Angebote für Fachpersonen
Das Kompetenzzentrum für Fachpersonen der Psychologie verbindet Theorie und Praxis in Fragen der beruflichen Entwicklung.
Auf der Basis unserer Erfahrung aus der Beratung und der Weiterbildung im Bereich der beruflichen Laufbahnentwicklung erarbeiten und beforschen wir Arbeitsmittel und Fragebogen für den Einsatz in Beratung und Coaching. In der Beratung unterscheiden wir zwischen drei Paradigmen wirksamer Beratung: Paradigma der Passung, des lebenslangen Lernens und des Life Designs. Dieser Unterscheidung liegt auch die Strukturierung unserer Arbeitsmittel und Fragebogen auf der Plattform Laufbahndiagnostik zugrunde. Wir erachten es als wichtig, in Abhängigkeit der Fragestellung der Klientinnen und Klienten, alle drei Paradigmen in den Beratungsalltag einzubeziehen.
Darüber hinaus sind wir bestrebt, unser Beratungshandeln kontinuierlich zu reflektieren. Dazu haben wir unsere Haltung und Vorgehensweise in einem Beratungskonzept festgehalten, um unser Beratungshandeln sichtbar zu machen sowie mit laufenden Veränderungen der Arbeitswelt in Beziehung zu setzen.
Paradigmen
Paradigma der Passung (Vocational Guidance) | Paradigma des lebenslangen Lernens (Career Education) | Paradigma des Life Designs (Career Counseling) | |
---|---|---|---|
Zeitlich Einbettung der Entstehung | 20. Jh. (1. Hälfte) | 20. Jh. (2. Hälfte) | 21. Jh. |
Wirtschaftlicher Kontext | Urbanisierung, Industrialisierung und Massenproduktion: Industrie und Bau (sekundärer Sektor) dominieren | Globalisierung, Internationalisierung und beginnende Digitalisierung: Dienstleistungssektor (tertiärer Sektor) dominiert | Digitalisierung und künstliche Intelligenz (KI): Alle Sektoren werden von der Informations- und Kommunikations- technologie durchdrungen |
Psychologischer Kontext | Differentielle Psychologie (Positivismus), Eigenschaftsansatz | Entwicklungspsychologie, kognitive Psychologie | Konstruktivismus, sozialer Konstruktionismus |
Fragestellung in der Beratung | Was für ein Beruf / eine Stelle passt zu mir? | Was für Entwicklungsschritte stehen in meiner beruflichen Entwicklung an? Wie kann ich diese umsetzen? | Wie kann ich meine (berufliche) Identität aktiv gestalten? |
Zentrale Konstrukte | Unterschiede zwischen Personen, Traits (interindividuelle Unterschiede) | Selbstwirksamkeit, Entwicklungsbereitschaft, Adaptabilität, Aufgaben | Reflexivität (intraindividuelle Unterschiede), Lebensthemen |
Zentrale Beratungsmethoden | Fragebogen und Intelligenz-, Leistungstests | Kognitive Ansätze der Problemlösung, Coaching | Narrative Verfahren |
Zentrale Forschungsansätze |
Quantitative Forschung (insbes. Test- und Fragebogenkonstruktion) |
Quantitative Forschung | Qualitative Forschung (insbes. Fallstudien) |
Rolle der Klienten/innen |
Akteure, die nach einem Skript handeln (Selbst als Objekt) |
Agenten, die danach streben, ihre Ziele zu verwirklichen (Selbst als Subjekt) |
Autoren, die ihre eigene Geschichte erzählen und erklären (Selbst als Projekt) |
Rolle der Beratungsperson | Expertenberater:in Person-Umwelt-Passung auf der Basis von Persönlichkeitsdiagnostik (Fokus auf objektive „Fakten“ und Stabilität) | Laufbahn-Management auf der Basis von Kompetenzentwicklung (Fokus auf subjektive Ziele und Planbarkeit) | Berufung und Sinnfindung unterstützen auf der Basis von Identitätskonstruktion (Fokus auf soziale Narrative und Wandel) |
Arbeitsmittel und Fragebogen auf der Plattform Laufbahndiagnostik |
Fragebogen zur Persönlichkeit (inkl. Handbücher) Arbeitsmittel «Meine beruflichen Werte» |
Arbeitsmittel Entwicklungslinie und Kompetenzenbilanzierung Arbeitsmittel Umgang mit herausfordernden Situationen (Fragebogen Laufbahn, Motive und Interesse inkl. Handbücher) |
Arbeitsmittel Career Construction Interview Arbeitsmittel Identitätskarte Booklet My Career Story (MCS), Arbeitsmittel Ressourcenbilder Arbeitsmittel My Career Story |
Die zur Verfügung gestellten Dokumente können frei verwendet werden unter Angabe der folgenden Quelle: IAP Institut für Angewandte Psychologie (2023). [Dokumentname]. Abgerufen am [19. Februar 2023] von www.zhaw.ch/de/psychologie/dienstleistung/beruf-studium-laufbahn/fachpublikum.
