Fachleute aus der Branche Waschmittel/Kosmetik in der D-A-CH-Region (Bachelor resp. vergleichbarer Abschluss oder Berufserfahrung), die sich wissenschaftlich mit der Entwicklung neuer Produkte und Regulierungsaspekte weiterbilden möchten. Personen aus dem Bereich Chemie oder pharmazeutische Technologie, die sich weiterbilden möchten.

• Wissenschaftliches Fachwissen und praktische Erfahrung in der Formulierung
• Vertieftes Verständnis für die Entwicklung von zukunftsfähigen Kosmetika
• Überblick über die regulatorischen Anforderungen an Produkte
• Umgang mit aktuellen Herausforderungen in der Branche wie Nachhaltigkeit und potentiellen regulatorisch-marktbedingten Anforderungen
• Wissenschaftliches Arbeiten im Labor

• Feste, halbflüssige und flüssige Formulierungen und Aerosoltechnologie
• Hauptinhaltsstoffe für Wasch- und Reinigungsmittel, kommerzielle Aspekte
• Was sind Tenside?
• Duftchemie und Sensorik
• Trocknungsverfahren
• Hilfsstoffe in der Formulierung
• Lieferkette, Rohmaterialien
• Nanotechnologie
• Polymere/Kolloide, Oberflächenchemie
   
• Dauer: 4 Wochen
• Arbeitsaufwand: 114 h
• ECTS: 4
• Modulverantwortung: Dr. Susanne Kern

• Produktion generell (Emulsionen, Tensidprodukte), Formulierung, Stabilität, Nachhaltigkeit
• Zukunftsgerichtete Produktion (Bsp. Emulsionen) und Entwicklungstechnologie (Energieeffizienz und Scale-up/down Prozesse)
• Sensorik (Objektive Testungen und Konsumentenforschung)
• Rohstoffe und Wirkstoffe
• Physikalische Aspekte (Rheologie für Korrelationsstudien, Produktstabilität)
• Analyse von kosmetischen Produkten inkl. Inhaltsstoffen (z.B. auch hormonaktive Substanzen)
• In-vitro-Tests für Allergien, Hautzellmodelle
   
• Dauer: 4 Wochen
• Arbeitsaufwand: 114 h
• ECTS: 4
• Modulverantwortung: Petra Huber

• Recht und Verkauf/Vertrieb
• Chemikalienrecht (REACH)
• Lebensmittelrecht/-gesetze, Kosmetik-Verordnung
• Auswirkungen von EU Green Deal
• Import/Export Regulierungen
• Duftstoff-Standards wie IFRA-Protokolle, Allergene
• Verpackungsrichtlinien
• Arbeitshygiene
• Umweltverträglichkeit (biologische Abbaubarkeit, aquatische Toxizität)
• AI für Formulierungen
   
• Dauer: 4 Wochen
• Arbeitsaufwand: 114 h
• ECTS: 4
• Modulverantwortung: Prof. Dr. Steffi Lehmann

Mittels Vorlesungen von anerkannten Expertinnen und Experten, Fallstudien, praktischen Arbeiten im Labor, Selbststudium sowie Exkursionen zu verschiedenen, in der Branche führenden Unternehmen und eigener Projektarbeit wird das entsprechende Know-how vermittelt, erarbeitet und vertieft.

• ZHAW Life Sciences und Facility Management, 8820 Wädenswil, ZH, Schweiz
• HES-SO Life Sciences, 1950 Sitten, VS, Schweiz
• Definitiver Durchführungsort wird in Teilnahmebestätigung bekannt gegeben
• CAS in Deutsch: Start Herbst 2025
• CAS in Englisch: Start Herbst 2026

Die Weiterbildung wird in Zusammenarbeit mit der HES-SO konzipiert und durchgeführt, sowie mit dem Berufsverbänden Sepawa Schweiz und der Schweizerischen Gesellschaft der Kosmetik-Chemiker (SWISS SCC) and weitere Vertreter der Branche entwickelt. 

Studienordnung für den Zertifikatslehrgang (CAS) in Detergents & Cosmetics (PDF 155,0 KB)

Zulassungsbedingungen für Personen mit Hochschulabschluss:

• Abschluss (Diplom, Lizentiat, Bachelor- oder Masterabschluss) einer staatlich anerkannten Fachhochschule, Universität und technische Hochschulen beziehungsweise einer der Vorgängerschulen in den Bereichen Chemie, Pharmazie, Pharma- und Lebensmitteltechnologie.
• Zwei Jahre qualifizierte Berufserfahrung zum Zeitpunkt des Starts der Weiterbildung.

Zulassungsbedingungen für Personen ohne Hochschulabschluss:

• Nachweis eines Abschlusses in der höheren Berufsbildung (Tertiär-B): Berufsprüfung BP (eidgenössischer Fachausweis) oder Höhere Fachprüfung HFP (eidgenössisches Diplom) oder Höhere Fachschule HF. In Ausnahmefällen können weitere Personen zugelassen werden, wenn sich deren Befähigung zur Teilnahme aus einem anderen Nachweis ergibt.
• Zwei Jahre qualifizierte Berufserfahrung in der Branche zum Zeitpunkt des Starts der Weiterbildung.
• Zulassungsgespräch zur Erhebung der notwendigen fachlichen und methodischen Kompetenzen sowie der Motivationslage.