798.2023.2278141

von Beyme, Evelyne,

2023.

How youth word of the year initiatives can impact the perception of youth in public discourse.

In:

International Conference "Key Words", University of Warsaw, Warsaw, Poland, 1–2 December 2023.

Janicka, Monika; Konstantinidou, Liana; Studer, Thomas, Hrsg.,

2023.

Künstliche Intelligenz im DaF/DaZ-Unterricht.

IDV – Der Internationale Deutschlehrerinnen- und Deutschlehrerverband e. V..

IDV-Magazin ; 104.

Verfügbar unter: https://idvnetz.org/uncategorized/idv-magazin-104-2023

Konstantinidou, Liana; Studer, Thomas,

2023.

Mensch und Maschine beim Deutschlehren und -lernen : ein zukunftsgerichteter Diskussionsbeitrag.

IDV-Magazin.

(104), S. 40-44.

Verfügbar unter: https://idvnetz.org/uncategorized/idv-magazin-104-2023

Albl-Mikasa, Michaela,

2023.

Relevance of ELF speakers’ source speeches : interpreters’ interventions.

Meta.

68(2), S. 384-405.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.7202/1109343ar

Whitehouse, Marlies; von Beyme, Evelyne,

2023.

Word of the Year in Switzerland.

In:

International Conference "Key words 2023", Warsaw, Poland, 1–2 December 2023.

Cotelli Kureth, Sara; Delorme Benites, Alice; Haller, Mara; Noghrechi, Hasti; Steele, Elizabeth,

2023.

“I looked it up in DeepL” : machine translation and digital tools in the language classroom.

Studie e Richerche: Human Translation and Natural Language Processing Towards a New Consensus?.

35, S. 81-96.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.30687/978-88-6969-762-3/006

Mahlow, Cerstin,

2023.

Konzeption und Umsetzung von interaktiven Lernmedien zum Arbeiten mit Korpora.

In:

Workshop "ATR-Lehrmodul" ATR vermitteln. Erwartungen und Erfahrungen, Zürich, Schweiz, 29. November 2023.

Keller, Thomas; Brucker-Kley, Elke; Borghoff, Birgitta; de Spindler, Alexandre; Michot, Janick; Stutz, Isabelle,

2023.

Science Fiction Prototyping für verantwortungsvolle Innovationen – Freundschaft mit KI immersiv erleben.

In:

Projektabschluss-Event Swiss Science Center Technorama, Winterthur, Schweiz, 28. November 2023.

Kappus, Martin,

2023.

Exploring and comparing SDH subtitling guidelines across Switzerland's multilingual landscape.

In:

Workshop "Towards accessibility standards in the language industry", Dijon, France, 26-27 October 2023.

Weber, Wibke; Eriksson, Yvonne; Tan, Sabine,

2023.

Editorial: The power of images : how they act and how we act with them.

Frontiers in Communication.

8(1320409).

Verfügbar unter: https://doi.org/10.3389/fcomm.2023.1320409

Fuhrmann, Birgit; Ziche, Florian,

2023.

ChatGPT und Technikkommunikation : neue Wege der Verbindung.

In:

Tekom-Jahrestagung und Tcworld Conference, Stuttgart, Deutschland, 14.-16. November 2023.

Fuhrmann, Birgit,

2023.

Gemeinsam für Barrierefreiheit und Benutzerfreundlichkeit im Web : Erfolgsstrategien & Best Practices.

In:

Tekom-Jahrestagung und Tcworld Conference, Stuttgart, Deutschland, 14.-16. November 2023.

Fuhrmann, Birgit; Rey, Coline,

2023.

Digital Natives im Fokus : eine News-App gestalten.

In:

Tekom-Messe, Stuttgart, Deutschland, 14.-16. November 2023.

Hohenstein, Christiane; Carvalho, Barbara; Glauser, Vanessa; Santoro, Giuliana; Winkler, Sara,

2023.

Wörter, die Schule machen? b) Gender : Diskussionsrunde.

CeDiLE.

Verfügbar unter: https://cedile.ch/de/worter-die-schule-machen-b-gender-podcast/

Lehr, Caroline,

2023.

Innovation in den Sprachberufen : neue Wege, neue Aufgaben.

In:

KOSD Vollversammlung / Assemblée plénière CISL, Schweizerische Bundeskanzlei, Bern, Schweiz, 9. November 2023.

Mahlow, Cerstin,

2023.

KI und Litigation-PR.

In:

8. Litigation-PR-Tagung, Winterthur, Schweiz, 9. November 2023.

Fuhrmann, Birgit; Schuler, Martin,

2023.

Web-Accessibility : Kombination von ICT-Accessibility und Usability-Testing [Paper].

In:

Mensch und Computer 2023 - Usability Professionals.

Mensch und Computer 2023, Rapperswil, Schweiz, 3.-6. September 2023.

Gesellschaft für Informatik e.V..

Verfügbar unter: https://doi.org/10.18420/muc2023-up-483

Whitehouse, Marlies,

2023.

Professional literacy for successful communication.

In:

Rochester-Bern Executive Programs: Leaders Circle: Refresher, Berne, Switzerland, 3 November 2023.

Borghoff, Birgitta; Turegard, Jonatan; Keller, Thomas; Stutz, Isabelle,

2023.

Science Fiction Prototyping – wie immersive Szenarien diskursiv wirken.

In:

Schweizer Jahreskongress der Wissenschaftskommunikation (ScienceComm), Bern, Schweiz, 2.-3. November 2023.

Verfügbar unter: https://2023.sciencecomm.ch/fr/programme/jeudi/details/science-fiction-prototyping-wie-immersive-szenarien-diskursiv-wirken

Spurk, Christoph; Koch, Carmen; Bürgin, Reto; Chikopela, Louis; Konaté, Famagan; Nyabuga, George; Sarpong, Daniel Bruce; Sousa, Fernando; Fliessbach, Andreas,

2023.

Farmers’ innovativeness and positive affirmation as main drivers of adoption of soil fertility management practices : evidence across sites in Africa.

The Journal of Agricultural Education and Extension.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.1080/1389224X.2023.2281909

Masia, Viviana; Garassino, Davide; Brocca, Nicola; de Saussure, Louis,

2023.

Recalling presupposed information : evidence from the online processing of presuppositions in political tweets.

Pragmatics & Cognition.

30(1), S. 92-119.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.1075/pc.22011.mas