Der CAS Higher & Professional Education richtet sich in erster Linie an Hochschuldozierende, eignet sich aber ebenso für Fachpersonen der Erwachsenenbildung und der Berufsbildung (z. B. Dozierende, Aus- und Weiterbildungsverantwortliche oder Kursleitende) in Bildungsinstitutionen, Unternehmen und Verwaltung, die ihre didaktischen Kompetenzen systematisch und theoriegeleitet reflektieren und weiterentwickeln möchten. Damit optimal vom Inhalt und Aufbau des Kurses profitiert werden kann, ist eine Lehrtätigkeit während des Kurses erforderlich.

Die Teilnehmenden können …

• Lehrveranstaltungen zielorientiert planen, durchführen und evaluieren
• unterschiedliche Unterrichtsverfahren und Lehrformen didaktisch sinnvoll und abwechslungsreich einsetzen
• Lernende und Lerngruppen angemessen leiten
• digitale Medien zielgerichtet und angemessen einsetzen
• kompetenzorientierte und faire Leistungsnachweise konzipieren und bewerten

Der CAS besteht aus einem Basismodul (Fundamentals) und einem Vertiefungsmodul (Focus). Das Basismodul vermittelt Ihnen die didaktisch-methodischen Grundlagen aus Erwachsenenbildung und Hochschuldidaktik. Das Vertiefungsmodul besteht aus einem Pflichtmodul zu E-Didaktik sowie drei Wahlkursen aus einem Pool verschiedener Vertiefungskurse. Die Wahlkurse ermöglichen Ihnen, die Weiterbildung Ihren Bedürfnissen entsprechend auszurichten.

• Lernpsychologische Grundlagen
• Lerneinheiten didaktisch und methodisch planen
• Lernförderliche Interaktion
• Leistungsbewertung
• Microteaching
• Abschluss und Transfer

• Vertiefungskurs: E-Didaktik
• Wahlkurs GU: Gamification im Unterricht
• Wahlkurs FU: interaktiver Frontalunterricht
• Wahlkurs KmS: Kommunikation mit Studierenden
• Wahlkurs Kmfb: Kompetenzen modellieren, fördern und bewerten
• Wahlkurs LLV: Lehren und Lernen mit Video
• Wahlkurs PU: Problemorientierter Unterricht

Im CAS Higher & Professional Education stellen wir fortlaufend eine Verbindung von theoretischen Konzepten mit der Unterrichtspraxis der Teilnehmenden her. Dies geschieht über Unterrichtshospitationen und Lehrübungen (Microteaching) im Präsenzunterricht sowie Leistungsnachweise, die eine direkte Anwendung des Vermittelten erfordern. Der persönliche Lernfortschritt wird zudem in einer modulübergreifenden Reflexionsarbeit dokumentiert.

• Transferaufträge in Verbindung mit den Kurstagen (z.B. Unterrichtsplanung)
• Kollegiale Hospitationen
• Aktive Mitarbeit in Lerngruppe und Durchführung kollegialer Fallbesprechungen
• Reflexionsbericht über persönliche Entwicklung

• Die aktuellen Daten und Termine des Lehrgangs sind im entsprechenden Dokument unter Downloads zu finden.
• Kurszeiten an Präsenztagen jeweils von 8:45-16:45 Uhr
• Vor- und Nachbereitungsaufträge

• Prof. Dr. Markus Alder, Zentrum für Innovative Didaktik ZHAW
• Dr. Andreas Butz, Zentrum für Innovative Didaktik ZHAW
• Annette Haas, ZHAW
• PD Dr. Ulrike Hanke
• Nadja Holdener, Content & Töchter
• Eva Höpfer, Ectaveo
• Elias Jehle
• Prof. Dr. Claude Müller Werder, Zentrum für Innovative Didaktik ZHAW
• Shane Norton, Zentrum für Innovative Didaktik ZHAW
• Dr. Andrea Reichmuth, Zentrum für Innovative Didaktik ZHAW
• Dr. Barbara Studer, Leiterin Synapso - Fachstelle für Lernen und Gedächtnis
• Bettina Tuor, Content & Töchter
• Dr. Ute Woschnack, Universität Zürich

Weitere Fachpersonen aus der Erwachsenenbildung und Hochschuldidaktik

• Hochschulabschluss oder Diplom einer Höheren Fachschule oder Höheres Fachdiplom
• mindestens 2 Jahre Berufserfahrung
• Lehrtätigkeit während des Kurses
• für Personen ohne Hochschulabschluss: erfolgreiches Absolvieren eines Zulassungsgesprächs

Das Erfüllen der Zulassungsbedingungen garantiert keinen Platz im CAS Higher & Professional Education, denn die Anzahl Plätze ist beschränkt. Anmeldungen werden nach deren Eingang berücksichtigt.