Hofstetter, Thomas,

2018.

Naturparkpflege mit Firmen und Schulklassen.

Thema Umwelt.

2018(4), S. 16-17.

Müller, Urs; von Grünigen, Stefan; Bade, Stephanie; Kölz, Ehrfried; Durizzo, Kathrin,

2018.

Akteursbezogene Herleitung effektiver Massnahmen der Elementarschadenprävention an Gebäuden.

Zürich:

econcept.

Verfügbar unter: https://www.econcept.ch/media/projects/downloads/2018/12/2013_MaElPrae_Schlussbericht_def_roEufxR.pdf

Bättig-Frey, Petra; Jäger, Monica Ursina; Treichler Bratschi, Regula,

2018.

Combining art with science to go beyond scientific facts in a narrative environment.

Journal of Museum Education.

43(4), S. 316-324.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.1080/10598650.2018.1523624

Müller, Urs; Bättig-Frey, Petra,

2018.

Mehr Wirkung bitte! : ein Erfahrungsbericht.

IUNR Magazin.

2018(1), S. 14-15.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-3729

Müller, Urs; Meier, Rahel,

2018.

Schlussevaluation Wirkungsverstärkung Umweltunterricht.

Wädenswil:

ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.

Verfügbar unter: https://doi.org/10.21256/zhaw-18671