Beratungskonzept für die Berufs-, Studien- & Laufbahnberatung
Technologiefortschritte, neue flexible Arbeitsformen und Organisationsstrukturen führen zu veränderten beruflichen Laufbahnen. Individuen sind gefordert, ihre Laufbahn den rasanten Veränderungen anzupassen. Parallel dazu verändert sich auch die Rolle der Beratungspersonen. Diese sind heute gleichermassen Expert:innen für die Passung zwischen Person und Beruf, Prozess- und Veränderungsbegleiter:innen.
Wir haben uns prozesshaft mit unserem Selbstverständnis in der Beratungstätigkeit auseinandergesetzt und das unten zum Download zur Verfügung stehende Beratungskonzept erarbeitet. Es war uns wichtig, ein Verständnis zu entwickeln, das sowohl auf der Ebene der Haltung als auch auf der Ebene der Prozessgestaltung und Methodenwahl in der konkreten Beratungssituation handlungsleitend ist.
Mitgliedernetzwerk
Wir sind Mitglied in den folgenden nationalen und internationalen Netzwerken:
- profunda-suisse – Verband der Fachleute für Laufbahnentwicklung
- Schweizerische Gesellschaft für Laufbahn- und Personalpsychologie (SGLP)
- Vereinigung der Fachleute für Beratung und Information im Mittel- und Hochschulbereich (AGAB)
- International Association for Educational and Vocational Guidance (IAEVG)
- National Career Development Association (NCDA)
Forschungsprojekte
Kann Künstliche Intelligenz (KI) die Persönlichkeits- und Identitätskonstruktion in Beratung und Coaching unterstützen?
In diesem interdisziplinäres Forschungsprojekt (Psychologie, KI-Forschung) explorieren wir den noch wenig erforschten Einsatz von KI in Beratung und Coaching. Im Projekt geht es nicht darum, bestimmte Outcomes wie Berufsvorschläge aus Persönlichkeitsprofilen abzuleiten. Vielmehr geht es darum, Klient:innen bei der Persönlichkeits- und Identitätsentwicklung zu unterstützen. Ausgangslage stellen Geschichten dar, die Klient:innen im Rahmen einer Beratung oder eines Coachings verfassen. Wir überprüfen, ob aus diesen Texten auf Persönlichkeitsaspekte im Sinne von Fragebogenprofilen geschlossen werden kann. Dabei wenden wir Machine Learning Algorithmen an (Natural Language Processing, NLP).
Konkret werden die Klient:innen im frei verfügbaren Arbeitsmittel Ressourcenbilder (www.laufbahndiagnostik.ch) angeleitet, ein Favoritenbild zu wählen und eine Geschichte über das gewählte Bild zu schreiben. Dieselben Klient:innen füllen zusätzlich verschiedene Persönlichkeitsfragebogen aus. Im Projekt untersuchen wir, ob die Fragebogenprofile mit Hilfe von Algorithmen auf der Grundlage des geschriebenen Textes zuverlässig vorhergesagt werden können. Wenn eine solche Vorhersage zuverlässig gemacht werden könnte, würde das für die Beratungspraxis bedeuten, dass die von den Algorithmen der KI generierten Persönlichkeitsprofile der Klient:innen ohne das (zeitaufwändige) Ausfüllen der Fragebogen im Beratungsprozess genutzt werden könnten.
Neben dem IAP Institut für Angewandte Psychologie der ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften sind im Forschungsprojekt auch das Zentrum für Salutogenese der Universität Zürich (Dr. Gregor Jenny) sowie das CAI Centre for Artificial Intelligence der ZHAW (Prof. Dr. Mark Cieliebak) involviert.
Bei Fragen wenden Sie sich bitte an Prof. Dr. Marc Schreiber.
Weiterführende Informationen
Publikationen
-
2016.
Career construction interview (CCI).
In:
Diagnostik aktuell - Tagung der SDBB, Zürich, 10. März 2016.
-
Gschwend, Adrian; Schreiber, Marc,
2016.
Geschichten erzählen - Zukunft entwerfen.
Panorama : Bildung, Beratung, Arbeitsmarkt.
2016(5), S. 25-27.
-
Schreiber, Marc; Nüssli, Natalie; Spiegelberg, Stefan,
2016.
Handbuch Fragebogen zur Erfassung der beruflichen Interessen (ORVIS-R).
Zürich:
ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.
Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-1539
-
Schreiber, Marc; Iller, Marie-Louise; Kunz, Nicola; Schläpfer, Sonja,
2016.
In:
Conference of the International Association of Educational and Vocational Guidance (IAEVG), Madrid, Spain, 16 November 2016.
-
2016.
Personalentwicklung 4.0 aus der Perspektive der Laufbahnpsychologie.
In:
IAP Dialog: Fachtagung, IAP Institut für Angewandte Psychologie ZHAW, Zürich, 6. September 2016.
-
2016.
Psychologische Aspekte der Unternehmensnachfolge.
In:
Unternehmer-Zvieri: «Unternehmensnachfolge - Ein Hosenlupf für KMU», Zürich, 8. November 2016.
-
Schreiber, Marc; Nüssli, Natalie,
2015.
Handbuch Fragebogen zur Erfassung der Karriereorientierungen (KO-R).
Zürich:
ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.
Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-2656
-
2015.
„Life Designing“ : wie man den inneren Kompass nutzen kann.
IAP Blog.
Verfügbar unter: https://blog.zhaw.ch/iap/2015/12/04/life-designing-wie-man-den-inneren-kompass-nutzen-kann/
-
2015.
In:
Unternehmer-Zvieri: «Unternehmensnachfolge - Ein Hosenlupf für KMU», Zürich, 3. November 2015.
-
Schreiber, Marc; Müller, Marianne,
2015.
Career anchors self-assessment : in-depth analysis of a German version measuring 9 career anchors.
In:
13th European Conference on Psychological Assessment (ECPA), Zurich, 22-25 July 2015.
-
2015.
Career Construction in der Praxis : Beispiel einer Beratung in Gruppen.
In:
5. Zürcher Diagnostik-Kongress, Zürich, 23.-24. April 2015.
-
2015.
ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.
-
Schreiber, Marc; Schindler, Nicola,
2015.
German hope-centered career inventory (HCCI) : convergent validity and practice.
In:
IAEVG International Conference 2015, International Association for Educational and Vocational Guidance IAEVG, Tsukuba, Japan, 18-21 September 2015.
-
Schindler, Nicola; Schreiber, Marc,
2015.
German version of the my system of career influences.
Australian Journal of Career Development.
24(3), S. 173-177.
Verfügbar unter: https://doi.org/10.1177/1038416215578543
-
Schreiber, Marc; Schindler, Nicola; Spiegelberg, Stefan,
2015.
Ergänzte Version.
Zürich:
ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.
Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-2657
Abschlussarbeiten Weiterbildungsmaster
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-
Good, Daniel,
2014.
Winterthur:
ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.
Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-2198
-
Jehli-Kamm, Peter,
2011.
Winterthur:
ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.
Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-2215